時間：2022-11-30 20:39:24
導語：在我們的節(jié)日清明節(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，通過祭奠先烈、先人、先賢，引導人們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、活動內(nèi)容
（一）開展志愿服務活動
確定4月1日—4月7日為“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題志愿服務活動周，全區(qū)各志愿服務團隊期間可結(jié)合本團隊實際自主開展清明節(jié)主題志愿服務活動，每次時長原則上控制在2小時以內(nèi)。活動內(nèi)容要緊扣“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題，組織志愿者到烈士陵園開展宣傳引導、環(huán)境衛(wèi)生整治，參加義務植樹、巡邏護林，參與旅游景區(qū)、河流生態(tài)環(huán)境治理等志愿服務活動，積極整合各方面社會力量，豐富活動載體，力求取得實實在在的活動效果。
（二）開展主題系列活動
1.開展主題緬懷活動。充分利用愛國主義教育基地，組織廣大干部群眾為革命先烈掃墓，開展黨員重溫入黨誓詞等活動，引導人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活。組織學生到烈士陵園祭奠、掃墓，在中小學校廣泛開展緬懷革命先烈主題班會，激勵廣大學生珍惜美好生活，樹立遠大志向。
2.開展移風易俗大討論活動。圍繞喜事新辦、喪事簡辦、厚養(yǎng)薄葬主題，廣泛開展大討論活動，凝聚共識，倡樹符合社會主義核心價值觀的婚喪嫁娶新風尚。
3.開展中華經(jīng)典誦讀活動。在學校、社區(qū)、單位等廣泛開展清明詩文誦讀活動，組織廣大干部群眾特別是青少年誦讀古今吟詠清明的詩詞、懷念老一輩無產(chǎn)階級革命家的經(jīng)典詩文，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
4.開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。組織廣大未成年人廣泛開展網(wǎng)上祭奠英烈活動，通過網(wǎng)上獻花、寄語留言，表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰，激發(fā)愛黨愛國情感。
5.開展節(jié)日民俗活動。圍繞節(jié)日主題，結(jié)合各自實際，深入挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，舉辦具有濃郁地方特色的民俗文化表演、民間藝術(shù)展示等活動。
6.開展文明祭掃活動。引導人們用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式表達對先人的懷念之情，倡導網(wǎng)上掃墓、踏青遙祭、家庭追思會等新型祭奠方式，形成文明健康的祭祀新風。
（三）開展移風易俗宣傳教育活動
xx縣委文明辦認真貫徹落實中央、省、市文明辦關(guān)于在清明期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知精神，下發(fā)文件，廣泛發(fā)動動員機關(guān)各單位、各學校、社會各界人士按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求，積極參與“我們的節(jié)日·清明”活動，深入挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式和活動載體，廣泛開展“我們的節(jié)日·清明”主題活動?，F(xiàn)把主要情況總結(jié)如下：
一、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。為引導未成年人緬懷先輩、學會感恩，學習歷史、傳承文化，銘記責任、向往未來，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力學習，xx文明辦下發(fā)《關(guān)于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》（仙委文明辦〔2017〕4 號）和《關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”清明主題活動的通知》,同時在xx文明網(wǎng)和“文明xx”微信公眾號上進行廣泛的發(fā)動和宣傳。積極組織全縣各中小學生登陸登陸福建文明風、莆田文明網(wǎng)、xx文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站和福建日報客戶端“新福建”參與網(wǎng)上祭奠活動，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花，抒寫感言寄語，引導未成年人緬懷先烈，慎終追遠，珍惜今天幸福生活，樹立為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的人生志向。
二、開展“網(wǎng)下祭掃”活動。清明節(jié)期間，組織各界人士就近就便到xx縣革命烈士陵園、于潔烈士展覽館、楓亭蔡襄陵園、革命戰(zhàn)爭紀念地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓。駐仙消防、武警部隊官兵、九仙溪公司、xx公路局分局、xx縣檢察院、xx縣公安局等單位及xx華僑中學、金石中學、xx實驗小學、鯉南中心小學、xx一中、xx二中、壩下中心小學等學校的中小學生前往xx革命烈士紀念碑敬獻花圈，參觀烈士事跡陳列館，緬懷革命先烈的豐功偉績；于潔小學組織學生到紫澤社區(qū)的“王于潔烈士紀念館”打掃衛(wèi)生，楓亭中心小學、楓亭開發(fā)區(qū)中心小學到楓亭蔡襄陵園祭掃，園莊中心小學到龍后山烈士公墓，緬懷先烈。縣審計局黨支部組織青年黨員干部在麥斜巖革命老區(qū)遺址接受黨史教育、革命傳統(tǒng)與愛國主義教育，緬懷革命先烈。
三、舉辦詩歌朗誦、主題班會、愛國主義教育報告會等主題活動。xx縣委文明辦、xx縣教育局廣泛發(fā)動各學校開展經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、主題班會、團日活動等主題活動。xx斜尾中學、第二實驗小學等多所學校開主題班會、制作黑板報；楓亭鎮(zhèn)關(guān)工委在蔡襄紀念園舉辦愛國主義教育報告會，全鎮(zhèn)各中小學參加，受教育的中小學師生達2500多人；鯉南中心小學組織學生自制小白花；溪尾小學召開《文明祭奠 綠色祭奠》專題講座；二實幼通過故事講解、圖片展示、視頻播放等形式向孩子們介紹清明節(jié)的來歷、風俗習慣及禮儀常識并組織學生制作清明果。在各種主題活動中讓未成年人感念先烈、先賢、先人，慎終追遠，提升道德修養(yǎng)，引導未成年人感受傳統(tǒng)文化和愛國主義的獨特魅力，弘揚民族優(yōu)秀文化和提升民族自豪感。
按照上級有關(guān)深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動的要求，結(jié)合《全國文明城市測評體系》和《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》要求，我市決定在清明節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日·清明祭英烈”系列活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
我們的節(jié)日·清明祭英烈
二、活動時間
3月下旬至4月底
三、活動人員
青少年、學校師生、家長，各級各部門干部職工、部隊官兵，廣大市民群眾和網(wǎng)絡文明傳播志愿者等群體。
四、活動目的
以清明節(jié)為契機，充分挖掘節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛國主義情感，引導市民群眾，特別是未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記歷史、學會感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，把個人理想追求融入實現(xiàn)中國夢的共同奮斗之中。
五、活動內(nèi)容
（一）開展網(wǎng)上活動。中央文明辦在中國文明網(wǎng)、國家公祭網(wǎng)、中華英烈網(wǎng)、央視網(wǎng)推出專門網(wǎng)頁，xx市文明辦在中國文明網(wǎng)xx站、xx文明網(wǎng)同時推出“網(wǎng)上祭英烈”我的中國夢主題教育實踐活動專題。網(wǎng)上活動于4月1日至4月7日集中開展，各地各單位要組織活動人員，特別是未成年人，登錄網(wǎng)站向先賢先烈鞠躬獻花、簽名寄語；同時利用各自的官方網(wǎng)站、微博、微信、APP手機客戶端等新媒體，加強“網(wǎng)上祭英烈”活動宣傳，擴大網(wǎng)上活動覆蓋面。辦好活動專題，用講故事的方式引導市民群眾了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，學習黨史、國史和英模事跡。（責任單位：市教育局，xx文明網(wǎng)，各地文明辦及市直各單位）
（二）組織網(wǎng)下實踐。結(jié)合今年是建軍90周年，組織大中小學生開展征文演講、詩歌朗誦、主題班（隊）會、團日活動，制作“清明”節(jié)日小報。廣泛組織廣大黨團員、干部群眾、青少年學生慰問幫扶復退軍人和烈士家屬，就近就便到紅色旅游景區(qū)景點、革命戰(zhàn)爭紀念地、愛國主義教育基地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓，禮敬先烈先輩，培養(yǎng)愛國情感。（責任單位：市教育局、市民政局、市關(guān)工委、團市委、市婦聯(lián)、市旅游局，各地文明辦及市直其他單位）
（三）多形式宣傳“我們的節(jié)日·清明”。市廣播電視臺錄制和播出《我們的節(jié)日·清明——中華長歌行》節(jié)目；市文廣新局、市文聯(lián)創(chuàng)作、編排以清明節(jié)為題材的文藝作品，并組織策劃文藝活動，宣傳推廣“我們的節(jié)日·清明”。（責任單位：市文廣新局、市文聯(lián)、市廣播電視臺，各地文明辦及市直其他單位）
六、活動要求
（一）各地各單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·清明祭英烈”系列活動作為精神文明建設的重要內(nèi)容，與創(chuàng)建全國文明城市結(jié)合起來、與未成年人思想道德建設結(jié)合起來，制定具體活動方案，精心組織實施，確保活動成效?；顒臃桨刚堄?月31日前報市文明辦。
（二）我辦發(fā)出《關(guān)于清明節(jié)期間開展紀念烈士活動的倡議書》（見附件），請各地各單位抓好倡議內(nèi)容的落實，并利用本單位官方網(wǎng)站、微博、微信等載體廣泛轉(zhuǎn)載和宣傳，組織活動要運用廣東志愿時微信平臺進行，對注冊志愿者進行志愿時記錄。市廣播電視臺、西江日報、今日xx網(wǎng)、西江網(wǎng)、xx文明網(wǎng)等媒體要在清明節(jié)前全文刊登刊播。
為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神及系列重要講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實開展“我們的節(jié)日”系列活動，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，根據(jù)中央、省文明辦要求和市文明委2017年度未成年人思想道德建設工作重點活動安排，現(xiàn)就組織未成年人開展“清明祭英烈”活動通知如下：
一、活動目的
突出立德樹人，以中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)為契機，以網(wǎng)絡簽名寄語為載體，充分挖掘運用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛國主義情感，生動形象地進行“中國夢”學習教育，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記歷史、學會感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，把個人理想追求融入實現(xiàn)中國夢的共同奮斗之中。
二、活動時間
4月1日至4月10日。
三、活動內(nèi)容
（一）開展網(wǎng)上活動。中國文明網(wǎng)在首頁顯著位置開設“網(wǎng)上祭英烈”欄目，河南省文明網(wǎng)、xx文明網(wǎng)同時在首頁顯著位置開辟鏈接窗口。各縣區(qū)各學校要廣泛宣傳發(fā)動，利用學?？缮暇W(wǎng)的微機室、網(wǎng)絡教室，組織未成年人登錄中國文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”專欄，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。
（二）組織網(wǎng)下實踐。各縣區(qū)各學校要按照就近就便、形式多樣的原則，在確保安全的情況下，組織學生到紅色旅游景區(qū)景點、烈士陵園、烈士墓地、楊靖宇故居等愛國主義場所和國防教育場所祭掃、獻花和宣誓，以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念。
（三）開設活動專題。在校園宣傳欄、校園廣播、黑板報推出“清明祭英烈”專欄，介紹清明節(jié)的來源、風俗、意義等；邀請老、老戰(zhàn)士、老黨員、英雄楷模作革命傳統(tǒng)報告；以詩文朗誦、征文比賽、主題班會、演講比賽、紅歌傳唱、故事會、手抄報等形式，開展紀念革命先烈活動。
四、活動要求
（一）高度重視、精心組織。各縣區(qū)各學校要把“我們的節(jié)日清明”主題活動作為精神文明建設的重要內(nèi)容，與創(chuàng)建全國文明城市結(jié)合起來，與青少年思想道德建設結(jié)合起來，與開展志愿服務活動結(jié)合起來，精心組織實施，寓傳統(tǒng)文化于文明祭掃中，精心設計活動項目，積極創(chuàng)新活動載體，實現(xiàn)現(xiàn)代文明和傳統(tǒng)文明的和諧統(tǒng)一。
（二）文明紀念、嚴守紀律。在祭奠革命先烈活動中，各縣區(qū)各學校要堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，精心設計讓師生樂于參與、便于參與的文明祭奠活動。
（三）加強宣傳，形成氛圍。各縣區(qū)各學校要充分利用各類媒體加強宣傳報道，充分發(fā)揮各類媒體、網(wǎng)絡作用，廣泛宣傳活動開展情況，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
（四）強化措施，確保安全。各縣區(qū)各學校在組織開展“清明祭英烈”活動時要認真制定工作方案和安全預案，認真落實各項安全措施，確?；顒恿⒁飧哌h、文明高尚、安全順利開展。
“清明祭英烈”活動結(jié)束后，各縣區(qū)文明辦、教體局和局直學校要認真總結(jié)活動開展情況，并及時形成材料(文字信息、圖片4張、視頻資料、活動總結(jié))于4月15日前分別報市文明辦和市教體局郵箱。
市文明辦聯(lián)系人及聯(lián)系方式：
劉xx
市教體局聯(lián)系方式：
清明節(jié)思念親人優(yōu)秀作文范文一清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂
——題記
燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候。桃花謝了有再開的時候?？墒怯H愛的爺爺。您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有爺爺?shù)那迕鞴?jié)連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣愛孫女的爺爺怎么就在也不回來了。
透過蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放著。還有那無人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，藍藍的天空下，一個小女孩握著風箏的線軸，歡快地跑著。哪個緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。
畫面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒有看出爺爺眼中的憂傷，爺爺在用最后的力量延長著小女孩的快樂。直到無奈的離開人世。
爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時爺爺卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。
清明節(jié)思念親人優(yōu)秀作文范文二一年一度的清明節(jié)又到了!原來在心目中并不重要的一個節(jié)日，因為爺爺?shù)碾x去成了心里的祭奠日。時間會讓人忘記很多事情，即使在高興的事情也會在平淡的生活中慢慢流逝，但血脈相連的親情，至死都不能忘記的。時光輪回，年復一年，敬愛的爺爺離開我們已經(jīng)十年了，爺爺那高大的形象像巍峨的山峰，永遠聳立在我的眼前，十年了，彈指一揮間，許許多多的事情仿佛如昨天......清明節(jié)來臨，從微冷和陰郁的空氣里能夠感受到一絲悲傷。爺爺：我敬愛的爺爺，您走了，走得那么快，您還沒有盡享天倫之樂。
您走了，走得那么急，您的離去給全家人帶來了致命的打擊。
爺爺，我知道您舍不得走啊!為了這個家，您還有操不完的心，還是沒有辦法，從您發(fā)病到您走，沒有一分鐘不為您提心吊膽，我們只能眼睜睜看著您狠心扔下我們走了，那么不情愿地走了......永遠忘不了20xx年正月初八，您去了另一個世界，從此我們陰陽兩隔，您是平靜的走了，卻讓我們糾心……，沒有哪一天不想您啊!沒有辦法會把您忘記!現(xiàn)在，只能靠回憶，回憶與您在一起的點點滴滴···聽爸爸說:他們小時候您金長起早出去干農(nóng)活，供他們念書;教他們做人處事，為了他們您付出的太多太多，真的不能忘記您為他們所付出的一生辛勞，在您離開大家100天日子里，我們又回到您的墳前，您感覺到了嗎?那天天空很一直陰沉著，直到我們?yōu)槟贌貍涞脑崞返哪且豢滔缕鹆似皾姶笥?，所有在場的人都被淚水和雨水傾注著心里有一種說不出的滋味，這也許是老天對爺爺您生前為人的肯定，是對您老人家的依依不舍和眷戀…·
現(xiàn)在回家，再也看不到爺爺了，往日的歡聲笑語沒了，往日的熱鬧場面因少了您而凄涼。最怕看到的是奶奶的眼淚，奶奶的孤苦，奶奶的無助……您對她好一輩子了，感情那么深，您讓她一個人怎么過完下半生?做兒女的只能盡孝，永遠代替不了您啊，如果您真的在天有靈，就保佑我們的奶奶吧!請爺爺您放心，我們會盡全力讓奶奶晚年過得幸福，把我們對您的孝心也都一并給她!
爺爺，您離開我們整整十個年頭了，好多好多的話想對您說，可每次夢到您，您都不說話，正在我們高興的時候，一切都結(jié)束了，原來是一場夢。大家對您的哀思和追憶，天堂的您能感受到嗎?
爺爺，作為晚輩的我，只能在清明節(jié)時給您獻上幾束鮮花，對您說幾句心里話，以慰您的在天之靈。
敬愛的爺爺，永別了!
愿逝者安息，生者幸福地活著!
清明節(jié)思念親人優(yōu)秀作文范文三清明，又叫掃墓。中國自古以來，絕大部分地區(qū)人死后都是土葬，做有墳墓，正如《紅樓夢》所言：“縱有千年鐵門檻，終須一個土饅頭。”后人常在墳墓上鐘樹木，已進行保護，蔭及子孫，同時做為紀念的標記。今年，又是國家新增法定假日中的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的第一個清明節(jié)。
我和爺爺，爸爸去掃墓，經(jīng)過一年的風吹雨洗，墳墓本身不免土壤流失，樹木凋零。因此，到了春日清明，我們前去看望，帶上食物供奉，并整修墳墓，清除雜草掃墓。壘一些新土，使墓地從換春光。
宋代詩人晏殊在《春景》詩中曰：“燕子來時春社，梨花落后清明。”農(nóng)歷三月的清明節(jié)，為親人掃墓祭祀，是中華民族充滿人情味的一種民族習俗，是對已故親人表達哀思與懷念之情的傳統(tǒng)方式。其間蘊含著濃郁的親情，深沉的寄托，虔敬的孝心，自是此俗綿延千年而為廣大民眾所認同的主要原因。
我猛然看到墓地上一個大姐姐悲痛，傷心欲絕的在一座新墳痛苦，“媽媽，您怎么走了，丟下女兒不管了，爸爸老早前病故，我要上學啊，上學誰給我做飯，誰給我輔導作業(yè)呢!都是女兒不好，您在世時和您頂嘴，學習不用功!傷透了媽媽的心，”“她邊哭邊傷心，泣不成聲”“媽媽我好想你，給你燒紙錢，不要丟了我不管，我會時時來看您的，從現(xiàn)在起我要刻苦學習，長大了做一個出類拔萃的人，不辜負您的一片苦心。”我在一旁也忍不住眼水順著臉頰往下淌。聽爺爺了解她媽媽在一次車禍中不幸身亡。
清明掃墓，卻有不和諧的地方。在清明前后，有些人上墳時，祭祀燃品從紙錢，冥幣到真正的人民幣從紙制的摩托車，電視機，空調(diào)到紙制的小車，別墅，在不斷的“升級”。甚至有的還有紙制的警衛(wèi)和小姐，真是五花八門，無奇不有，可以說是祭祀燃品，在于時代同時進步，社會上有什么，祭祀燃品就有什么。
唐代詩人王建在他的《寒衣行》詩中曰：“三日無火燒紙錢，紙錢哪得到黃泉?”寒食節(jié)，即清明節(jié)的前三天，意思是，在寒食節(jié)這三天，在人間已經(jīng)禁止生火做飯，所吃的都是冷食品.
掃墓為死去的親人焚燒大量烏七八糟的祭品，有礙中華民族的傳統(tǒng)道德風尚，而且造成大量的資源浪費，污染我們的生存環(huán)境，甚至引起火災，在我國因清明節(jié)上燒祭品所引起的火災，幾乎年年都有發(fā)生。
一話清明：祭祀是天
紫桐花開，清明到來。清明首先是表征物候的節(jié)氣。古書《歲時百問》中記載，萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之“清明”。節(jié)氣清明是季節(jié)時序的標志，而作為節(jié)日的清明，是融合了傳統(tǒng)的寒食節(jié)與古老的上巳節(jié)以及節(jié)氣清明之后的節(jié)日呈現(xiàn)，它現(xiàn)身于唐代并迅速成長，影響力與波及面非前述二節(jié)可比，有學者曾指出清明節(jié)之所以取代寒食與上巳二節(jié)，是“文化節(jié)日對時間符號的讓步”。白居易有詩云“風光煙火清明日，歌哭悲歡城市間”，點明了清明節(jié)的節(jié)日主題：悲戚與歡樂共存，歌聲與哭聲同在。清明節(jié)在唐代，與寒食、上巳交織與共，其習俗與文化蘊涵皆已基本定型，并影響至今。主要表現(xiàn)有四：祭祖掃墓、插柳避邪、踏青游春與游藝飲食等。
首都北京的清明，與傳統(tǒng)社會中的文化意涵已經(jīng)相去甚遠。但是這并不意味著節(jié)日的意義已蕩然無存。相反，在祭祖掃墓的層面上，節(jié)日清明的意義一直或隱或顯地被記憶、被凸顯。一方面，北京的清明即使有假日的保障，也很難再現(xiàn)“四野如市”的景象。這主要因為大部分市民已經(jīng)遠離了鄉(xiāng)土，即使是那些固守在密云、懷柔、延慶等擁有土地的農(nóng)民，他們的生活理念與生活方式也已經(jīng)遠離了農(nóng)業(yè)耕作的傳統(tǒng)。大型機械的運用，承接市區(qū)農(nóng)家樂的商貿(mào)，電子媒介等游藝新產(chǎn)品的層出不窮，讓年輕人只知“錢”的重要，不知“閑”的奧妙。即使是生態(tài)環(huán)境的問題讓人們越來越意識到遠離喧囂貼近自然的美好，但是這樣的“遠離”不再只是停留在“清明”這一特有的“節(jié)點”上，周末與假日的新 “節(jié)點”取代了清明踏青游春和游藝競猜等功能。因此，今日的清明與傳統(tǒng)之別顯而易見。另一方面，作為節(jié)日的清明在北京依然有它頑強的生命力，這一生命力的最突出表現(xiàn)是清明祭奠亡故之人。
中華民族有深厚的尊祖敬宗與孝順父母的傳統(tǒng)，孝道貫穿于“生”與“死”的全過程。《論語?學而》 有云：“慎終追遠，民德歸厚矣?！彼^“慎終”，即喪盡其哀、凡事必誠；所謂“追遠”，則祭盡其敬、追念祖親。中國古人認為：“萬物本乎天，人本乎祖。” 生時敬養(yǎng)，死后祭念?！凹馈闭撸耸亲贰梆B(yǎng)”繼“孝”的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了“報本返始”的文化理念。俗語有云： “清明到，兒盡孝?！苯裉?，清明節(jié)作為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，祭奠懷念是其核心。祭祀，也便成為清明最具生命力的習俗之一。通過上述的分析，我們可知清明節(jié)的過節(jié)形式也許有所變化，但是祭祀本身的寄托，不但沒有減淡，反而有加強的意味。
二話端午：淡化有因
從時間的軸線去溯源端午的節(jié)日文化，層累的記憶與復合的主題日益聚集。從空間的坐標去比照端午文化，則顯示出不同地區(qū)與不同族群的差異化選擇。而無論是相通的記憶還是相異的選擇，端午節(jié)的文化主題仍然是多元的。其多元主題主要表現(xiàn)在三個層面，即惡月惡日的恐怖，圖騰崇拜的遺存和紀念圣賢的精神。
歷史上的北京城，作為元明以來的都城，上述三種元素呈現(xiàn)最集中的是“惡月惡日的恐怖”，也即對主宰人類命運的未知力量的敬畏與警覺。遼金元時期，端午節(jié)俗以國家拜天儀式為中心，同時又具有演武性質(zhì)的射柳、擊球競技，是一種國家主導的節(jié)俗形態(tài)；明清以后北京的端午節(jié)強調(diào)的是家庭形態(tài)，家庭性節(jié)日民俗占居主導地位。不過，無論上述哪一歷史時期，傳統(tǒng)社會里的端午節(jié)日形態(tài)都較為完整，禮俗呈現(xiàn)則生動而多元。當下的北京城，因現(xiàn)代科學技術(shù)的巨力滲透，在“恐怖”自然進而“敬畏”自然乃至上升到禁忌與信仰的層面上的節(jié)日意義與力量呈現(xiàn)已經(jīng)越來越弱。相反，文化傳播與文化交流以及國家意識形態(tài)的主導作用，讓屈原之于端午的意涵成為一種普世意義。因而，端午的另一層文化內(nèi)涵被凸顯，即紀念圣賢的精神。不過，現(xiàn)代社會尤其是大都市的空間語境中，節(jié)日面臨的最大問題，是僅僅有紀念的元素，而欠缺較為合理的紀念載體。于是，北京的端午只剩下粽子成為人們惟一尚能“狂歡”的對象。2007年12月16日，國務院通過并公布了修改過的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》，端午節(jié)被納入到了國家法定節(jié)假日的行列。有了假日保障的節(jié)日安排，人們首選的節(jié)日活動不是尋找傳統(tǒng)的蹤影，而是與往日的星期制度安排沒有兩樣的休閑娛樂。
2013年6月12日，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。北京城沒有龍舟競渡，也看不到史料上記載的比武與射箭傳統(tǒng)。在東城區(qū)與朝陽區(qū)的京城街巷，除了吃粽子和個別地方有人販賣紅絲線、五毒香囊等辟邪手工藝之外，看不出這一天和往常有什么兩樣。這是京城的節(jié)日現(xiàn)實，它告知我們端午作為節(jié)日在京城已經(jīng)淡化，其殘存的碎片將在與各種力量相互磨合的過程中，成為未來節(jié)日復興與重建的可能。
三說中秋：團圓是魂
玉露金風滿桂枝，清光因此更華滋。一年月色最明夜，千里人心共賞時。中秋之夜，晴空如洗、月明如鏡，最能引起人的詩情與畫意。比之中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)作為節(jié)日出現(xiàn)在唐代，至宋正式形成，屬于“后來者”。明清時期，中秋節(jié)已經(jīng)與春節(jié)即當時的元旦齊名，成為僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋佳節(jié)，“月亮”是核心，古人又稱之為月夕、月節(jié)、拜月節(jié)、玩月節(jié)、追月節(jié)、賞月節(jié)等，一切皆圍繞“月亮”進行。今天，中秋節(jié)是一個團圓共福天涯同慶的節(jié)日，回首望，它更是一個詩酒添香、連通血脈的節(jié)日。比照之中，北京城的當下中秋是一種怎樣的節(jié)日呈現(xiàn)？
2013年9月19日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。在首都北京呈現(xiàn)出日益理性的特點：節(jié)日消費趨于理性；節(jié)日安排更加合理；節(jié)日選擇日漸多樣；節(jié)日的文化關(guān)注日益提升；戶外的節(jié)日活動人群以青、少年為主；節(jié)日傳承與節(jié)日變化同在。換句話說，當下北京城的中秋節(jié)出現(xiàn)了一些新的變化，也許兔爺?shù)幕顒臃秶诓粩嗫s小，人們也很少再去拜月祈福，但是歸家的便利與居家的溫馨，令越來越多的人選擇了團圓日的幸福相偎，這也是為什么平日里人來人往的商場里，節(jié)日里人少的原因吧。畢竟，這是一個團圓的日子。家，才是我們最應該停留的地方。
在這個春日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)與西方的傳統(tǒng)節(jié)日復活節(jié)不期而遇。
無論是清明節(jié)的祭奠還是復活節(jié)的狂歡，都在用不同的方式述說著同一個主題，死亡。
死亡會激起很多情感，不舍、悲傷、憤怒、解脫……為什么它那么沉默，卻擁有那么深的力量？
在人生的過程中，我們必須補上如何對待死亡這一課。
而這恰恰是對生的敬畏。
清明，在祭奠什么
古時清明的意義，“慎終追遠，明德歸厚矣?！?通過一定的方式真誠、慎重地表現(xiàn)對已故親人的懷念、感恩，進而使自己的行為變得更加清晰，德性更能夠彰顯，生活逐漸變得更加充實、豐滿。沿襲至今，每至清明，掃墓思親，踏青悅生。
阿霞一直旅居國外，今年剛好復活節(jié)假期，便有機會回國。她自己也笑談：我享受著西方復活節(jié)的假期，卻回國內(nèi)過清明節(jié)的儀式。但這樣一次機緣巧合的祭奠卻讓阿霞內(nèi)心有很多收獲。跟隨父母回到蘇北老家，提前一天準備錫箔、冷食貢品，其實在準備的過程中，大家圍坐在一起，親戚們絮絮叨叨地講起以前的事情，這一刻在阿霞心里突然很溫馨，仿佛折起的錫箔包含了溫情的思念和滿滿的祝福。第二天一家老少一起去爬山，去掃墓，在祖父母的墳前燒了紙錢擺了貢品。阿霞說，過程很莊嚴肅穆，對故人的崇敬和思念好像借著焚香的青煙送去了他們的國度。祭奠結(jié)束之后大家又一起去踏青賞花，感受春日的生機和明媚。說不清為什么但很感動，這樣一種追思和祭奠反而讓自己活得更懂珍惜和豐富。
很多人有跟阿霞一樣的感受，只是按照習俗慣例去掃墓，但是這個過程卻讓自己更平靜安心，而且對生活無形中也更感喜悅和珍惜。這正是清明這個儀式所帶來的重要意義，對死的思考，對生的熱愛。
從心理學的角度來看，當我們摯愛的人離世，內(nèi)心對TA的情感將無處寄托。TA是我們的一個客體，一個可以愛可以恨，可以交流的對象，但是死亡使客體喪失，伴隨消失的還有我們內(nèi)心對這個客體的想象。死亡會帶來巨大的哀傷，哀傷的不僅僅是那個已經(jīng)消失的TA，還有自己內(nèi)心的一部分與TA密切相關(guān)的自我。這種自我的消失是悲傷且恐懼的，因此對于死亡很難面對和接受。此時一個連接的儀式就具有極大的心理意義。祭奠提供了哀傷的心理過程。清明節(jié)的祭掃是一種和已經(jīng)逝去的親人在情感上的連接方式，它將思念、憂傷、哀怨等種種情緒限制在這一特定的時間段內(nèi)盡情宣泄。通過固定的儀式，提供了一個特定的時間和空間，親人聚集，表達共同的思念和哀傷，分享個人的情緒同時又獲得他人的支持。
在表達對已故親人的哀思的同時，近距離地體驗了死，反而對生有更多的眷戀和珍惜。祭奠的儀式也在深刻地提醒人們，好好活著，是對故人最好的懷念。雖然外在的客體喪失了，但這個客體在內(nèi)心的想象仍然存在。通常祭奠是家族式的，對已故父母、祖父母、祖父母的父母等等，龐大的宗族系譜提供了心理上的支撐。個體從出生到死亡，不是孤立的，有來的地方，也有去的方向。在思考和面對死亡的時候，這種族群的存在和信念會是一種力量，更深刻地認識自己，更坦然地面對死亡。
死亡的心理階段
不管多么排斥和恐懼，死亡伴隨著時間的腳步，卻從未停歇。當它一步步靠近時，會發(fā)生怎樣的變化呢？在人生最后的時刻進行著怎樣的生死心靈轉(zhuǎn)化呢？
有一部電影輕松又詼諧地講述了這個沉重又哀傷的主題――《遺愿清單》。故事講述了一個億萬富翁，一個普通工人，兩條完全沒有機會相交的生命線，最后相遇在一家醫(yī)院的同一個病房里，因為兩人都得了癌癥，在生命的最后幾個月他們同病相憐，兩人一起寫下在最后的歲月想要完成的事情，列成清單，然后相約一起去完成，這些事情有的很普通，有的很難，普通到想笑到流出眼淚，有吻世界上最美麗的女孩的浪漫之事，也有從高空跳傘的瘋狂之舉。他們在喜馬拉雅山腳下聊天，他們在金字塔頂上談話，他們也一起品嘗繁華之都的奢靡。最后他們終于完成了這份遺愿清單，相繼死去。
電影的故事情節(jié)比較簡單，卻能夠用生活化的方式將死亡靠近時，內(nèi)心發(fā)生的種種變化表達出來。
美國著名的心理分析醫(yī)生伊麗莎白?庫伯勒?羅斯通過對大量晚期患者的訪談及研究患者臨近死亡前的心理活動，將瀕臨死亡的過程分成五個心理階段：拒絕、憤怒、掙扎、沮喪、接受。
拒絕、否認
大多數(shù)人被告知罹患癌癥或者生命期限時，第一反應往往經(jīng)歷否認這一階段，產(chǎn)生不同程度的否認情緒，會在心里想：不，這不可能。否認是暫時的自我防御機制，它的意義在于抗擊痛苦，幫助重拾自我。簡單來說，雖然意識層面在否認，類似自欺欺人，但心理層面是一個緩沖，讓自己慢慢地生出一些力量和勇氣才能面對這個事實。
憤怒
當最初的否認無濟于事后，憤怒、狂躁、怨恨之情便開始出現(xiàn)，會自然而然地想：為什么會是我！為什么這么不公平！憤怒的根源是由于生活秩序完全被打亂，無法繼續(xù)享受生活、沒有時間實現(xiàn)自己的人生計劃等。這個階段常常把怨氣撒在周圍的人身上。
掙扎
這個階段即是與殘酷的事實討價還價、做交涉和拖延時間，自我設定一個最后期限，在這個期限內(nèi)實現(xiàn)一樁心愿、完成一件自我的承諾。在《遺愿清單》中，兩位主人公正是在掙扎的階段開始了實現(xiàn)遺愿的旅程。此階段已經(jīng)接受生命有限的事實，在有限的時間內(nèi)，爭分奪秒地去完成自己想做的事情。家人盡可能地去了解他想要做什么，如何幫助他完成。
沮喪、抑郁
當身體變得越來越虛弱時，越來越感覺到死亡的臨近。無法做到怨氣沖天時，也無法做到拼命爭取時間，取而代之的將是一種強烈的失落感和哀傷，來自于即將與親友永別的無奈和傷心，也來自于等待告別的過程中產(chǎn)生的悲傷。在這個階段需要更多的情感陪伴，親人間的傾訴也是非常重要的。
接受
經(jīng)歷了前面的幾個階段，最終進入到對死亡既不感沮喪又不感憤怒的階段，這時候，不再惋惜自己將失去精彩的人生美景，而是開始默默守候離去的那一刻，反而會是另一種純粹和安詳。當感悟到生死的真諦，內(nèi)心是平靜的。如果有幸聆聽了此時對生命的感悟，那是他送給周圍人最后的也是最珍貴的禮物。
雖然死亡并不會按照規(guī)矩一步一步地緩慢走來，但了解內(nèi)心對死亡的復雜情感，以及從拒絕到接受的心靈轉(zhuǎn)化過程，是一種對生命更珍惜和接納的態(tài)度。對于不期而至的死亡，了解它，思考它，當來臨的時候，更清晰地覺察自我，更有力地幫助他人。
孩子世界的生死顏色
死亡這樣一個沉重又嚴肅的話題，對于成年人來說都需要一定的心理承受能力和認知建構(gòu)能力，那么孩子呢？在孩子的世界死亡是什么顏色的？如何幫助孩子理解死亡這回事？
貝貝是一個五歲的小女孩，最近她最愛的小狗托比生病死掉了，她很傷心，哭著不肯去幼兒園。貝貝媽很著急，不知道怎么跟孩子解釋。她告訴貝貝，托比睡著了。貝貝就追問，那它什么時候醒來。貝貝媽說，托比死了，不會再醒了。孩子不能理解什么是死了，只是哭鬧著要托比回來。媽媽也很無奈。
要理解死亡，兒童必須掌握一些基本的概念。首先要幫助孩子建立起生物學的基本概念，什么是活的，有生命的，比如動物植物是有生命的，石頭河流不是。接下來要在生活中告訴孩子一些死亡的概念。永久性，一個有生命的東西死了就不會再活過來；必然性，所有有生命的東西最終都會死；終止性，死了所有行為、思維、情感都停止了；適用性，只有有生命的東西才會死；因果性，死亡的原因是一些機體功能的破壞。很多家長擔心和孩子談論死亡會增加他們的恐懼，恰恰相反，對死亡有較好理解的孩子更容易接受死亡。在日常生活中，比如草木枯萎，昆蟲蝴蝶死掉，甚至親人離世，與孩子進行開放、真誠的討論，不僅有助于對死亡的真實理解，而且還能幫助孩子在喪失后更好地表達情緒和接受現(xiàn)實。
宣傳部作為學生會的喉舌部門，同時也是院學生會的一個門面，它就像是對外展示學院風采的一個窗口和平臺。它關(guān)系到整個學生會對外的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。
首先它應該有明確的任務。比如對重大節(jié)目的宣傳，這是宣傳部工作的一個重要組成部分，在這些活動中，宣傳部充當了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用。這樣的節(jié)目有很多，都需要宣傳部部內(nèi)成員的協(xié)同策劃。對于這種類型的宣傳，性質(zhì)比較嚴肅、莊重。形式雖然不能拘泥于一格，可以有不同的設計方案，但宣傳部所要達到的效果應該是一致的，而不應該是太活潑而忽略了其本質(zhì)。
其次，宣傳部作為學生會眾多部門中的一個，應該融入到這個大的集體中來。又因為宣傳部本身的功能，決定了它不僅要遵循團總支及學生會的旨意，而且要配合其他部門開展各種活動。所以不論怎樣，宣傳部總是作為一個鼓號手、一個開路先鋒的作用。
而今，我們面對著新形式的挑戰(zhàn)。宣傳部，由于其工作的性質(zhì)，本身就決定了這是一項重要但完成起來（特別是出色地完成）確實不是件輕而易舉的事；而今院學生會一切事務的開展都面臨新的挑戰(zhàn)。當然，這不只是宣傳部、也是整個院學生會所面臨的事情。
首先，耐力的重要性是無與倫比的。面對困難，我們只有具備了堅持下去的信念，才能有戰(zhàn)勝困難的可能性。如果這個組織缺乏這樣的人，它早就運轉(zhuǎn)不下去了，同時，我也相信，我們這些新的部長和即將納入的新的部員都是非常有耐力的，能夠?qū)W生會維系下去。
在注重耐心的同時，我們也不能忽略了策略。就比如說我們?nèi)绾翁幚硗辈總冎g的聯(lián)系上，我想應該做到兩點：一是要用以前建立起來的同事關(guān)系及生活中大家的朋友關(guān)系來解決各種問題，而絕不能過分依賴行政關(guān)系去強制命令。在我們銘記自己是一部之長記住自己責任的同時，我們也不能忘了，所有副部都是要同我們一樣經(jīng)過一年的戰(zhàn)友，所以單純的命令是絕不能解決問題的，我們的當務之急是怎樣使得宣傳部高效運轉(zhuǎn)。二是我們應該在工作中建立自己的威信。就個人來說就是干各種事情我們一定要走在最前頭，對于任務一定不要濫加推脫，從而使部員們能夠從內(nèi)心里接受。
二內(nèi)部建設
學生會宣傳部總結(jié)出一些關(guān)于在規(guī)章制度及計劃方面的建議,現(xiàn)簡明概括如下:
規(guī)章制度
遵守學生會總章,在接受量化考核的制度中努力為學生會工作.
所有成員要按時參加宣傳部例會,不得無故請假或遲到,有特殊原因要提前通知部長,副部長.
宣傳部實行分組輪流工作制度,每個小組接到任務之后要按時高效高質(zhì)完成任務,由組長負責,部長檢查.工作中,各委員不得推脫任務,若沒有按要求完成指定任務,由組長負責所有后果.
工作中,每個成員要本著節(jié)約的原則,愛惜紙張和顏料,每次結(jié)束工作,要將工具清洗干凈,將顏料蓋好,擺放整齊,并將工作教室打掃干凈,宣傳板完成后要及時擺放出來.
做每一次宣傳都要精心設計,要計劃的工作,不得敷衍塞責.
工作計劃
宣傳部的工作任務在學生會各部中是相對比較繁忙的.我們將會在指定時間內(nèi)完成學生會及各部委托的任務,做好各項活動的宣傳工作.完善宣傳部自身的建設,把宣傳部建設成一個團結(jié)積極向上的整體.宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì),并積極主動的工作,豐富宣傳形式,在工作中推陳出新,不斷提高自己.
宣傳部的具體工作計劃由各部所組織的活動而定,所以在這里不便做具體設想.
最后,宣傳部鄭重承諾:我們將在未來的工作中努力協(xié)助學生會各部門做好宣傳工作.同時也希望其他各部積極配合我們的工作，提前將宣傳任務告知我們！
三活動計劃及工作展望
1.負責本學期的學生會各部舉辦活動以及所有的其它學生工作的具體時間、地點、內(nèi)容的通知。
2.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)的對外宣傳
3.對本學期的各項宣傳工作進行備案。盡量詳細、完整地把宣傳工作記錄保存下來做好重大事件的宣傳工作，和各部.院播站以及院報密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。
4.提高自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量的同時提高工作效率，使宣傳部的工作開展的更加順利。
5.配合所有其他兄弟部門的不可預見的活動的宣傳，確保我院每項學生活動的順利開展。由于我院本學期的工作多難免會有我們宣傳的沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部，以便我部有更充分的時間去設計，創(chuàng)作。
6.適時開展書法.板報.繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學們的宣傳才華，加強校園文化氛圍，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：金秋十月書畫展?？梢杂稍簣F委主辦，院宣傳部承，全校學生均可參與的文化活動。它以發(fā)掘藝術(shù)人才，豐富同學們的課外生活為宗旨，極大地調(diào)動了同學們參加活動的積極性。節(jié)日賀卡設計比賽。為表達對父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全校征集各類優(yōu)秀賀卡。這不僅可以提高同學們的創(chuàng)新意識，還可以調(diào)起同學們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。
下面是我們對接下來一年工作的展望和設想：
一：9月工作計劃
9月的工作重心將放在新干事的招募上，這項工作主要在新生軍訓期間開展。我部的主要任務是聯(lián)系各個部門，做好各部門納新的宣傳工作，同時也要準備我們宣傳部自己的納新的一些工作準備。
鑒于我部的工作量比較大，因此需要招募更多的，有能力的干事。招募的對象為20xx級的新生，招干對象應該以道德品質(zhì)優(yōu)、自律能力強、責任心重為前提，在能力上有所側(cè)重，即體現(xiàn)在繪畫、書法、電腦制圖及書畫文字構(gòu)思、設計等方面。在對新招干事的留用問題上，堅持擇優(yōu)原則。
納新工作前后，我部也將投入到迎新晚會的宣傳工作中，積極配合文藝部搞好這項工作。我部的工作主要有：宣傳海報的制作、舞臺背景設計等。
二：10月工作計劃
10月工作重心將放在領(lǐng)導干事搞好宣傳工作。以“繪畫”、“書法”的方式，以提醒、警示、獎勵、懲罰為形式，生動而有力地將信息傳給同學們。完成宣傳部的各種任務，促進學校和院系的交流。
學校學生會宣傳部在每學期都會給我們布置定期的任務，包括各種活動、紀念日等，這是我們宣傳任務的重點之一，也是展示我們商學院學生會風采的途徑之一，我們要投入大量精力，按時按質(zhì)按量的完成。此外，我們還要及時傳達學校的各種指示、報道各種動態(tài)。
同時引導新干事完成好辦公室的布置工作，以創(chuàng)造一個整潔、舒適及富有藝術(shù)氣息的工作環(huán)境，并以此考驗新干事的工作責任心。對于我們自己來說，要搞好我學院的對外宣傳和交流，提高學院、學生會的影響力。我們將以各種形式，通過網(wǎng)絡、報紙、廣播、展板、海報等各種宣傳方式來積極宣傳學院以及我們組織的各項活動。具體方式有：與學校廣播站、校報積極聯(lián)系，及時報道學院動態(tài)；組織跨學院間的交流活動，促進同學們的聯(lián)系，并間接的提高學院影響。
在商學院運動會來臨之際，宣傳部也會充分參與其中，與體育部共同把運動會的前期工作和宣傳工作開展好。
三：11月工作計劃
1.班級集體畫比賽
為豐富同學的校園生活，讓班級有更多協(xié)作機會，以班級為單位進行集體畫大賽。
2.班級海報大賽
主題：加強校風學風建設。
要求：海報類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神
四：12月工作計劃
1.一二九海報比賽
為了紀念一二九事件，以班級或個人的名義進行海報的設計或是其他形式的紀念形式的宣傳活動。
2.期末考試總動員的宣傳
為了激勵大家的學習意識，使大家在期末考試中取得好的成績，配合學習部系列的動員活動進行宣傳。
五：1月工作計劃
本月主要是考試，具體活動視其他部門的要求而定。
六：3月工作計劃
1.新學期開始，舉辦雷峰活動日的系列活動，學習雷鋒的精神。
2.“春之韻”書法繪畫攝影大賽?！按褐崱睍ɡL畫攝影大賽將以全新的理念，展現(xiàn)迥異的風格，力爭給廣大師生帶來新氣息、新文化、新感覺。“看生活寫意，感世間真情”我們將為所有藝術(shù)的忠實愛好者打造一片屬于他們的藍天。
七：4月工作計劃
愚人節(jié)的系列宣傳活動，增加大家對西方節(jié)日的認識。
4月5日清明節(jié)的系列宣傳活動，也可以適時地舉行一些海報評比活動。
八：5月工作計劃
1.校運動會宣傳工作
積極配合體育部長和生活部長做好校運會的宣傳工作和后勤保障工作，以及校運會進行當中和結(jié)束后的圖片與文字宣傳工作。
2.母親節(jié)大型活動
在全校征集各類優(yōu)秀自制賀卡，為母親送祝福，倡導為母親做些我們力所能及的小事，感激母親，報答母親。同時，宣傳部將同步推出系列海報，慶祝母親節(jié)。這不僅可以提高同學們的創(chuàng)新意識，還可以調(diào)起同學們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。
九：6月工作計劃
1.期末考試總動員的宣傳，和上學期的一樣。
2.科技立項，挑戰(zhàn)杯專欄的宣傳和動員。
3.父親節(jié)系列活動，可以仿照母親節(jié)的做法。
同時，我認為還有以下幾點需要補充說明：
1.在無重大活動時，我們也應該時刻將我院的精神風貌展現(xiàn)在校園中，定期出宣傳海報或櫥窗內(nèi)的彩噴，并以積極、健康、向上、文明高素質(zhì)的內(nèi)容為主。
2.把加強學生的思想政治、思想道德教育也作為我們工作內(nèi)容的一部分，了解、掌握學生的思想動態(tài)，以多種宣傳形式，不同的宣傳渠道達到宣傳目的，并不斷收集同學的建議，及時反饋到院系。
3.與學院各部門協(xié)調(diào)好工作。努力把學院開展的各種活動的宣傳工作落實好，對于固定的節(jié)日版面，我們也會提早構(gòu)思和準備，使版面的質(zhì)量達到一個新的高度。
4.關(guān)于櫥窗文化建設。為充分利用商學院和D區(qū)前的櫥窗，搜集一些有用的課外知識和實事要點，在櫥窗中展出，這對豐富同學們的知識并且了解國家大事，緊跟時代潮流具有重大意義。
5.關(guān)于宣傳部工作會議的一些制度建議。
與會人員：宣傳部全體成員。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。親愛的讀者，小編為您準備了一些小學學期工作總結(jié)，請笑納!
小學學期工作總結(jié)1驀然回首，過去的一年，我校教職員工在市教育局及中心小學的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，始終堅持以德育工作為核心，以全面提高教育教學質(zhì)量為根本，不斷強化學校常規(guī)管理，銳意進取，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了顯著的成績，順利通過“桐城市標準化學校”建設的檢查和驗收。
__年工作總結(jié)
一、切實抓好德育工作，提升教師的素養(yǎng)，形成良好的校風、學風。
(一) 以人為本，努力打造一支精良務實的教師隊伍。
“民族振興在教育，教育振興在教師?！苯處煵粌H要傳道、授業(yè)、解惑，更要“學高為師，身正為范”，“循循善誘，誨人不倦”，以人格魅力和師德風范成為學生的良師益友。為此，我校在年初就成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定德育工作計劃。開展“愛崗敬崗、樂于奉獻、工作自勵、道德自律”的職業(yè)道德教育活動，不斷增強教師教書育人的社會責任感和歷史使命感?，F(xiàn)在，在全校教職工中，拜金者少了，愛崗敬業(yè)者多了;怨天尤人者少了，默默奉獻者多了。如：王厚明老主任在退休前，積極承擔了六年級語文的教學任務兼班主任，工作勤勤懇懇，一絲不茍;汪庭社老校長雖身體不好，但他任然堅持承擔兩個年級的數(shù)學教學任務并兼任班主任，其他教師也是一心撲在教學上，任勞任怨，深入研究教學和進行業(yè)務進修。
(二) 學生思想政治教育常抓不懈。
學生思想教育是育人的核心。我校在加強對教職工思想政治學習的同時，不忘對學生進行全方位、多角度的思想教育。
l、利用晨會、班會、隊會、黑板報等，集中對學生進行全面的思想教育，促進其正確世界觀和人生觀的形成。
2、結(jié)合“清明節(jié)”、“六、一”兒童節(jié)、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列活動，豐富學生的精神生活，進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
3、每學期期末進行一次評優(yōu)評先，樹立起學生學習的榜樣，形成了人人爭優(yōu)秀、班班爭先進的喜人局面，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀個人和先進班集體。
4、加強與家庭、社會等各方面的聯(lián)系，形成教育合力。
定期組織教師進行全面家訪，與學生及家長面對面交流、溝通。
通過德育工作的開展，我校師生的思想覺悟均有所提高。雖然身份不同，但彼此之間互敬互愛、互幫互學，可謂親密無問，使我校良好社會形象得到確立。
二、抓常規(guī)管理，建立健全各項制度，提高辦學水平。
1、建章立制，做到有規(guī)可循、有章可依。
管理要科學、規(guī)范，制度是保障。學期初我校即通過校務會議討論，對以往學校的各項制度予以修改和完善，進一步明確了各崗位的職責，建立起一套適應學校發(fā)展的、行之有效的規(guī)章制度，為學校各項工作的順利開展提供了保證。在崗教師各司其職、各負其責、各盡其能，為學校的發(fā)展添磚加瓦;教導處月檢、通報，有力地督促教學工作扎實進行;財經(jīng)管理堅持開源節(jié)流原則，實行民主理財，做到學校經(jīng)費開支日清月結(jié)，帳務公開透明，將有限的資金用在刀刃上。這些新制度的施行，給學校整體工作帶來了生機和活力。
2、弘揚人文精神，營造寬松、協(xié)作進取的人文環(huán)境。
“橘生淮南為橘，橘生淮北為桔?！杯h(huán)境至關(guān)重要。學校工作光靠規(guī)章約束、經(jīng)濟獎懲等手段是很難達到最佳效果的，構(gòu)建每個人都能主動和諧發(fā)展的人文環(huán)境，不斷激發(fā)學生的學習積極性，不斷煥發(fā)職工的生命力才是學校獲得長久發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我校在工作中就特別注重“人文關(guān)懷’’：校內(nèi)事務，無論大小都與教師有商有量，尊重他們的意見——民主參與的氣氛濃了;教學上，深入到教師中去，查、看、聽、談，與其交流教學思想、策略、方法——教學研究的信心足了;生活上，用心傾聽教師的心聲，與其交友、談心，為他們提供多方面、多角度熱情周到的服務——教學工作的熱情高了。從而形成了現(xiàn)在這種團結(jié)合作、積極向上、崇尚一流、開放融洽的校園氛圍。
三、堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，質(zhì)量是學校的生命線、生存線和發(fā)展線，學校一切教學活動都要圍繞全面提高教學質(zhì)量來進行。為此，結(jié)合新課程改革，我校充分發(fā)揮教導處的積極作用，切實抓好教學管理。
(一)小學課改的主陣地是課堂教學。
我校把教改的突破口就放在課堂教學上，嚴格規(guī)范課堂教學，減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不搞重復訓練、課后補習班等，損害學生身心健康的手段，來單純地提高學生的學習成績。實現(xiàn)向以提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學目標的合作、探究式學習的轉(zhuǎn)變。同時，通過組織教師進行業(yè)務學習，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)，加強教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學的“隨意放任”。
(二)學校開全科目，開足課時，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。
(三)加強教學工作檢查。
教導處采取“月檢”與“抽查”相結(jié)合的方法，對各授課教師的教學計劃、備課、作業(yè)批改及輔導、教學效果等環(huán)節(jié)進行檢查與評估，肯定成績，指出缺點，提出改進意見，促進其教學水平的提高。
四、安全工作，警鐘長鳴。
“學校的安全工作是保障校園安寧，保護師生安全尤其是學生安全的主要工作，是維護教育教學秩序正常進行的必要前提，學校安全責任重于泰山?！蔽倚Ｔ诔浞终J識到安全工作重要性的同時，作了具體、細致的工作。
1、成立了以校長為組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，制定強有力的安全工作措施，并同班主任及學生家長簽訂了“安全責任書"，向?qū)W生發(fā)放“安全告知書”，明確各自的安全責任和義務。
2、加大安全知識宣傳力度，從思想源頭上杜絕安全事故。
要求各班每周須舉行一次以安全為主題的班會，利用晨會、班級黑板報、樓梯道口等一切可利用的宣傳媒介，進行安全知識宣傳，使在校師生人人講安全，人人懂安全，從而消除一切可能出現(xiàn)的不安全因素。
3、結(jié)合本地本校實際及季節(jié)特點，制定“一月一主題”安全教育制度，經(jīng)常進行安全教育和宣傳活動，并切實做好防范措施，培養(yǎng)學生安全意識。
4、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防范于未然。
5、做好安全月報工作。
正因為如此，我校今年是一個“平安年”，未發(fā)生一起重大安全事故。然而，安全工作任重道遠，是一項需要長久關(guān)注的“課題"。我們只有堅持“安全第一，預防為主"的原則，時刻保持高度警惕，努力營造安全的氛圍，促進學生在我們的呵護下安全、健康成長。
總之，過去一年里，我校工作諸多方面雖取得了些許成績，但我們不能沾沾自喜，因為我們的工作還存在著一些問題和不足
1、教師編制偏少，教師教學任務繁重，一定程度上影響了教學質(zhì)量的提高。
2、由于沒有正式的英語教師，英語教學質(zhì)量與兄弟學校還存在一定差距。
__年工作思路
__年，我校將以桐城市創(chuàng)建“縣域義務教育階段學校均衡發(fā)展”為契機，著重做好以下幾方面工作
1、進一步規(guī)范學校管理，細化制度，落到實處。
2、在規(guī)范辦學行為的前提下，進一步提高教學質(zhì)量。
3、“以人為本”，進一步加強安全教育。
4、堅持德育創(chuàng)新，努力提升德育實效。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績只代表過去，新的一年，應該有新的氣象。面對漫長的教學路，我們只有戒驕戒躁、揚長避短、不懈努力，實現(xiàn)新的跨越。
小學學期工作總結(jié)2一學期來，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，依據(jù)學期初制定的工作計劃，以迎接新一輪素質(zhì)教育督導評估、創(chuàng)建晉江市書香校園為抓手，深入推進素質(zhì)教育，扎實有效地開展各項工作?，F(xiàn)對一學期來的工作情況進行總結(jié)。
一、學校工作
1.硬件建設。
對學校監(jiān)控系統(tǒng)的全面升級，更換14路實時監(jiān)控專用硬盤錄像機，新增監(jiān)控探頭11個，把學校的監(jiān)控錄像與校長、教導以及安全管理員接通，有利于對學校進行全方位監(jiān)控管理。安裝不銹鋼電動大門、裝上照明燈、安裝報警系統(tǒng)、在教學樓一樓至四樓安裝防護窗、油漆護欄和教室門、為跑道重新劃線，綠化校園，學校環(huán)境變得更加整潔、優(yōu)美。
2.樓道文化：對樓道文化進行再提升。
一樓樓道文化是校本課程“閩南童謠進校園”和弟子規(guī)以及學生優(yōu)秀小制作作品展，二樓樓梯文化是校園風采圖片展和三字經(jīng)，三樓是愛國宣傳畫冊“中國夢”和學生學習成果的展示，四樓是學生的讀書成果展示。
3.爭先創(chuàng)優(yōu)。
全體老師齊心協(xié)力，以良好的狀態(tài)迎接安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導評估和晉江市書香校園示范校評估活動，從指標的解讀、環(huán)境文化的建設、各種材料的整理、打印、裝盒等都凝聚全體老師的心血，學校被評為“2019-20__年度安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導評估先進單位”。12月10日接受晉江市書香校園示范校評估工作。
二、常規(guī)工作
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，明確分工，責任到人，做好監(jiān)督工作。
嚴格落實“三課”提質(zhì)，規(guī)范課程設置，實現(xiàn)高效的課堂，深化課題研究，全方位地提升教育教學質(zhì)量;成立學校田徑運動隊，參加安海鎮(zhèn)20__年小學生田徑運動會榮獲乙組第六名。保證學生每天在校時間不超過6小時，堅持做好三操和陽光體育活動，確保學生校內(nèi)體育活動時間不少于1小時，扎實開展周三拓展日活動。重抓“減負增效”，周三晚上不留家庭作業(yè)，努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生體育、藝術(shù)、閱讀、演講、禮儀等基本素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2.扎實開展周四聽評課磨課活動，校級公開課每學期每師一次，落實每聽必評制，針對不同的教研主題或者公開課，教師主動參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
探索校際間“結(jié)對教研”活動，音樂教師孫丹與成功小學洪珊璜老師結(jié)對，實現(xiàn)資源共享。
3.加強課題研究工作,《小學語文課堂教學有效對話策略的研究》確定為鎮(zhèn)級立項小課題，組織課題組成員到成功中心小學向王蘭蘭副校長學習有關(guān)課題研究的方法和策略，學校小課題研究進入中期實驗階段，以課題研究提高課堂效率，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.設立校園書香日，循序漸進地開展全員讀書系列活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化;
開展真教育大討論活動，鼓勵教師積極撰寫心得體會、論文等。有兩位老師送交真教育論文獲三等獎，本學期繼續(xù)開展教師的讀書交流活動，組織教師學習《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！返葧?，通過讀書交流活動進一步落實真教育活動，同時要求每位教師寫好讀書心得體會。讀書節(jié)期間開展“好書推薦、美文欣賞、讀書交流、讀書小報制作比賽、小書簽評比”等一系列讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍。
5.家校聯(lián)系活動。
做好家長開放月活動，把家長請進學校，開放音樂和英語兩堂課的教學活動，讓家長了解孩子上課的情形，孩子在課堂上的表現(xiàn);同時參觀校園文化氛圍布置，觀看學生陽光體育活動等，讓家長全方位地了解學校，認識學校。
6.開展期中教育教學常規(guī)工作檢查。
11月19日下午對全體教師期中教育教學常規(guī)工作進行了全面檢查，針對存在問題提出整改方案;組織教師進行期中考試質(zhì)量分析，查找原因、尋找有效策略提高教學質(zhì)量。
7.鼓勵教師積極參賽。
期初開展學校師德演講比賽，推薦顏燕妮老師參加成功教學點選拔;尤碧玲、顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)真教育論壇，均榮獲三等獎;孫丹老師參加安海鎮(zhèn)首屆音樂老師聽評課比賽榮獲二等獎;侯玉屏老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)圍棋比賽，榮獲獲第一名;顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)象棋比賽，榮獲第三名;鮑麗真老師的攝影作品在安海鎮(zhèn)教師書畫展中參展;蘇承投、顏燕妮兩位老師參加安海鎮(zhèn)數(shù)學科微課制作;陳雅菲、鮑麗真兩位老師參加安海鎮(zhèn)教師下水文比賽。顏素芬老師參加安海鎮(zhèn)試卷編制比賽榮獲二等獎。
三、德育工作
1.在學生習慣養(yǎng)成教育方面，我校利用升旗儀式、班隊活動、德育活動等平臺對全體學生進行教育。
上半學期，我校接受了成功教學點組織的“兩歌一隊禮”的評比，榮獲第二名，我們將把這個常規(guī)活動延續(xù)下去，加深少先隊員對國歌、隊歌、隊禮的內(nèi)涵有了更深入的理解，進一步增強了集體榮譽感和愛國主義情感。
2.在培養(yǎng)鍛煉學生能力，讓學生張揚個性這方面，我們注意利用少先隊各種活動，為學生搭建展示和鍛煉的舞臺。
如：本學期我校開展了“第十四個全民國防教育日”“說好普通話，圓夢你我他”“我們的節(jié)日—中秋”等隊課，合唱隊參加安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽榮獲乙組二等獎組織學生參觀朱祠以及安平橋，并請義務講解員翁老師為學生作詳細介紹，利用敬老月組織學生到曾埭村老齡會打掃衛(wèi)生等等一系列活動。
3.在班級建設這方面，我們注重利用每周文明班級的評選及班級文化建設評比等活動來提升班級的精神及班風的建設。
勸導隊員固定每天檢查班級衛(wèi)生保潔、紀律、兩操等方面，表現(xiàn)較好的均是低、高年級的班級。
4.舉行新生開筆禮活動，使剛?cè)雽W的小學生接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過新生入隊儀式活動引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感的自豪感，同時也展示了新時期我校少先隊員樂觀、積極和向上的精神風貌。
四、安全工作
1.每天對學生進行放學前五分鐘的安全教育，落實課點名制度、護導師巡視制度等工作。
2.學校進行防火、防震疏散演練;
每月對校園進行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺賬。
3.秋季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，學校重視環(huán)境的消毒工作，組織教師對學校進行全方位的消毒。
4.對學校的監(jiān)控系統(tǒng)進行了全面的升級，更換14路實時監(jiān)控專用硬盤錄像機，新增監(jiān)控探頭11個，把學校的監(jiān)控錄像與校長、教導以及安全管理員接通，有利于對學校進行全方位監(jiān)控管理。
5.對學校飲水機進行檢修，更換過濾心裝置，確保學生飲水安全。
6.積極組織學生參加《20__年福建省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動》、《20__年泉州市第二屆中小學生交通安全知識競賽活動》，全校師生、家長的參與率達到100%。
7.加強對學生的交通安全教育，定期對接送學生的車輛進行隱患排查，建立隱患臺賬。
8.安裝報警系統(tǒng)、在教學樓一樓安裝防護窗進一步加強學校的安防工作。
小學學期工作總結(jié)3時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領(lǐng)導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊” “禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)!
小學學期工作總結(jié)4小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關(guān)愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
三、具體要求，指導到位
心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。
因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做;
總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
小學學期工作總結(jié)5春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學工作兩年了，并且擔任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進行一個簡單的對比。
一、在思想上的準備更充足：
初初成為一個班的領(lǐng)導者，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責怪，沒有最大限度地調(diào)動起學生各方面的積極性來。局面朝著嚴重偏離與自己預想的方向發(fā)展。
經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導和老師的指導下進行了較仔細的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學習寶貴經(jīng)驗，再較認真地學習了一些與班級管理相關(guān)的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設想,也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應手地得以解決。
二、嘗試走進學生的心靈：
初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習慣時，往往沒有很徹底地從學生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習慣更加根深蒂固。
在第二學年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學生的實際出發(fā)，讓自己學生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài)，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應的措施。
比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學和老師很不滿意。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學路途遙遠還要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準時回來。
后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學;二是不擔任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學期開始，每天都是七點三十分前就來到了學校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。
現(xiàn)在的學生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊，學業(yè)比較重，在學習和生活中容易與學生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責任和責罵(以前很不理解為什么學生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學生也就更容易聽得進我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學鬧矛盾的同學也逐漸明事理了。這應該就是用心理學上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟斘覀冋嬲哌M學生的精神世界時，學生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
在第一年的開始，對學校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學初的文明習慣養(yǎng)成期里，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學生養(yǎng)成了習慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因為忙于解決學生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學習管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學生自己力量的重要性，在紀律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學習等等方面都形成“幫帶”的風氣，讓學生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
五、更加善于使用批評和表揚：
在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應該是一門藝術(shù)，教師在日常的教學管理中，在處理學生課堂出錯時，應根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展特點，本著尊重學生，愛護學生的原則，去善待每一個犯錯的學生。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。
例如，本班有一位學習上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時間里經(jīng)常是回到學校先打乒乓球然后才回到課室，在學生中造成了不好的影響。而他在生活當中卻又樂于去觀察，經(jīng)常會將現(xiàn)有的一些用品進行設想和改良，還會相應地進行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應該怎么樣在其他同學心目當中有更好的形象出發(fā)，讓他意識到不遲到是維護形象的一個重要方法，在學習上也逐漸有了一些進步。避開了直接的批評，反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表揚的時機，實在性，細節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對待學生時容易犯“一葉障目”的錯誤，因為學生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優(yōu)點。后來慢慢學會了去發(fā)覺學生的長處。如班里有一名男生，上學甚少在規(guī)定時間里到達學校的，還甚至于有時跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準時完成。
但是他在課堂上還是挺認真學的，尤其是對數(shù)學，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當?shù)恼J真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學習和生活問題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點，在學習上取得進步時，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及時給予表揚，讓他更加清楚自己在班里老師和同學們心中的位置，遲到肯定會影響自己的形象，后來也慢慢地在出勤上有了進步。
六、真誠對待弱勢生：
以前對學生的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高教育的成效，肯定要從了解每一位學生的背景開始。在新一年的班里，了解到來自單親家庭的有五位同學，來自家庭不健全的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時比較注意他們心理的變化，主動關(guān)注他們，并和其他學生一起幫助他們解決困難。
例如，胡麗儀就是其中一個較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習是要花很長的時間和努力，但是學校的領(lǐng)導和級里的老師和班里的同學們都沒有放棄過她。發(fā)掘她身上的特長為班集體服務，也讓她體會到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導和老師，同學的關(guān)心支持下，我相信她會取得更大的進步。
七、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力：
以前沒能夠充分利用學校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風。在這一年當中吸取經(jīng)驗教訓，充分重視學校里的各次活動，如廣播操比賽，校運會，體育節(jié)和這個學期的迎檢班級文化布置上，充分調(diào)動每一位學生的力量，進行“我為班一角落來設計”的比賽，學生們把課室當作是自己的家一樣來對待，從設計到購材料和布置全部都是學生自己去策劃，讓學生在無形之中也接受了教育。