時間：2022-12-12 11:21:13
導(dǎo)語：在感人的親情小故事的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
他是一個殘疾人，也可以說是一個精神與肉體全部殘缺的一個人，沒有了親情，沒有了精神支柱，所以做什么都一敗涂地。沒有事業(yè)，就是想做點什么，也只是“心有力而力不足”。
但是他改變成了一個全新的人，是什么力量讓他有了這么大的改變呢？是感恩的力量。
他是去年才搬來我們這里的，所以人生地不熟，唯一認識的人就是他的臨門，我們大家統(tǒng)稱的“善”爺爺。“善”爺爺是一個熱心腸，從不分窮人富人，他總是給予最真切的幫助。自從這個殘疾人搬來后，爺爺就開始忙個不停了，發(fā)現(xiàn)了他的一蹶不振，于是每天給他進行思想上的教育。讓他重新振作起來。功夫不負有心人，他振作起來了。
可是，他感受到了生活的美妙，但是他畢竟是一個殘疾人，很多事情做不了，于是“善”爺爺送了他幾盆漂亮的花，他每天早早的就起床了，給花澆水，摘去爛葉子，這件事仿佛成他的每天行程之一。
可是，好人總是災(zāi)苦難免，終于，爺爺病倒了，我們十分傷心，但又幫不上什么忙，而這個人卻拿著“善”爺爺送給他的口琴吹起來，爺爺振作了起來，發(fā)現(xiàn)了比他更需要幫助的人，于是問：“小伙子，你終于走出來了。”
“多虧了您在我最無助的時候給了我信心與勇氣，現(xiàn)在就讓我懷著感恩的心來幫助你吧！”
全書以九把刀陪伴母親治病為主線，記錄自2004年母親被確診為血癌后，在陪伴母親戰(zhàn)勝病魔的過程中，作者對親情、對人生的感悟。
本書首次呈現(xiàn)了九把刀不為人知的心路歷程，每一個文字都是他作為一個男人、一個兒子，對母親深深的愛。同時該書也給讀者帶來了不同的感受，讓他們了解一個不同以往的“刀大”，在玩世不恭的外表下隱藏著怎樣深刻的靈魂，在光鮮亮麗的背后承擔怎樣的責任。同時細膩的文字，感人的情節(jié)也將讀者帶進回憶的漩渦，心中涌起對母親深深的愛意，無限的感謝。
書中還穿插了九把刀在 2004年至2005年在文壇迅速走紅的心路歷程：拿下可米瑞智百萬電視小說首獎、成為排行榜暢銷作家、小說陸續(xù)賣掉簡體及電視、電影版權(quán)、接踵而至的演講邀約、每月出版至少一本書的驚人紀錄……而這所有一切都離不開母親在背后默默支持與辛勤的付出。浮華只是過眼云煙，而母親對自己的這份親情才是彌足珍貴的。
書評
細膩的刻畫，繁瑣的小事，一天天道來，不僅不讓人反感，反而愈感溫馨，愈感和藹?！澳憧梢該碛懈瑫r也可以擁有翅膀”，我的根就在那個簡單的小城，小到一條街可以滿足你的購物需求，小到去飯店都可以碰到熟人。熟悉的鄉(xiāng)音，整潔的街道，熱鬧的夜市，無一不讓我難以割舍。但是，我不得不離開，不得不遠離親情、友情包括愛情。因為我有夢，廣闊的天空在召喚我。但是，不論飛多高，飛多遠，終究是要回家的。因為有根在那里……最溫馨故事：《媽，親一下》！九把刀說過：人生就是不停的戰(zhàn)斗！這個熱血青年更是所有子女的榜樣！ ——佳人
精彩書摘
媽教養(yǎng)了我們兄弟什么，讓我們兄弟成為很愛媽媽、很團結(jié)、很上進的三個男孩。不過就是愛，很重很重的愛。
打打罵罵的教育沒有一個男孩子會怕，即使怕，也只會生出對鞭子的畏懼，而不會生出對擲鞭者的愛。
哥在媽的肚子里多待了一星期，是舍不得離開媽。
我在媽的肚子里少待了一星期，是想快點看見媽。
弟從媽的肚子里一日不差蹦出，是跟媽約定好了。
三個兄弟，在媽的肚子里，都用各自的方式深愛著媽。
媽，我先把話說在前頭。我是家里最脆弱的一個，所以你一定要堅強，好好鼓勵我。我最擔心的不是你待在隔離病房會很寂寞，而是我看不到媽會很寂寞。
說起來也不只是我，媽一病，家里有許多“盲點” 頓時一一浮現(xiàn)，這些“盲點”照映著平時我們有多么放任自己忽視這個家。
對一個完全以這個家庭為重的媽來說，這份陪伴書寫能讓媽知曉她在我們每個人心中的“意義”，而不是一個模糊的、形而上的“重要”。
我深深體悟到，為人子的，應(yīng)該將關(guān)心化為實際的行動。
爸媽一有不對勁兒，做子女的不能老是光靠嘴巴提醒、口頭關(guān)心，而是該用力抱起父母直接抱到醫(yī)院做檢查。這種浮濫的小故事大道理聽到聽膩了，身體卻生疏得很。
媽沒什么很特別的教養(yǎng)方式，打起人來也不怎么痛，就是一味地付出。付出到讓我們兄弟都覺得很心疼的地步。
媽總誤解兒子成績好是兒子的腦袋靈光、努力讀書， 卻忘記自己在其中扮演了什么重要角色。
乙：我是播音員**
甲：我是播音員***
乙：今天我們給大家?guī)淼闹黝}是《感恩》，共有4個方面的內(nèi)容：一、詩情畫意。二、故事屋。三、感謝你們--父親和母親。四、歌曲欣賞。
甲：學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助過你，關(guān)心過你，指點過你的人，還是怨恨你，傷害過你，拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的一部分。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常有感激之情的生活是最甜美的。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有親情和友情，世界就是一片孤獨和黑暗。
乙：讓我們充滿感激之心，聆聽一則小故事：《一杯牛奶》。
甲：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。
一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女，硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，發(fā)現(xiàn)手術(shù)費用單上寫著這樣七個字：手術(shù)費：一杯牛奶。昔日美麗的年輕女子沒看懂那幾個字，因為她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?
乙：同學們，從這個故事中，你們聽懂了什么嗎?
甲：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，她就是--媽媽。
甲：母親的偉大，能感動不同國度、不同膚色的人，讓我們一起聽幾個母親的感人事跡吧!
乙：在拉丁美洲的一次地震后，人們救出了一個孩子，但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘，發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上，原來她是用血肉之軀支撐起孩子的生命空間!
甲：中國唐山大地震時，一對父母雙手托起水泥橫梁，使得孩子得救了。當救助人員把孩子抱走后，那水泥橫梁轟然落下，父母雙雙離去。據(jù)說，正常情況下那橫梁是兩個大力士也舉不起來的。
乙：有一個孩子，在五樓玩耍，看到媽媽買菜回來經(jīng)過樓下，伸手要媽媽抱，于是從樓上摔了下去!媽媽驚叫一聲，扔下籃子，飛快地跑過去接住了孩子!事后，電視臺的記者要拍下這一過程，可母親怎么也跑不了那么快。原來只有在危急時刻，母親才迸發(fā)出了超人的能量!
甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，鼓起了我們遠航的風帆。
甲：父母的愛說不完、道不盡。所有的恩情我們銘記于心。感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。
乙：學會感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
甲：學會感恩，應(yīng)該是學會做人的一條最基本的標準。
合：你我學會感恩，從今天開始!從現(xiàn)在開始!
甲：讓這顆火熱的充滿感激的心溫暖你我，讓溫暖遍布我們的校園。
觀電影我和我的父輩有感2021
今天我觀看了《我和我的父輩》這部電影，電影里講了四個小故事，分別是：乘風、詩、鴨先知和少年行。
我最喜歡的就是“少年行”這個故事，它講的是：2050年的一個智能機器人，穿越到2021年去執(zhí)行試驗任務(wù)，結(jié)果意外丟失了魔球，磨球被一個叫小小的小男孩拿走了，于是機器人和小小之間就發(fā)生了一系列有趣的事情……
其中我最喜歡的一個片段是，他們一起去開家長節(jié)的場景，小小的“爸爸”機器人，來到了操場上，他們看見小小的一個同學正在炫耀他爸爸是二級運動員的事，小小的同學以前因為知道小小沒有爸爸而笑話他，小小很生氣。“機器人”爸爸看出了他的心思，拿出一個籃球向空中拋去，只見籃球像出膛的子彈一般，繞過他們面前的球筐，直直地向球場另一邊的球筐飛馳過去，這是我和小小一樣，心跳都加速了，我小聲默念著：“321，球進啦！”我和小小一樣，好想一下子飛上云端，向操場上所有的人大聲歡呼：“萬歲！我們勝利了！”而那些瞧不起小小的人都不好意思的灰溜溜地逃走了。
我感嘆未來的科技真是太讓人意想不到了，未來的科技之路還需要我們?nèi)ヌ剿?，未來是什么樣子的呢？超智能機器人，無人駕駛汽車，空中懸浮動車，我想總有一天都會變?yōu)楝F(xiàn)實照進我們的生活。
電影中2050年的機器人成功返回，正是那些科研工作者不為名利，默默無聞地為祖國奉獻的結(jié)果，這種精神深深打動了我，讓我永生難忘。
那些可愛可敬的前輩們呀！我為我們的國家能有你們這樣的人而感到自豪！
觀電影我和我的父輩有感2021
在今年國慶假期期間，我和父母一起，看了一部關(guān)于國家發(fā)展史的電影《我和我的父輩》。
這部電影共分為四個小故事，當中的前兩個故事讓我尤為感動。
第一個故事，它發(fā)生在時期，故事的開頭一群人正在收莊稼，突然就開始隱藏自己，我當時還在想他們在干什么？
后來知道原來他們是在躲避日軍的飛機偵查，這時他們接到了一名叫乘風的小八路軍帶來的消息，說日軍馬上就要打過來了，要求他們馬上到指定地點集合準備要集中火力一起戰(zhàn)斗。他們立刻就全副武裝，變成了八路軍。原來他們是八路軍的騎兵連。
在他們轉(zhuǎn)移的路途中，路過了一個剛剛被日本鬼子轟炸過的村莊，他們到那里偵查了一圈，結(jié)果一個村民都沒發(fā)現(xiàn)。后來在一個大地洞里發(fā)現(xiàn)了所有的村民，原來他們都躲在這兒。八路軍的隊長和戰(zhàn)友們經(jīng)過商量，決定要把村民們一起帶著轉(zhuǎn)移到安全的地方，因為那個地洞并不是很安全，日軍也會發(fā)現(xiàn)的，到時候老百姓就危險了。
八路軍開始帶著老百姓們一起轉(zhuǎn)移，由于老百姓人多，婦孺老幼居多所以走起來非常慢，他們在轉(zhuǎn)移休息的過程當中，日軍竟然追蹤著追了上來。已趕到他們的附近，馬上就要發(fā)現(xiàn)他們了。
情急之下為了保護所有村民的安全，隊長分析出來鬼子找到他們的原因是因為發(fā)報信號。于是他立刻做出決定，決定犧牲正在打探消息的乘風小分隊的幾個人，他們決定利用發(fā)報的信號兒，把日軍引到乘風那邊。
日本鬼子果真上當了，在馬上發(fā)現(xiàn)老百姓之前，順著乘風的信號兒被帶到了乘風那里。日本鬼子人多勢眾將乘風小隊團團圍住，乘風他們知道自己已經(jīng)跑不掉了，但是他們沒有投降，依然一個個英勇地沖向日本鬼子做最后的戰(zhàn)斗，但是畢竟人數(shù)有限，乘風小分隊全部犧牲了。
看到這里，我的眼淚像決堤的河水止不住地流了下來。乘風的父親聽到了遠處的槍響知道乘風他們應(yīng)該是犧牲了，此時他忍住悲痛萬分的心情，帶著老百姓安全轉(zhuǎn)移到了安全的地點，他暗下決定要為乘風們報仇，終于在一次抗擊日軍的戰(zhàn)斗中，又和這伙日本鬼子碰上了，乘風的父親帶領(lǐng)著騎兵團英勇地沖了上去。
八路軍們個個都像關(guān)公在世般左劈右砍，殺死了不少日本鬼子，但是武器裝備差很多，很多的戰(zhàn)士們一個個倒下了，但他們卻毫不畏懼，前赴后繼地沖鋒，結(jié)果日軍大敗，八路軍取得了最終的勝利。
第二個故事講述的是剛解放時的中國，我們國家為了使自己更強大而研發(fā)導(dǎo)彈的故事。在導(dǎo)彈研究基地有一對夫婦夫妻，他們都在基地上工作，他們有兩個孩子，一個男孩兒，一個女孩兒，但這個男孩兒并不是他們親生的，是他們同事的孩子。這個男孩兒為什么在他們家呢？是因為他親生的父親在一次實驗意外中被炸死了。所以小男孩兒才來到他們家，和他們一起生活。
導(dǎo)彈研發(fā)不斷地失敗著，很多人都很是失望。由于時間緊任務(wù)重，所有科學家們都非常著急，孩子們的父親最后決定冒著生命危險去靠近觀察，去找出究竟是什么原因造成失敗的。
終于，父親冒著生命危險找到了失敗的原因，但他也很不幸地犧牲了，看到這我的眼淚再次奪眶而出，一串串地打濕了我的臉龐，被劇中感人的情節(jié)感染了。故事的最后，在所有科學家不斷努力當中，導(dǎo)彈終于研制成功了，我們國家在軍事防御領(lǐng)域取得了巨大的成功。
最后電影中他們的孩子長大后也成了他們父母期望的詩人和宇航員，都成為了對國家有用的棟梁之才。
通過電影中的這兩個小故事，我懂得了很多。我們現(xiàn)在的美好生活得來不易，是因為有些人在你前邊，為你劈開了所有的荊棘，擋住了所有的困難。
我們現(xiàn)在的生活正是這些前輩們追求的、渴望的，所以我們每個人都應(yīng)該珍惜當下，不要浪費每一分每一秒，好好學習，將來也要為祖國做出自己一份應(yīng)有的貢獻。
觀電影我和我的父輩有感2021
《我和我的父輩》在這個特別的2021國慶節(jié)上映，與《長津湖》共同成為中國電影國慶檔的大片。在十月二號那天，我們一家三口去離家不遠的購物中心游玩，然后買了六點半的電影票，看完了這部充滿家國擔當與理想主義情懷的電影。
整個電影延續(xù)了2019年《我和我的祖國》的單元組合形式，卻是四個電影片段四個導(dǎo)演，共同組合成這個“我和我的父輩”的主題電影。
這本《愛的教育》采用了一種奇特的方式來敘述故事。采用了日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。共同閱讀吧！下面小編為大家整理2021《愛的教育》讀后感學習感悟5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
《愛的教育》讀后感(一)假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀后感(二)其實我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教育是一種什么教育。
帶著這個疑問，我得到了這一本書。
這本書中記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛……
我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長過程中必不可少的一課。
愛，是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么，而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。
但是，這個問題是解決了，我又有了一個值得我思考的問題：愛，是什么呢?
有人說被愛是一種幸福，有人說愛是一種動力……到底愛是什么呢?我以前從來沒有思考過這個問題，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什么?學習上，我有對老師的愛;友情上，我有對朋友的愛;親情上，我有對遠在天國的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍Π职謰寢尩膼凼鞘裁茨?是空虛的嗎?空虛的愛，又是什么呢?
沒有想到，一本小小的書，會給我極大的思考，這應(yīng)該我讀完后的感受吧。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了;再壞，再可怕的人也會被受融化。遇到可憐人應(yīng)當伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
《愛的教育》讀后感(三)愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動的人生教科書……看了《愛的教育》這本風行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛經(jīng)受了一次“愛”的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給一個人啟發(fā)，都能告訴我們一個愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當時非常害怕，但是他在同學卡羅內(nèi)的鼓勵之下，勇敢地承認了錯誤并且來到老職員家中。他強忍著淚水，把自己那本最心愛、寶貴的、像生命一樣的郵票集當作回報老人原諒的他禮物。可是令人出乎意料的是：在老職員康復(fù)以后，親自到卡洛菲的學校，把郵票集還給了他，還送他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛!是同學之愛使卡洛菲勇敢的承認了錯誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵，卡洛菲是無論如何都不會站出來的，這樣一來就會有一個人無辜的去當替罪羊。如果沒有校長對學生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家賠禮道歉了。因為卡洛菲的這一舉動才使老職員歸還郵票集并贈送郵票來表達對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。
如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其它不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的!
我們愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)?。愛的美就在于它的不作選擇，去愛吧!去擁抱美好的一切，世界將會更燦爛無比!有愛才會有奉獻!
《愛的教育》讀后感(四)泰戈爾曾經(jīng)說過：“愛是恒古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻不以動，愛就是充實了生命，正如盛滿了酒杯。”在看《愛的教育》時，故事中的情節(jié)深深地感動著我，使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價值有多高，只要這本書流露著真情實感，讓人看了流連忘返，這就是一本好書。
《愛的教育》采用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。這本書還有一個每月故事的版塊，通過一個個感人的故事對家國情懷做了最好的詮釋，讀起來讓人心頭怦然一震，暗暗下定決心，一定要保衛(wèi)祖國，使祖國變得更加繁榮!《愛的教育》這本書中令我最感動的是《費魯喬的血》這個故事。故事主要講了一個叫費魯喬的孩子總和人家打架，和人家賭博，是個壞孩子。可他卻有個愛他的祖母，祖母見費魯喬又和人家打架了，便教育他要做個乖孩子，不要走歪道。費魯喬心里知道錯了，很悔恨自己當初的行為，準備和祖母道歉?？删驮谶@時，兩個強盜闖了進來，祖母認出了其中一個強盜，強盜察覺自己被認出來了，便拿著刀向祖母撲去，費魯喬見狀，馬上撲在了祖母的身上，擋了那一刀，強盜走了。夜寧靜得可怕，費魯喬的靈魂已經(jīng)去了天國……看完了這個故事，我感受到了費魯喬對祖母那深深的愛，故事詮釋的愛是那樣的真誠。我想，天國的費魯喬肯定已經(jīng)化身為愛的天使，永遠守護著他的祖母。
經(jīng)典是不畏懼時間的，雖然經(jīng)歷了一百年的光陰，但這本《愛的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒，引導(dǎo)著每一個閱讀它的人感受愛的芬芳!
《愛的教育》讀后感(五)愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學會文明禮節(jié)，可以讓我們和同學友好相處。
愛的教育，主要寫的是小學生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛的故事。小學生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有許多感人的文章，比如：《為父著想》，許利亞是小學四年級的學生，是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續(xù)了1個月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了，但父親并沒有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。
愛的教育里，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋里，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。
愛的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學，于是，我的腳步不禁快了起來。
一、活動目的：
當我們呱呱墜地的時候，我們就該感謝給予我們生命的父母；當我們呼吸著人生的第一口空氣的時候，我們就該感謝美麗的大自然；當我們得到素不相識的人無私幫助的時候，我們就該感謝溫暖無比的人間真情。感恩是一種生活態(tài)度，更是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有人與人之間的關(guān)心，沒有國家愛護，我們何能存于天地之間？所以感恩讓人間充滿美麗的真情。
目前社會上一些不良風氣盛行，眾多獨身子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。為了喚醒學生心底最原始的愛，，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵，我決定舉行一次以“感恩“為主題的班會活動。
二、目標要求
1、引導(dǎo)學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，感悟感恩的內(nèi)涵，即讓學生懂得為什么要感恩，即讓學生懂得怎樣去感恩。 2、幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
3. 提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性發(fā)展，激發(fā)學生要求。
活動過程：
一、詩歌朗誦《感恩》，導(dǎo)入班會主題。
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！
二、討論：通過這首詩歌，你自己怎樣認識感恩的
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩小故事
通過討論，同學們初步領(lǐng)悟到了什么是感恩，接著展開感恩的多層次含義，展示感恩小故事，地震時全社會對四川的幫助的故事和圖片。
1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>
3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
四、講自己的感恩故事
讓學生用一張寫出你曾經(jīng)得到過別人幫助的事情，比如生病時爸爸媽媽怎么照顧你的？你在學習上遇到問題時老師怎么幫助你的？你在外面迷路了，警察叔叔怎么幫助你的？你此刻心底的感受怎樣？你想回報幫助過你的人嗎？讓學生把小紙條的內(nèi)容帶著感情的讀出來，讓個體的感恩情緒感染全班同學。
五、繼續(xù)討論：怎樣感恩
以小組為單位，討論怎樣去感恩我們身邊的人。感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們的國家，感恩在地震中幫助過我們的人，讓學生知道到底該怎么做。討論活動結(jié)束之后，讓小組學生代表發(fā)言，你們覺得以什么最好的方式將感恩進行到底。
六、真情涌動，寫感恩寄語
以背景音樂《感恩的心》為基調(diào)，讓學生用一張小紙條寫上一句感恩的話，寫給幫助過你的人，寫給你最想對她說“謝謝“的人，寫給以后的歲月你的感恩宣言。然后把這張小紙條折成一只只美麗的紙鶴，寄托你此刻內(nèi)心對她的感恩之情。
七、詩歌朗誦《感謝老師》結(jié)束本次班會，讓學生在音樂與詩歌中沉淀感恩的內(nèi)涵。
老師，您辛苦了
是誰，
把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風，
溫暖了我們的心靈
是誰，
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您，老師
【關(guān)鍵詞】 黑白畫面 光影色調(diào) 父女親情
影片《不能沒有你》講述了一個很簡單的小故事，字里行間透著無限的嘆息之聲。作為一部一舉斬獲金馬五項大獎的影片，它不僅通過故事來表現(xiàn)主題，更通過黑白畫面之間影調(diào)的對比與光線的變化訴說著那無奈與惆悵之下的些許柔情，黑白之間、光影之外是導(dǎo)演對父女二人情感的細膩關(guān)照。影片從故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)發(fā)展上來看，按照傳統(tǒng)的開端、發(fā)展、、結(jié)局嚴謹?shù)胤譃樗膫€部分，雖然同為黑白畫面，但光影在四個部分之間的變化卻成為了推動影片發(fā)展、描繪人物心理的重要角色。
影片的開端部分中，沉浸在貧窮而幸福生活中的父女二人突然面對了上學問題，猶如大夢初醒，夢中的幸福被現(xiàn)實打破。在這一部分的黑白畫面之中，導(dǎo)演用強烈的明暗對比襯托著這對父女與外界環(huán)境的差別，以及父女之間的差別同時又在暗中描繪著二人的心理世界。開端部分的畫面中，不管是父女倆居住的破房子，還是打工的船只上、阿財哥的修車鋪里，內(nèi)景的一片漆黑都與外景中耀眼的白色形成了鮮明的對比。在一般的黑白影片中，黑與白的純色運用并不多見，不同程度的灰色才是占據(jù)畫面絕大多數(shù)的色彩。因此，該片中強烈的黑白對立并不是一個自發(fā)的色彩，而是出于自覺。從表面來看，黑白對比隔開了社會底層最卑微生活中的人物與外界的之間的聯(lián)系，構(gòu)成了一條不可跨越的鴻溝同時又揭示了主人公生活的困苦與無奈。海邊所謂的“家”中一片破敗與慘淡的景象，沉浸在無盡的黑暗之中，然而窗外就是波光粼粼的大海，海對面是陽光籠罩下的城市，散落的陽光灑在靠近城市的海面上仿佛城市的倒影般迷人。當警察第一次來到家中，父女倆坐在陰影當中好像犯了錯的孩子般無辜，然而閑轉(zhuǎn)的警察所到之處卻是屋里唯一的陽光照耀之處，好像就連這僅有的光亮也不屬于可憐的父女二人。最為諷刺的是，警察推開窗戶感嘆窗外的風景就像別墅，然而不論風景還是陽光都是別人的擁有物，與屋內(nèi)的二人完全無關(guān)。不論導(dǎo)演還是社會似乎都將更多的同情給予了妹仔，因此每當她與父親同處于一個畫面之中時，少得可憐的光源都會毫無保留的投射到妹仔身上，而父親則是處于完全的陰影當中。晚飯時只有一桌之隔的妹仔和武雄被微弱的燈光分成了兩個世界，每當武雄潛入水下再仰望船上的女兒時，海平面以上就會立刻變成一片夢幻般的白色，太陽籠罩下的女兒猶如另一個世界里的幻影，一個遙不可及的夢。此時黑白對比鮮明的世界不僅暗示著現(xiàn)實世界的顏色，還預(yù)示著主人公的心理顏色。雖然，主人公生活境況悲慘，但此時的他們?nèi)员в幸唤z的信念，相信外面是一個不同的世界，相信陽光下會有幸福與光明，然而這個世界的光亮在后面的段落中，通過黑與白的變化逐漸地變化直至消失。
發(fā)展部分是影片進一步揭示主題、控訴現(xiàn)實的部分，但是導(dǎo)演并沒有選擇激情的怒罵，而是通過一點點情趣，一絲絲光亮，一步一步地打破了主人公對于政府、社會以及人情的信任。武雄父女接受了阿財哥的建議，帶著妹仔去找當了立法委員的小學同學，雖然二人想皮球一樣被各個部門踢來踢去，但此時的他們還并沒有意識到幻想的破滅近在眼前，因此就有了影片中唯一一處歡快而充滿情趣的段落。在輕巧的口哨聲中，父女二人駕車前行，路邊的風車三兩成群，像歡快的孩子，又像舞蹈演員一樣幸福地跳著舞，摩托車后的妹仔張開雙臂擁抱著那短暫的幸福，不知身后已是烏云密布。爸爸抱著妹仔在路邊摘芒果，鏡頭順著二人的身體慢慢上搖，又順著妹仔的手臂停在牛皮紙帶上，妹仔使勁扯下紙袋，只剩下一個光禿禿的芒果留在樹上來回搖晃，仿佛一個剛剛睡醒的胖娃娃，充滿了歡快的小情調(diào)與空歡喜的預(yù)示。整個段落中籠罩父女二人的都是燦爛而溫和的陽光，光線順著芒果樹的縫隙投射到兩人的身上，制造出斑駁的光影，呈現(xiàn)出一片透著小小幸福的和諧景象。然而隨著劇情的發(fā)展，父女二人回到高雄處處碰壁，如此和諧的畫面再些沒有出現(xiàn)過，取而代之的則是越來越濃重的灰色。
影片的處基本是出于灰色調(diào)當中的，如前所述，這不僅是現(xiàn)實的顏色，也是失去了希望之后的父女二人的心理顏色，這沉重的灰色最終導(dǎo)致了父親的絕望與瘋狂，以及女兒的自閉。第二次從立法院出來，兩人走在總統(tǒng)府前的街道上，以前的黑白對比全部消失，取而代之的是整片整片的灰色調(diào)，而且是沉重壓抑的灰色調(diào)。在之后的畫面中，包括跳橋的段落、出獄后工作的段落，以及尋找女兒的段落，這種色調(diào)一直貫穿始終，直至知道了妹仔的下落之后才有所改變。父女二人第一次來到臺北的時候，道路上象征著秩序的斑馬線呈現(xiàn)出刺眼的白色，當時的程序與秩序?qū)τ谖湫酆兔米衼碚f都是希望所在。然而，當他們第二次來到總統(tǒng)府門前時，絕望已經(jīng)徹底擊倒了曾經(jīng)懷有希望的他們，世界的顏色呈現(xiàn)一片死寂，那些自稱公平與正義的程序在他們的眼中已經(jīng)成為了壓迫底層民眾的工具，是一潭沒有人情味的惡臭的死水。面對這樣的境地，武雄選擇了破釜沉舟，然而社會各界的圍觀人士所體現(xiàn)出的假惺惺的關(guān)愛根本就是政府的附庸品和一群麻木的民眾。警察、媒體的呼喊只是在為自己尋找立功的機會，民眾的議論只是在尋找街頭巷尾的談資。這樣的一切不僅不能解決武雄父女的生活問題，不能帶給他們光亮，更不能改變他們心中的顏色。因此，即使父親入獄后妹仔獲得了社會各界的關(guān)愛以及上學的機會，但她仍通過自閉的方式將灰色留在了心底。父親出獄后同樣也是沉浸在現(xiàn)實與心理的灰色當中度日如年，沒有了女兒的海面也失去了往日的色彩，換之一片死氣沉沉、烏云密布，海面以及海對面的城市與破敗的街道一起構(gòu)成一片死灰的圖景。
顧西爵是有點男孩氣的筆名，因為朋友喚她為小西，她索性就以“小西”這個昵稱為前提翻字典翻出了個現(xiàn)在的筆名。高中喜歡用小故事練手，其間一直在構(gòu)思長篇小說。到大學的時候，有了不少空余時間，腦中的故事也成了形，于是就下定決心正式動筆寫起了長篇。那時同學對她的最大印象就是“喜歡在閑暇時光，翻開筆記本，在上面寫寫涂涂”。
就這樣“寫寫涂涂”，顧西爵寫出了自己的第一部作品《何所冬暖何所夏涼》（出版名《若不是因為愛著你》），收獲了一眾粉絲。她筆下的青春沒有大波大瀾，卻用細碎的故事把幸福堆得滿滿。記者很好奇顧西爵的青春是什么樣子，她自認有點保守，“我的青春可能不算很精彩，每天就是朝五晚九地讀書。跟身邊的朋友們講的也多數(shù)是學習的事情，偶爾說到‘感情’這種話題，也都是閃爍其詞的，不知道其他人如何，反正我那時候身邊的人多數(shù)都是很保守的”。雖然平常，但看她的書不像是看故事，倒像是和顧西爵一樣過生活。
“平常生活也可以很好看”，顧西爵最喜歡的作家是三毛，“她的作品感人至深，給了我很多想法。我喜歡三毛的真實、自我、勇敢，也很向往她那種自由自在的生活方式”。她對三毛不光是欣賞，寫作之后受之影響也很深，在《滿滿都是我對你的愛》中，顧西爵邊回憶邊寫下自己的故事。每每回想過去，她忍不住會笑出來，“就像三毛寫她的故事一樣，我作為讀者看過之后，感受到了另一種不一樣的世界，很精彩，很向往，這些都算是一種正能量吧?！稘M滿都是我對你的愛》很多讀者都反映看了這本書給了他們很多溫暖、積極向上的動力。所以我還挺欣慰的”。
初次見顧西爵，溫柔靦腆。但在朋友嘴中，她卻是個多面體，“有朋友說我這人有點馬虎，有點固執(zhí)，比較慢熱。又有朋友說我這人很有耐心，很有韌性，很講義氣”，面對家人和朋友，顧西爵自夸是個能說會道的人，“我喜歡跟身邊的人嘀嘀咕咕地講故事，或者心里的一些寫作想法，所以家人有時候還會說我這人神叨叨的”。在《滿滿都是我對你的愛》中，顧西爵以其戀人和弟弟為原型，記錄下了生活中的甜蜜片段。這股超有愛的萌暖風紅遍新浪微博和豆瓣，被讀者稱為“最具萌點和笑點的愛情小劇場”。
“我寫文，總是習慣性將里面的人物想象成是現(xiàn)實中活生生存在的人”，顧西爵逛超市的時候想到《最美遇見你》里的男女主，他們?nèi)绾卫溆哪?，犀利的回嘴?yīng)該如何設(shè)置，又或者看電影的時候會想到《我站在橋上看風景》里的男女主，女主角如果被電影感動哭了，男主角應(yīng)該如何安慰。怪不得家人都覺得她是個神神叨叨的人呢。
顧西爵筆下的故事，從來都沒有悲劇，她愿意主人公歡歡喜喜地在一起?！艾F(xiàn)實生活里大家已經(jīng)過得挺有壓力了，所以小說我就不愿再寫悲劇了，都以好的結(jié)局收尾，讓看完這本書的人不至于感到遺憾，只有圓滿”，現(xiàn)在她的生活也稱得上圓滿——能吃飽穿暖，有書看，被人愛著，也有人可以愛，就是幸福了。
自己的書
《滿滿都是我對你的愛》
顧西爵自傳體小說，三種感情同樣感動。親情是上天賜予的最大的緣分，友情是你想要回去的那一段共同時光，愛情，是一輩子的約定。
《我站在橋上看風景》
水光后來一個人住在那城市里，她吃飯的時候，看著自己左手的無名指，那里已經(jīng)沒知覺了，她救他的時候這根手指筋斷了，他一直不知道，水光也不想讓他知道。只是水光想，左手無名指不是連接心臟最近的地方么，而它已經(jīng)斷了……
《最美遇見你》
“幸好沒放棄，幸好你也是喜歡我的”，幸好，我們還能遇見，于蕓蕓眾生之中找到你愛的人，讓她也愛你，這便是此生最大的幸福！兩個情非得已的愛情奴隸，小清新也成流氓，概括起來就是腹黑護短風云男，冷死人不償命理科女的愛情故事。
大家的書
饒平如 《平如美棠》
平如跟美棠之間的故事，從童年講到老年，算不上轟轟烈烈，卻讓看的人動容不已。看到“君竟歸去那里”，我流下了眼淚，相思始覺海非深，美棠去世后，平如懷念美棠，一字一句都透入著想念，看完這本書只覺得溫暖和感動。
木心的 《文學回憶錄》
這本書是由木心陳述，陳丹青抄錄的，文字偏于口語化，簡單直接，木心是一個驕傲、才華橫溢、妙語如珠的文學藝術(shù)老人，老先生對文學、對藝術(shù)的獨到見解發(fā)人深省。
《三毛全集》
三毛的書從小就喜歡，看她的書總能給我?guī)砗艽蟮牧α俊?/p>
辛夷塢的 《再青春》
一直很喜歡辛夷塢的書，因為她的書很現(xiàn)實，但現(xiàn)實中又糅入了深刻的感情，看完總是久久沉浸其中。
王仲犖的 《說曹操》
王仲犖是史學大師，文字功底了得，思路敏捷，整本書讀下來甚是吸引人。
我家書架
《蜀中琴人口述史》
這部關(guān)于琴的記憶之書，由蜀中二十位琴人的口述，及五位琴人的回憶文章構(gòu)成。在百年家國巨變的洪流中，他們的生命軌跡或必然、或偶然地與琴有了交集；在這豐富的人生的土壤中，便生發(fā)出許多琴的故事、琴的思考。
《童話的心理分析》
作者是榮格心理學派著名心理分析家卡斯特·維雷娜。作者在書中用不同的案例來說明，如何將童話應(yīng)用到治療過程中。她選了6個不同的經(jīng)典童話，并以例子說明它們在心理治療過程中的作用，讓個人深入自己的問題，進而找到解決的方法。例如，在小紅帽的例子中，作者解釋了童年最喜歡的童話和焦慮癥狀可能的關(guān)系。
《妝匣遺珍》
這本書是寫傳統(tǒng)銀飾的專著，作者杭梅以總結(jié)多年的收藏經(jīng)歷，梳理了明清至民國時期女性傳統(tǒng)銀飾。銀飾是明清至民國時期中國婦女最常用的飾物之一，種類繁多，數(shù)量巨大。民國以后，隨著生活方式的激變及女性妝飾的日漸西化，城市婦女不再佩戴傳統(tǒng)銀飾，但在一個相當長的時期，佩戴銀飾的舊俗仍然遺存于中國的鄉(xiāng)村生活之中。
《莎齋筆記》
這本書是“大家小品叢書”之一，全書共分為十卷，是吳小如精心選編的有關(guān)詩詞、書法、碑帖、治學、戲曲、雜談等內(nèi)容的集子，各方面的篇目都不十分多；作為學術(shù)筆記，各卷篇目，文字精短，想說的問題也都在很短的篇幅里說透了，隨便翻翻，是很能讓人愜意。該書可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
老舍幼年喪父，與母親相依為命，母親身上所具有的淳樸性格，成為他一生汲取不盡的生命源泉。兒子對母親的愛也感人至深?！敖稚鲜悄敲礋狒[，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?！痹谶@飽含淚水的文字中，我們看到了兒子對母親深深的熱愛之情。文章還抒寫了對母親深深的愧疚之情：沒有遵循母親的意愿成婚；違背了“父母在，不遠游”的古訓；抗戰(zhàn)期間，無暇回家陪伴和侍奉老母。當母親帶著遺憾離去，留給作者的是深深的思念和自責，文章以“心痛！心痛！”作結(jié)，愧疚和悔恨之情達到，讓人感到撕心裂肺的痛苦。老舍對母親的愛，使作品具有特別的感染力，令人不禁潸然淚下。
古人云：“烏鴉反哺，羊羔跪乳?！眲游锷星胰绱耍螞r身為萬物之靈的人呢？“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為子女付出的不是“一滴水”，而是一片大海。
東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡。寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下。冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中營造一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。讀后讓人感動不已。
居里夫人是有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情。也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)不懂得感恩，任憑教師怎樣說教都無濟于事。原因何在？我認為：
一、家長的教育有問題。家長對孩子的教育不到位，沒有培養(yǎng)孩子的感恩意識。長輩都把孩子看成心肝寶貝，孩子要什么，能滿足的就盡量設(shè)法滿足。孩子從小嬌生慣養(yǎng)，飯來張口，衣來伸手，從不知道生活的艱辛。
二、社會大環(huán)境的影響。現(xiàn)在的社會，大多人都以自我為中心，凡事先想著自己，很少顧及他人。孩子耳濡目染，自然也不知道感恩。
引導(dǎo)學生學會感恩，我認為可從以下幾個方面入手：
一、要讓學生認識到他們所獲得的一切并非天經(jīng)地義、理所當然的。我們可以把感恩教育融入課堂教學中，通過情景再現(xiàn)、換位思考等途徑，引導(dǎo)學生知恩，并捕捉日常生活中自己受到的恩惠，從而使他們懷感恩之心，行報恩之舉。
二、培養(yǎng)學生感恩的意識。我們要培養(yǎng)學生感恩的意識，實施感恩教育，陶冶學生的道德情操?？梢蚤_展感恩教育的主題班會，收集相關(guān)的公益廣告，寫感恩征文等活動，培養(yǎng)學生的感恩意識，使其心胸開闊，促進人際關(guān)系的和諧。
三、讓學生參與感恩教育的實踐活動。實施感恩教育的目的就是要培養(yǎng)學生的感恩意識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，回饋社會，報效祖國。教師要用高尚的人格魅力教育、影響學生，將感恩之行落實在日常行為之中。如開展 “為父母或長輩洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為弱勢群體讓座”、“扮靚自然”等活動，使學生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為學生的自然之舉。
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，羅斯福卻找出了感恩的三條理由。懂得了感恩，學會了感恩，便會擁有無邊的快樂和幸福。
我相信，用感恩的心回報社會的人，在事業(yè)的道路上定能成功。有一個小故事：一個年輕人去一家公司應(yīng)聘，他的口才及能力很被經(jīng)理賞識，決定重用他。但經(jīng)理無意間發(fā)現(xiàn)他所填的表中家庭成員一欄卻是空的，就問他為什么不填。他說，我父母都是農(nóng)村人。就因為這一句話，他失去了一份很好的工作。連自己父母都看不起的人，就算再有能力，也不會得到別人的賞識，注定不會成功。