時間：2022-11-22 04:22:51
導(dǎo)語：在才藝之星事跡材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
該局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視貫徹落實(shí)《綱要》和依法行政工作，及時調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長周慶恩親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，黨組主要領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)依法行政工作，基本上做到了逢會必講。對作出的每項(xiàng)重大決策，都要進(jìn)行合法性論證，制定的規(guī)范性文件，作出的具體行政行為都要經(jīng)法制機(jī)構(gòu)審核。執(zhí)法案件辦理嚴(yán)格按照規(guī)定實(shí)行集體審理，杜絕執(zhí)法人員私自辦案或由單位領(lǐng)導(dǎo)個人說了算。在今年市檢察院對我局行政執(zhí)法監(jiān)督檢查中，共抽查12份案卷，無發(fā)現(xiàn)一起存在違法現(xiàn)象。
二、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》，努力建設(shè)法治誠信服務(wù)型質(zhì)監(jiān)部門
從強(qiáng)化培訓(xùn)入手，通過集中輔導(dǎo)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使全局人員了解掌握《綱要》的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，提高思想認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)依法行政的意識和能力。按照市政府的要求，成立了建設(shè)“三型”政府部門工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，制定了工作方案，細(xì)化分解了目標(biāo)任務(wù)，明確了責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時限，落實(shí)了雙月報告工作制度。
三、建立行政處罰自由裁量階次制度，落實(shí)合理行政的要求
研究制定了《*市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則》，對質(zhì)監(jiān)法律法規(guī)規(guī)章中有裁量幅度的100項(xiàng)罰款項(xiàng)目進(jìn)行了規(guī)范細(xì)化，并對執(zhí)法人員進(jìn)行了宣貫培訓(xùn)，在*質(zhì)量信息網(wǎng)上向社會進(jìn)行了公布，在執(zhí)法實(shí)踐中得到了較好的落實(shí)，有效解決了以前存在的重過輕罰、輕過重罰、處罰標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題，將合理行政的要求落到了實(shí)處。
四、認(rèn)真推行行政執(zhí)法責(zé)任制，提高部門依法行政工作水平
召開了動員大會，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦事機(jī)構(gòu)，將推行工作納入依法行政工作責(zé)任目標(biāo)，嚴(yán)格獎懲措施。梳理執(zhí)法依據(jù)，分解執(zhí)法職權(quán)，確定執(zhí)法責(zé)任，建立行政執(zhí)法評議考核制度，出臺了《*市質(zhì)監(jiān)局行政執(zhí)法評議考核辦法》、《行政執(zhí)法崗位責(zé)任制度》、《行政執(zhí)法案卷評查制度》、《行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)行政執(zhí)法案件管理有關(guān)問題的通知》等與推行行政執(zhí)法責(zé)任制相配套的制度。定期組織案卷評查，以卷評案，評查意見書面反饋承辦單位。舉辦法律知識、法制業(yè)務(wù)培訓(xùn)班2期。利用執(zhí)法證年審及換證對全員進(jìn)行了法制培訓(xùn)及法律知識考核。
【關(guān)鍵詞】 燒傷
【關(guān)鍵詞】 燒傷濕性醫(yī)療技術(shù)；小兒；中小面積燒傷；治療
自 1990 年至 2003 年間，應(yīng)用燒傷濕性醫(yī)療技術(shù)（MEBT/MEBO）治療小兒中小面積燒傷 234 例，取得滿意的療效，現(xiàn)報告如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料 本組234 例患兒，男 153 例，女 81 例，年齡最小25 d。致傷原因：燙傷 214 例，燒傷 10 例，電火花燒傷5例，化學(xué)燒傷3例，氫氣球爆炸傷2例，燒傷面積在 20 %以內(nèi)。燒傷深度按三度四分法進(jìn)行分度，其中＜5% 77 例；5%~15% 151 例；15%~20% 6 例。淺 Ⅱ 度 142 例；深 Ⅱ 度淺型 79 例；深 Ⅱ 度深型 13 例。受傷后入院時間 10 min ~ 2 h，絕大多數(shù)在 1 h以內(nèi)。無早期休克發(fā)生。
1.2 治療方法
1.2.1 早期清創(chuàng)：入院較早的病兒，在診斷中采用肉眼觀察結(jié)合物理檢查確定燒傷深度，以簡單無刺激清創(chuàng)為宜，創(chuàng)周及創(chuàng)面應(yīng)用0.1%新潔爾滅清洗干凈，水皰低位引流，若創(chuàng)面無污染或污染輕者，盡量保留皰皮。
1.2.2 涂藥治療：盡快涂濕潤燒傷膏保護(hù)創(chuàng)面，厚度仍以 1 mm 為宜，每 4 h換藥一次，若來診時皰皮已脫落， 則涂藥后 3~ 4 d創(chuàng)面可形成一層均勻乳白色的軟薄膜，4 d后此膜開始松動脫落，在換藥時可將其揭除再涂以1mm 厚的濕潤燒傷膏。對于真皮損傷（深 Ⅱ 度淺型、深 Ⅱ 度深型）處理方法略有不同，淺型燒傷經(jīng)過燒傷濕性醫(yī)療技術(shù)處理，力促壞死上皮組織液化排除，液化物 4 d清除一次，清除過程中做到使病人不疼痛、不出血、不損傷的“三不原則”，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)面處理還應(yīng)做到“三個及時”，即及時清理液化物、及時清理壞死組織、及時供藥。達(dá)到“三不積留”的目的，即創(chuàng)面上不積留壞死組織、不積留液化物、不積留多余的濕潤燒傷膏［1］。對于深型燒傷除盡快應(yīng)用濕潤燒傷膏外，痂皮較厚的創(chuàng)面可以輔助劃痕，或應(yīng)用耕耘刀縱橫減張耕耘，縮短液化時間，改善淤滯帶組織生存環(huán)境。對于年齡較小且四肢受傷的病兒，我們采用包扎療法，其內(nèi)層可先用一層濕潤燒傷膏油紗，以保持創(chuàng)面不過快干燥，每 12 h換藥一次，連續(xù)換藥包扎時間不超過 48 h。
2 結(jié)果
2.1 創(chuàng)面愈合時間（d，x±s） 淺Ⅱ燒傷，(8±0.6)d，深Ⅱ度淺型(13±1.4)d，深Ⅱ度深型(20±0.9)d，均較傳統(tǒng)療法愈合快。
2.2 創(chuàng)面愈合后瘢痕增生情況 瘢痕增生例數(shù)（增生率），淺Ⅱ度0處，深Ⅱ度淺型及深Ⅱ度深型 39處，瘢痕增生輕微，半年后呈膜狀且不影響功能。 3 討論
濕潤燒傷膏是 1988 年被批準(zhǔn)的國家級治療燒傷創(chuàng)面的新型外用藥，應(yīng)用此藥治療的病人治愈率達(dá) 99%以上。燒傷濕潤暴露療法（MEBT）完全是一個理論設(shè)計，并且有五大作用原理［2］。濕潤燒傷膏涂抹于創(chuàng)面會產(chǎn)生以下幾種作用：保護(hù)創(chuàng)面、呼吸功能、液化及排除壞死組織。嬰幼兒皮膚嬌嫩，角質(zhì)層薄，易造成深度燒傷，治療方法有其特殊性，當(dāng)傷及真皮層時，創(chuàng)面的愈合有賴于殘存于真皮深層及皮下組織的毛囊、汗腺，以及毛細(xì)血管周圍的間質(zhì)提供表皮再生的干細(xì)胞，故如何妥善處理好局部創(chuàng)面，激活休眠狀態(tài)的潛在表皮細(xì)胞，是深 Ⅱ 度、淺 Ⅲ 度燒傷能否自愈的關(guān)鍵［3］。嬰幼兒及學(xué)齡前兒童生長發(fā)育快，皮膚抗熱能力雖不及成年人，但創(chuàng)面修復(fù)能力遠(yuǎn)較成年人為強(qiáng)。傳統(tǒng)燒傷外科主要的治療特點(diǎn)突出一個“干”字，它強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格保持創(chuàng)面干燥，采用物理或化學(xué)方法使創(chuàng)面結(jié)痂，或切除壞死組織進(jìn)行皮膚移植，實(shí)際上是將燒傷創(chuàng)面變?yōu)閯?chuàng)傷創(chuàng)面的再治療過程。燒傷濕性醫(yī)療技術(shù)則是以保護(hù)燒傷創(chuàng)面上皮組織不再罹患新的損傷為前提，形成一個立體的生理濕潤環(huán)境的順勢療法為基礎(chǔ)，促進(jìn)受傷的上皮組織及附件再生修復(fù)創(chuàng)面，正確應(yīng)用這種療法，將起到事半功倍的效果。蕭摩在治療過程中結(jié)合病理組織學(xué)的觀察研究，認(rèn)為深度燒傷創(chuàng)面用燒傷濕性治療技術(shù)達(dá)到無疤痕愈合是具有組織學(xué)基礎(chǔ)的［4］。黃慶山［5］研究證實(shí)，濕潤燒傷膏具有免疫雙向調(diào)節(jié)作用，可阻止機(jī)體產(chǎn)生炎性因子，減輕局部炎性反應(yīng)等，實(shí)踐證明，燒傷濕性治療技術(shù)有其獨(dú)特的療效，表現(xiàn)在：①特異的止痛效果――解除燒、燙傷的第一痛苦；②優(yōu)良的余熱清除和活血效果――阻止進(jìn)行性壞死，減輕組織損傷；③獨(dú)特的類皮膚代謝呼吸功能的框架質(zhì)型；④生理性再生修復(fù)。經(jīng)對 234 例小兒燒傷的臨床總結(jié)，我們認(rèn)為，MEBO 具有止痛快、痛苦小、感染輕、療程短、瘢痕輕、功能好、費(fèi)用低、家屬易接受的優(yōu)點(diǎn)。
參 考 文 獻(xiàn)
1. 蕭摩.燒傷創(chuàng)面在 MEBT 治療中的臨床表現(xiàn)和應(yīng)對處置［J］.燒傷濕性醫(yī)療技術(shù)（MEBT/MEBO）論文集錦，2001，5：146
2. 徐榮祥.MEBT/MEBO 的基礎(chǔ)理論主體與作用機(jī)理要點(diǎn)［J］.中國燒傷創(chuàng)瘍雜志，1997，9：33
3. 徐榮祥.MEBO 對表皮再生干細(xì)胞作用的研究［J］.中國燒傷創(chuàng)瘍雜志，2000，12：41
[關(guān)鍵詞] 奧曲肽；急性水腫型胰腺炎；癥狀緩解；生化指標(biāo)；不良反應(yīng)
[中圖分類號] R5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-0742（2016）11（c）-0121-03
[Abstract] Objective In view of the octreotide in patients with acute edema type pancreatitis to evaluate therapeutic effect. Methods Random selected in January 2014 ― February 2016 in our hospital treated 140 cases of patients with acute edema type pancreatitis as the research object， combined with patients hospitalized time has been divided into two groups. Control group（70 cases） patients were given somatostatin enzyme inhibitors such as conventional western medicine treatment， the observation group（70 cases） patients， on the basis of adding the peptide treatment， evaluation of two groups of patients with different treatment effects， and statistical recovery time of patients with abdominal pain disappear time， blood picture， normal eating time indicators， such as determination of blood amylase levels after treatment and the content of serum c-reactive protein， statistical patients incidence of adverse reactions. Results The observation group of patients treatment efficient （94.3%） is significantly higher than control group （80.0%）， there is statistical significance difference（P < 0.05）. Observation group after treatment in patients with abdominal pain disappear time， recovery time， back to normal eating urinalysis performed time are lower than the control group， significant difference （P< 0.05）. At the same time observation group of patients after treatment of blood amylase levels and serum c-reactive protein levels significantly lower than the control group， significant difference （P < 0.05）. Observation group of patients incidence of adverse reactions（7.1%） is lower than the control group （21.4%） and significant difference （P < 0.05）. Conclusion On the basis of conventional western medicine to add the effect of octreotide in treatment of acute edema type pancreatitis patients， can cause symptoms resolve faster and optimization patients body index， at the same time， high safety， worth clinical promotion.
[Key words] The octreotide； Acute edema type pancreatitis； Of symptoms； Biochemical indicator； Adverse reactions
急性水腫型胰腺炎是當(dāng)前臨床較為常見的一種急腹癥類型，患者表現(xiàn)出明顯的上腹部疼痛癥狀，部分患者存在惡心、嘔吐等癥狀，病情嚴(yán)重者甚至直接休克死亡[1]。臨床實(shí)踐證實(shí)[2]，患者經(jīng)保守藥物治療即可治愈。該次研究隨機(jī)選取2014年1月―2016年2月的140例患者探討奧曲肽對急性水腫型胰腺炎患者的治療效果進(jìn)行評估，現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
隨機(jī)抽選在該院接受救治的急性水腫型胰腺炎患者140例為研究對象，結(jié)合患者入院時間先后分為兩組。觀察組（70例）患者中男45例，女25例，年齡25～75歲，平均（40.8±12.5）歲，患者胰腺炎病程1～6年，平均（3.2±1.5）年，病發(fā)直至入院時間3～24 h，平均（12.5±2.7）h；對照組（70例）患者中男43例，女27例，年齡25～77歲，平均（40.2±12.8）歲，患者胰腺炎病程1～6年，平均（3.0±1.6）年，病發(fā)直至入院時間4～24 h，平均（12.2±2.5）h。兩組患者入院后給予血生化檢查、B超以及CT檢查等并檢查結(jié)果符合急性水腫型胰腺炎患者的診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]。該次研究經(jīng)過該院倫理委員會批準(zhǔn)，事前告知患者病情發(fā)展、治療方法以及注意事項(xiàng)，征得患者同意后簽訂責(zé)任書。同時兩組患者臨床資料進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，其在性別、年齡、胰腺炎病程以及病發(fā)直至入院時間等資料上均差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。
1.2 治療方法
兩組患者入院后立即給予全面監(jiān)護(hù)，對患者進(jìn)行飲食限制、營養(yǎng)支持、禁煙禁酒等多項(xiàng)措施，同時結(jié)合患者實(shí)際臨床癥狀給予患者輸液鎮(zhèn)痛、水電解質(zhì)平衡調(diào)整等治療措施，患者給予生長抑素酶抑制劑或者雷克尼丁等抗生素進(jìn)行常規(guī)治療。觀察組患者則在上述治療基礎(chǔ)上添加奧曲肽（批號：國藥準(zhǔn)字：H20061309，規(guī)格：1 mL：0.1 mg）治療，患者首次靜脈注射劑量為100 μg，緩慢注射結(jié)束后以25 μg/h的速度對患者進(jìn)行持續(xù)泵注治療，1次/d且患者持續(xù)治療7 d。
1.3 觀察指標(biāo)
①評估患者治療效果：顯效：患者治療結(jié)束后腹痛等臨床癥狀基本消失，實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果顯示其血液淀粉酶含量已經(jīng)恢復(fù)正常；有效：患者治療結(jié)束后腹痛等臨床癥狀明顯改善，實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果顯示其血液淀粉酶含量明顯降低，接近正常；無效：患者治療結(jié)束后腹痛等臨床癥狀以及血液淀粉酶含量等實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)均無明顯改善，更甚者病情發(fā)展更加嚴(yán)重；②統(tǒng)計患者腹痛消失時間、血象恢復(fù)時間、正常進(jìn)食時間等指標(biāo)，測定患者治療后體內(nèi)血淀粉酶水平以及血清C反應(yīng)蛋白含量，統(tǒng)計患者不良反應(yīng)發(fā)生率[4]。
1.4 統(tǒng)計方法
該次研究中所有數(shù)據(jù)均使用SPSS 18.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計處理，表達(dá)方式包括計量資料（x±s）與計數(shù)資料[n（%）]兩種，檢驗(yàn)方式分別為t檢驗(yàn)和χ2檢驗(yàn)，若P
2 結(jié)果
2.1 治療效果
觀察組患者治療有效率（94.3%）明顯高于對照組（80.0%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
2.2 治療指標(biāo)
觀察組患者治療后腹痛消失時間、血象恢復(fù)時間、恢復(fù)正常進(jìn)食時間等均低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
2.3 不良反
觀察組患者不良反應(yīng)發(fā)生率（7.1%）低于對照組（21.4%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3 討論
急性胰腺炎是一種由于多項(xiàng)原因引發(fā)的患者體內(nèi)胰酶指標(biāo)于其胰腺結(jié)構(gòu)內(nèi)被大量激活并最終引發(fā)患者胰腺組織出現(xiàn)水腫、出血、壞死等一系列炎癥反應(yīng)，對患者身體安全造成嚴(yán)重威脅。急性胰腺炎患者遷延不愈將表現(xiàn)出胰腺出血壞死、繼發(fā)感染而表現(xiàn)出腹膜炎、休克等癥狀，對患者生命安全造成威脅[5]。當(dāng)前臨床將急性胰腺炎分為水腫型以及出血壞死型兩種類型，而急性水腫型胰腺炎多表現(xiàn)為胰腺水腫癥狀，因此其病情嚴(yán)重程度較輕，得到及時、恰當(dāng)?shù)闹委熀蠡颊卟∏榘Y狀即能緩解。而當(dāng)前臨床針對急性水腫型胰腺炎患者的治療原則則以抑制患者體內(nèi)胰酶分泌、降低胰腺結(jié)構(gòu)炎性損害為具體原則[6]。其中生長抑素酶抑制劑作為急性水腫型胰腺炎患者較為常用的一種治療藥物，其能有效作用于人體神經(jīng)遞質(zhì)以及胃腸激素中，發(fā)揮抑制胰腺分泌功能的作用而達(dá)到相應(yīng)的治療效果[7]。
該次研究中中給予觀察組患者常規(guī)治療基礎(chǔ)上的奧曲肽治療，其治療有效率相較于對照組更甚一籌（P
綜上所述，常規(guī)西醫(yī)基礎(chǔ)上添加奧曲肽治療急性水腫型胰腺炎患者效果顯著，能促使患者癥狀更快緩解且優(yōu)化患者身體指標(biāo)，同時安全性高，值得臨床推廣。
[參考文獻(xiàn)]
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[2] 王斌.奧曲肽治療急性水腫型胰腺炎的臨床效果分析[J].深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志，2015，25（3）：130-131.
[3] 趙瑞銀，馮秀嶺.奧曲膚治療14例急性水腫型胰腺炎療效分析[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)刊，2013，15（7）：1202-1203.
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小學(xué)三年級美德少年事跡材料一 夏晨曦是南岔區(qū)東方紅小學(xué)五年級學(xué)生，班級的班長。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體。多年來，在老師和家長的精心教育和培養(yǎng)下，她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線。
良好的思想品德
她能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和小學(xué)生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，富有愛心，樂于助人。她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了，她總是設(shè)法補(bǔ)上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè)。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時，就會給她打電話，她不惜自己的時間，耐心講解，堅(jiān)持和同學(xué)共同進(jìn)步。她關(guān)心集體，愛護(hù)公共環(huán)境和身邊的一草一木。幾年來她一直擔(dān)任班長工作，她能認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，身先士卒，敢于開展批評與自我批評，圓滿完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，在班內(nèi)發(fā)揮了良好的模范帶頭作用，得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊和表揚(yáng)。走出校園，她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。她還積極參加全校組織的為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物活動，并將自己積攢的零用錢全部捐出。
勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野
在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動腦，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀(jì)律。能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，扎實(shí)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，各科成績優(yōu)良。她的學(xué)習(xí)不僅僅局限于完成老師留的課堂和家庭作業(yè)，而是主動學(xué)習(xí)課本以外的知識。每學(xué)期開學(xué)前，她都會買回很多練習(xí)試卷和輔導(dǎo)書，每天寫完老師留的作業(yè)后還要自己留些作業(yè)，從不用家長督促。因?yàn)樗梢栽谡n前熟讀課文，解決詞語，把段意總結(jié)出來，有什么疑難她會在上課的時候仔細(xì)聽老師講解，這樣會把知識掌握得更牢固各科成績優(yōu)良。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎?wù)?。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。
勇?lián)厝?，勤于?chuàng)新
作為班長，她不僅是班主任的得力助手而且是大家的小當(dāng)家。她總是積極、認(rèn)真地完成老師分配的每一項(xiàng)工作，盡心盡力幫助班主任管理好班集體，遇到什么問題與其他班委共同商量，決定最佳方案，如果解決不了的，就及時找老師解決，堅(jiān)決不以一個人的思想左右大家，不搞個人主義，因?yàn)樗嘈偶w的力量大無邊，長期堅(jiān)持這樣做，不斷總結(jié)如何搞好班級工作的方案，改進(jìn)工作方法，得到了班主任老師和全體同學(xué)的一致認(rèn)可。在班集體內(nèi)形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣。她積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，勇于創(chuàng)新，將班級的工作開展的紅紅火火。她向班主任老師提出組織開展講文明，改陋習(xí)活動，使得班級處處洋溢著文明新風(fēng);在新世紀(jì)我能行才藝展示比賽、我為雙創(chuàng)做貢獻(xiàn)演講比賽、學(xué)習(xí)八榮八恥，做優(yōu)秀小公民的倡議等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設(shè)計，全面準(zhǔn)備，積極號召全體隊(duì)員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在做環(huán)保小衛(wèi)士活動中，她發(fā)動全體隊(duì)員行動起來，使得學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。
全面發(fā)展，多才多藝
她積極參加學(xué)校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎?wù)?，從櫥窗里篇篇?xí)作的作者到體育考試的全優(yōu)，她成了同學(xué)們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲得嘉獎，20xx年6月榮獲第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽銅獎.20xx年11月在迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽中榮獲國家級優(yōu)秀獎，被授予銅牌小作家榮譽(yù)稱號，20xx年11月在紀(jì)念改革開放30年中華之星全國小學(xué)生特色作文大賽中榮獲國家級二等獎被授予二級全國校園小作家稱號。20xx年5月被授予20xx年度共青團(tuán)南岔區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號。
小學(xué)三年級美德少年事跡材料二 我是一名孤兒，在我呱呱墜地不久，父親就去世了，母親不堪生活的壓力和悲痛，遠(yuǎn)嫁安順。是我姨媽從小收養(yǎng)了我，給我吃，給我穿，并供養(yǎng)我上學(xué)。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。她曾發(fā)誓，要真正做一名德智體全面發(fā)展的學(xué)生，為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。
我是老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。
在思想方面，我樂于助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學(xué)向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學(xué)校組織的任何活動中，作為班長的我，總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參與，我的任勞任怨的態(tài)度感染帶動了大批同學(xué)。在學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動時，我總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!
在工作上，我總能盡心盡力，認(rèn)真完成老師交予的任務(wù)，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師們的表揚(yáng)贊賞。在班里，作為班干部的我，以身作則、嚴(yán)于律己，主動地積極地協(xié)助班主任和其它班干部管理好班級的一切事務(wù)，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其它班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀(jì)律上、衛(wèi)生上、學(xué)習(xí)上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在南開鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我班語文，數(shù)學(xué)在同年級中位居首位。盡管這樣，我還是不滿足于現(xiàn)狀，精益求精，經(jīng)常教育同學(xué)要拼搏奮進(jìn)，力爭上游。為班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學(xué)改掉壞習(xí)慣。在工作中，我脫穎而出，功不可沒，是大家公認(rèn)的一位責(zé)任心特強(qiáng)的班干部，得到全班同學(xué)的擁護(hù)。
我在學(xué)習(xí)上是一絲不茍的，因?yàn)槲覉?jiān)信，知識改變命運(yùn)，知識創(chuàng)造財富。我逐步養(yǎng)成了勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不恥下問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，正是這種好習(xí)慣，我年年榮獲班級的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，成績一直名列班級前茅，每次學(xué)業(yè)檢測成績都是遙遙領(lǐng)先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現(xiàn)在所擁有的成績，我會更加努力的，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優(yōu)異的成績回報養(yǎng)育我的姨媽。
小學(xué)生美德少年事跡材料3篇匯集小學(xué)生美德少年事跡材料3篇匯集
在學(xué)習(xí)工作之余，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳200多個呢。在學(xué)校組織的各種活動中，我都是領(lǐng)頭羊，如體操比賽，校園集體舞比賽，《跪羊圖》的手語操比賽，我是領(lǐng)操人，又是同學(xué)們的小教練。在我和同學(xué)們的努力下，學(xué)校組織的各種活動中，本班取得了優(yōu)異的成績。
正因?yàn)槲以诘隆⒅?、體、美諸方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學(xué)們的肯定和公認(rèn)，所以，此次的六盤水美德少年評選活動中，我脫穎而出。成績代表過去，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。
小學(xué)三年級美德少年事跡材料三 趙Xx是Xx縣Xx小學(xué)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，曾榮獲三好學(xué)生、文明禮儀小標(biāo)兵、小小舞蹈家等稱號，學(xué)校演講比賽一等獎、縣繪畫比賽一等獎等，
小學(xué)生十佳美德少年事跡材料。在家中，她總是想方設(shè)法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，心系集體，積極參加各項(xiàng)活動且成績顯著，是老師的好助手和同學(xué)的好榜樣;在社會，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。
孝敬父母尊敬長輩
趙Xx是一個非常孝敬長輩的好孩子。她心地善良，追求純真，無私無邪。在家長的眼里，她是一個懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家里，她自己能做的事情自己做，不管是學(xué)習(xí)還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔(dān)不少家務(wù)。從一年級開始，就堅(jiān)持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現(xiàn)在她更勤快了，每天吃飯前后，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學(xué)到的知識、比在學(xué)校的表現(xiàn)，她知道，自己努力學(xué)習(xí)，做力所能及的家務(wù)事，是對父母最好的報答。
勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)
趙Xx同學(xué)熱愛祖國，學(xué)習(xí)勤奮。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、指導(dǎo)。她從小就養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小就懂得守紀(jì)律、講文明、愛集體、樂助人，從小就熱愛勞動，勤于鍛煉。她求知欲強(qiáng)，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握。她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀有益的書報，碰到難題就向老師請教轉(zhuǎn)貼于貴大在線或自己查閱資料解決。學(xué)校開展講文明活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學(xué)違反了紀(jì)律規(guī)定，她勇于上前指正。有同學(xué)遇到不懂的問題了她會耐心輔導(dǎo)，把自己的解法講解給同學(xué)。班里組織的活動都少不了她的身影，做節(jié)目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈樣樣行。繪畫是她的最愛，班級里辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學(xué)們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
熱心公益?zhèn)鬟f愛心
學(xué)校開展的各項(xiàng)公益勞動或?qū)嵺`活動，趙Xx都積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，鍛煉自己的動手能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。近兩年，每逢周六日，她經(jīng)常組織同學(xué)到一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識。在她的帶動下，全班學(xué)生都積極投入到了這項(xiàng)活動當(dāng)中。
趙Xx同學(xué)就是這樣心中有長輩，心中有同學(xué)，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統(tǒng)美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現(xiàn)，確實(shí)做到了令家長放心、令同學(xué)敬佩、令老師滿意，是名副其實(shí)的好學(xué)生。
小學(xué)三年級美德少年事跡材料四 我是濟(jì)川中學(xué)初一(25)班的程可馨，在襟江小學(xué)曾任大隊(duì)部學(xué)習(xí)委員和銀杏花文學(xué)社主編。由于品學(xué)兼優(yōu)，多次受到學(xué)校的表彰。
我 是個自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類的活動，我家經(jīng)濟(jì)條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來舍 不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學(xué)的孩子;上次，得知城西一個同學(xué)得了白血病，學(xué)校發(fā)出捐款倡議后，我急忙拿出自己寫作文得來 的稿費(fèi);得知媽媽的一個學(xué)生不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時間就去探望關(guān)心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影;5.12汶 川大地震發(fā)生后，我主動發(fā)起并組織了班級和學(xué)校的愛心募捐行動，擔(dān)任了愛心大使，將愛的力量傳遞;班上有同學(xué)生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè) 也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點(diǎn)沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎么復(fù)習(xí)自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補(bǔ)習(xí)，雖然有時 被班上一些的同學(xué)誤解，在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因?yàn)椋以谧罾щy的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也 想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學(xué)，我更是樂此不疲。在學(xué)校，處處 都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，同學(xué)們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫 我是一個壞學(xué)生，一定學(xué)不好的觀念。無論是語文、數(shù)學(xué)還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進(jìn)心特別強(qiáng)， 任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學(xué)生。
在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯做些力所能及的家務(wù)事。媽媽做事 時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我還挺節(jié)約的昵!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續(xù)穿，制衣留下的碎布 頭，我都要收集起來，以備以后使用。因?yàn)閲姨岢?jié)能減排，能不扔的就繼續(xù)用吧。
我平時喜歡看書，而且愛觀察思考，并在有空時就用筆把它 們記錄下來，就這樣日積月累寫了厚厚的幾個日記本，我的寫作能力也在無形中得到了鍛煉，作文成績也大大提高。所寫作文曾先后在《莫愁》、《少年文藝》以及 《學(xué)習(xí)方法報》等報刊、雜志上發(fā)表，并且有很多作文榮獲全國、省、市各類獎項(xiàng)：《蝸牛的發(fā)現(xiàn)》在泰興市、全國獲得一等獎，《全民健身與奧運(yùn)》在征文評比活 動中榮獲三等獎，全國書信大賽《小伙伴，我想對你說》和親情書信大賽《爸爸，我想對你說》獲得一等獎。
除了寫作我還喜歡動手動腦，對任何 事物都有股熱情。一次在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，病人特別多，護(hù)士阿姨一會兒幫這個插針頭，一會兒幫那個拔針，特別忙，我想：若發(fā)明一個調(diào)節(jié)皮條裝置，病人就可以自 己換水，護(hù)士阿姨就用不著這么累了。于是我回去畫了一張又一張圖紙，一改再改，憑著勇氣和毅力，我終于搞成了三通皮條這項(xiàng)發(fā)明;冬天我看到患糖尿病的 爺爺腳特別容易凍傷，于是我又動起腦筋，發(fā)明了電熱鞋墊、這兩項(xiàng)發(fā)明分別在江蘇省科技創(chuàng)新大賽榮獲二、三等獎。
在小學(xué)里我參加了養(yǎng) 蠶科技小組，我準(zhǔn)備了一本日記本，每天記錄和研究蠶寶寶的生長過程吃食，排泄、蠕動、蛻皮等，連星期天也跑到學(xué)校里仔細(xì)觀察，用近一個多月的時間做了 詳盡的記錄。寫下近一萬字的科技論文《蠶寶寶日記》，楊校長閱讀之后給予了充分的肯定，并由學(xué)校制作成畫板在全校展示，這篇科技論文獲江蘇省科技創(chuàng)新 大賽二等獎。