導(dǎo)語：在孝心美德少年事跡材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

為推進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。滏陽中學(xué)開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓玉新

副組長：郝峰 鞠鳳華

成 員：云敬花 王沿力蘭考瑞

三、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容

（一）第一階段：2014年2月18日至2014年2月28日。

1、學(xué)校組織安排學(xué)生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺(tái)“最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮”，并寫觀后感。

2、學(xué)校廣播站廣播孝心少年事跡材料。

（二）第二階段：2014年3月3日至2014年3月14日。

1、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會(huì)和主題升旗儀式。

2、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并以班級文化的形式張貼在班級里。

3、要求孩子牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。

4、做到五個(gè)“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務(wù)、陪家中長輩做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中長輩參加一次娛樂活動(dòng)、為社區(qū)老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。

5、通過發(fā)放《告家長書》、《孝心少年大行動(dòng)調(diào)查表》等，在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長。

（三）第三階段：2014年3月17日至2014年3月28日。

1、以班級為單位利用思想品德課或班會(huì)總結(jié)總結(jié)交流學(xué)生是如何做到牢記三個(gè)“不”、五個(gè)“一”的。各班將學(xué)生行到成果展示出來，學(xué)校及時(shí)評出該活動(dòng)優(yōu)秀班集體，在全校進(jìn)行表彰。

2、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)部分學(xué)生代表到社區(qū)敬老院做義工、獻(xiàn)愛心。

第2篇

事跡簡介：楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級學(xué)生，現(xiàn)年14歲，是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木瘢@種堅(jiān)韌不拔的毅力，對不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對班級的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級學(xué)生，現(xiàn)年14歲，是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木瘢@種堅(jiān)韌不拔的毅力，對不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對班級的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。

一、在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)習(xí)生活中，他繼承了大山深處的農(nóng)民特有的不服輸?shù)木瘢胄Ｒ詠韼缀趺看蔚脑驴技捌谥?、期末考試，他都能在班級名列前茅。在學(xué)習(xí)成績上，他具有良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，不自滿，考砸了，不放棄，不氣餒。

學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他認(rèn)真聽講，勤于動(dòng)腦，善于質(zhì)疑，積極回答問題，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。在操場上也能見到他做游戲、運(yùn)動(dòng)放松身心的身影，以便有更多的精力面對下一節(jié)課。

他樂于助人，從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會(huì)不假思索地伸出援助之手。因此，他的身邊總圍繞著一群好朋友。作為班級干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。

二、在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

他熱愛閱讀，家中有很多名著，老師說過的好書，他一個(gè)也不缺，平時(shí)的零花錢，他都會(huì)攢起來，買一些學(xué)習(xí)用品，每天一回到家，他第一件事，就是寫作業(yè)，其次就是復(fù)習(xí)功課，最后讀課外書，每天他都會(huì)不厭其煩的去做。

他2013年的11月份患了過敏性紫癜，身上出現(xiàn)了如星星多般的小紫點(diǎn)，全身疼痛的難以入睡，發(fā)病的前幾天下不了床，飲食上只能吃白菜、土豆，而且是少油少鹽的，這樣的食物是難以下咽的，但他從沒說過難吃。由于病情嚴(yán)重只能休學(xué)2個(gè)月，在生病期間他從未忘記過學(xué)習(xí)，每天都是有計(jì)劃地讀書和做題，即使手的關(guān)節(jié)疼痛難忍，他也堅(jiān)持寫字，這是大人都難以做到的。而且他再回到學(xué)校考試，取得了第一名的好成績，這與他的拼搏是分不開的。

現(xiàn)在的孩子大都是父母的心肝，爺爺奶奶的寶貝，整天過著衣來伸手，飯來張口的日子，可他不一樣，雖家庭不貧困，但也沒有嬌生慣養(yǎng)，堅(jiān)持自己的事情自己干，還時(shí)不時(shí)的幫家里干一些力所能及的事，做一個(gè)家長的小幫手。他10歲時(shí)父親外出打工，至今已經(jīng)三年了。媽媽就領(lǐng)著他和爺爺奶奶一起生活。奶奶患有腦出血，爺爺患有嚴(yán)重的糖尿病每天靠注射胰島素維持生命。為了減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，懂事體貼的他便每天飯后洗碗、掃地。即使在寒冷的冬天，他也從未間斷，當(dāng)小伙伴來找他玩時(shí)，他卻笑著對伙伴說：“一屋不掃，何以掃天下？”。每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他便在假日里下田幫爺爺干農(nóng)活。當(dāng)一切收拾妥當(dāng)，夜幕已經(jīng)降臨，他就在靜謐的燈光下開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。他與爺爺奶奶之間沒有任何所謂的“代溝”，每天閑暇時(shí)間他都與爺爺奶奶聊天，訴說自己的所見所聞所感，暢談自己的心里話。

他講清潔，愛衛(wèi)生，走到哪里都隨手撿起地上的紙屑，從來不嫌臟。街道上、校園里，隨處可見他彎腰撿垃圾的身影。在家中，他看到地上有土，就會(huì)掃一掃，發(fā)現(xiàn)炕上臟了，就會(huì)抹一抹，瞅到柜上有灰，就會(huì)擦一擦，他還注重個(gè)人衛(wèi)生，手指甲從來沒長過，經(jīng)常洗澡洗頭換衣裳，天天穿地整整齊齊。楊兆亮的美德和孝心感動(dòng)著我們周圍的每一個(gè)人，常常受到村里人的好評。