時間：2023-08-01 17:07:52
導(dǎo)語：在云計算技術(shù)應(yīng)用前景的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】教育技術(shù) 云計算 交互式
一、云計算技術(shù)
云計算能把分布在大量的分布式計算機上的內(nèi)存、存儲和計算能力集中起來成為一個虛擬的資源池，并通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供實用計算（Utility Computing）服務(wù)。為了滿足越來越多的計算需求，學(xué)校不得不經(jīng)常購買更新電腦設(shè)備。如果使用云計算服務(wù)，絕大部分計算任務(wù)交給云端（分布式計算機服務(wù)器）來完成，只需讓電腦接入互聯(lián)網(wǎng)即可。云計算帶來的變化就是正在逐漸使用在線產(chǎn)品替代傳統(tǒng)的桌面軟件，將數(shù)據(jù)資料從自己的電腦上轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上時，他們正在使用著“云計算”種新興的架構(gòu)，數(shù)據(jù)和應(yīng)用軟件都在網(wǎng)絡(luò)上，用戶能夠通過任何網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備訪問它們
二、國外教育技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r
（一）Youtube上的大學(xué)課堂
繼UCBerkeley（加州大學(xué)伯克利分校）后UCLA（加州大學(xué)洛杉磯分校）也開設(shè)了自己的YouTube頻道，學(xué)校視頻內(nèi)容，包括視頻課程、校園生活、新聞事件以及學(xué)校體育等。UCBerkeley的YouTube頻道從2007年10月啟動至今，已經(jīng)近400個視頻片段，內(nèi)容涉及14門課程以及校園生活、新聞、活動、體育等。為公眾提供了了解頂級大學(xué)生活的渠道。目前訂閱者達16，043人，頻道瀏覽量達到 1，905，034次。UCLA的YouTube頻道開設(shè)不久，視頻已經(jīng)達到162個。值得一提的是這些視頻質(zhì)量相比YouTube上其它的視頻更加清晰，這也保證了課程的可看性。
（二）交互式白板
交互式白板是與電腦和投影機相連的大型交互式顯示設(shè)備。當(dāng)投影機把電腦桌面內(nèi)容投影到白板上面時，用戶可以通過特殊電子筆，手指或其它設(shè)備在白板界面上操作電腦。因此，本質(zhì)上交互式白板是一種觸摸式電腦屏幕。其用途非常廣泛，比如：各類教育機構(gòu)的教室，公司和工作團隊會議室，職業(yè)運動教練的培訓(xùn)教室，電視臺播音室等等。
進入二十一世紀，交互式白板正成為未來型教室的標(biāo)準(zhǔn)配置。在這樣的教室中上課，教師和學(xué)生都樂在其中。GTCO Calcomp公司的Interwrite Board 白板產(chǎn)品和Interwrite Learning互動教室解決方案，就搭配了Interwrite Workspace Software （互動工作軟件），它擁有大量的互動教學(xué)內(nèi)容和資源，適用于許多學(xué)科。Mongtomeryville公司的Intelliboard （I-Board） 產(chǎn)品則配以Easiteach Studio（易教學(xué)平臺），是一種教學(xué)一體化軟件，提供了大量的跨學(xué)科教學(xué)工具。而來自Calgary的SMART Board白板產(chǎn)品裝配的軟件則包含了6600個學(xué)習(xí)組件，供教師創(chuàng)建自己的互動課程內(nèi)容，也可以添加組件定制個性化學(xué)習(xí)活動。
（三）美國K12學(xué)校擁有聲音系統(tǒng)教室
一種紅外麥克風(fēng)配件能讓教師輕易的提高聲音，幫助忙碌中的孩子們聽得更清楚。這種設(shè)備大約像手機般大小，可以用繩鏈掛在教師的脖子上。而整套系統(tǒng)則包括四個天花板上的擴音器、師生用的麥克風(fēng)，以及相關(guān)的支持器材。
（四）學(xué)校視頻分享網(wǎng)站
學(xué)校中的視頻分享越來越被重視起來。教師認為通過與同行的視頻分享，有機會了解并學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)中的優(yōu)點；學(xué)生認為視頻分享網(wǎng)站提供了一個展示自己學(xué)習(xí)成果的出口。不過由于一些面向大眾的視頻分享網(wǎng)站的內(nèi)容良莠不齊，致使許多學(xué)校限制了在校園中對YouTube等網(wǎng)站的訪問。鑒于此，一些為學(xué)校服務(wù)的視頻分享網(wǎng)站開始浮現(xiàn)出來：teachertube為教師提供了分享視頻的場所，schooltube則是為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)作品的地方。為保證內(nèi)容安全，這兩個網(wǎng)站有嚴格的隱私聲明和公共認證條款。SchoolTube 會監(jiān)控網(wǎng)站的視頻內(nèi)容，以確保其對于學(xué)生來說是安全的；而TeacherTube只允許從事教育工作的注冊用戶上傳視頻。
（五）混合課程的使用
混合課程（Hybrid courses）被描述為一部分是傳統(tǒng)的面對面課堂教學(xué)方式，另一部分則是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)方式?，F(xiàn)在，這種混合模式在大學(xué)和中小學(xué)變得越來越流行。支持者們認為這種教學(xué)理念充分利用了面對面學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢――并且現(xiàn)在，這里有一些證據(jù)支持混合課程能幫助提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率?；旌险n程在線的部分這是通過WebCT Vista平臺傳遞的，該平臺擁有各種適用教學(xué)的技術(shù)。麥克法林根據(jù)他的課程定制了WebCT環(huán)境：使用課程專用的網(wǎng)頁橫幅（banner）、給自己設(shè)計了一個交互式的SitePal虛擬形象、在主頁提供課程公告等等。
三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下創(chuàng)新課堂應(yīng)用實例
B老師在設(shè)計和實施WebQuest時常常把學(xué)生引入到社交網(wǎng)站相應(yīng)主題的群組中，因為在這里比在現(xiàn)實中更有機會遇到相關(guān)主題的有經(jīng)驗的人和專家，以及匯聚的一些專門的數(shù)字資源。比如，在一個財經(jīng)主題的WebQuest教學(xué)中，B老師讓學(xué)生們加入到facebooke的財經(jīng)群組中采訪專家、尋找資源，這好比把學(xué)生帶入一個真實的社會環(huán)境中學(xué)習(xí)。可見在社交網(wǎng)站和第二人生的角色扮演能為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)探究搭建一個真實的環(huán)境。另外B老師還利用wiki工具引導(dǎo)學(xué)生展開網(wǎng)絡(luò)頭腦風(fēng)暴，wiki會記錄下學(xué)生們思考討論的痕跡。K老師則利用社會化書簽工具del.icio.us中的tag，為學(xué)生們帶來豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，這縮短了師生查找收集資源的時間。他也要求學(xué)生們把學(xué)習(xí)成果上傳到（視頻分享網(wǎng)站）或（ppt分享網(wǎng)站）上，接受更大范圍的評價。這種方式也能有效的避免了學(xué)生利用簡單的復(fù)制粘貼完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因為作品的公開的，抄襲很容易露餡。
在21世紀，不同地區(qū)的師生通過互聯(lián)網(wǎng)開展交流協(xié)作學(xué)習(xí)越來越普遍。學(xué)校跨文化網(wǎng)際協(xié)作學(xué)習(xí)的網(wǎng)站提供了豐富的主題供師生們開展活動，主要方式是通過教師可監(jiān)控的電子郵件方式交流，內(nèi)容只在交流雙方公開。P老師則采取另外一種更開放的形式開展網(wǎng)際協(xié)作學(xué)習(xí)，他在上 申請建立了一個社會化網(wǎng)站專門用于這類教學(xué)。由于這種形式只開放了參與形式和內(nèi)容，并不涉及公開學(xué)生的個人信息。所以是一種更開放更安全的形式，教師只需監(jiān)控網(wǎng)站的內(nèi)容即可。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：云計算；智慧校園；應(yīng)用
中圖分類號：G4
文獻標(biāo)識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.18.077
0.引言
云計算技術(shù)作為新興的計算機技術(shù)，已成為信息化技術(shù)研究熱點之一。云計算技術(shù)應(yīng)用廣泛，能實現(xiàn)遠程數(shù)據(jù)資源的共享，并提供云服務(wù)。智慧校園現(xiàn)在產(chǎn)生的數(shù)據(jù)資源量越來越大，存在數(shù)據(jù)資源分散，難以集中，未能實現(xiàn)互通共享等問題，由于高職院校智慧校園建設(shè)資金缺乏、建設(shè)進度緩慢等原因，能實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享互通的學(xué)校很少，通過對云計算技術(shù)在高職院校智慧校園中的應(yīng)用現(xiàn)狀、問題進行研究分析，給出有關(guān)建議措施，在高職院校智慧校園中合理運用云計算技術(shù)，實現(xiàn)高職院校智慧校園海量數(shù)據(jù)智能分享與互通。
1.智慧校園云計算技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
1.1缺乏規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容
經(jīng)調(diào)查，很多高職院校在數(shù)字化校園、智慧校園建設(shè)中缺少云計算技術(shù)應(yīng)用有關(guān)方案內(nèi)容，有些學(xué)校即使有，也不是必建項目，從而導(dǎo)致云計算技術(shù)在校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施搭建、平臺建設(shè)等一系列信息化工作中被忽略，進而造成云計算技術(shù)在高職院校智慧校園中應(yīng)用缺乏邏輯性、前后工作脫節(jié)等問題。
1.2缺乏基礎(chǔ)設(shè)施平臺
云計算技術(shù)要在智慧校園中全面使用，除了需要配套的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備、感知設(shè)備等以外，還需要有數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、虛擬服務(wù)器等云設(shè)施設(shè)備，而且搭配必須符合有關(guān)技術(shù)性能要求，方能實施運行，而在目前高職院校中，數(shù)字化校園建設(shè)普遍較慢，資金短缺，無力購買設(shè)備，導(dǎo)致大部分學(xué)校都缺乏這類設(shè)施設(shè)備，有個別學(xué)校甚至連最基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施都沒有保障，根本無法滿足云計算技術(shù)使用的設(shè)施需要。
1.3缺乏技術(shù)人員和資金
云計算技術(shù)屬于高端前沿技術(shù)，所使用的軟、硬件設(shè)施設(shè)備相對較為昂貴，在智慧校園中應(yīng)用該技術(shù)投入比較大，而高職院校本身資金就很緊張，學(xué)校首要任務(wù)在于保正常運行，因此在智慧校園建設(shè)特別是云計算技術(shù)應(yīng)用投入方面即使有也不會很多；另外，高職院校對云計算方面的技術(shù)人才隊伍建設(shè)也不是很重視，學(xué)校缺乏這類專業(yè)人才，這也是影響云計算技術(shù)有效應(yīng)用的重要因素。
2.云計算技術(shù)在智慧校園中全面應(yīng)用的建議措施
2.1合理規(guī)劃
高職院校在數(shù)字化校園及智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案中要合理規(guī)劃云計算技術(shù)的應(yīng)用，在硬件建設(shè)、軟件安裝、平臺建設(shè)、應(yīng)用服務(wù)等階段要科學(xué)考慮云計算技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施、云平臺、云服務(wù)的搭建，確保云計算技術(shù)在智慧校園各階段建設(shè)具有連貫性和邏輯性，防止技術(shù)方案的脫節(jié)。
2.2加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
云計算技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施的科學(xué)搭建是云平臺、云服務(wù)的基礎(chǔ)，必須作為重點內(nèi)容建設(shè)，要本著節(jié)省資金、功能保障、維護方便的原則開展云基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要加強技術(shù)咨詢工作，解決有關(guān)技術(shù)難題，防止硬件設(shè)施重復(fù)投入，缺乏邏輯性，影響云平臺、云服務(wù)的功能實現(xiàn)。
2.3增加建設(shè)資金投入
云計算技術(shù)的應(yīng)用能實現(xiàn)高職院校智慧校園中的海量數(shù)據(jù)互通共享，并根據(jù)用戶使用需要，提供個性化的云服務(wù)，從而提高學(xué)校管理人員工作效率，為師生帶來便捷服務(wù)，促進學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。因此，學(xué)校在信息化建設(shè)中，要重視智慧校園云平臺技術(shù)的應(yīng)用，增加建設(shè)資金投入，保證基本云基礎(chǔ)設(shè)施、云平臺、云服務(wù)建設(shè)資金。
2.4加強技術(shù)人才隊伍建設(shè)
云計算技術(shù)屬于前沿技術(shù)，技術(shù)復(fù)雜，專業(yè)性很強。要成功應(yīng)用云計算技術(shù)和構(gòu)建云技術(shù)平臺服務(wù)，必須有專業(yè)技術(shù)人才隊伍保障。因此，高職院校必須重視這方面的技術(shù)人員隊伍建設(shè)，采用公司專題培訓(xùn)、學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)或者專門人才引進的辦法解決技術(shù)人才短缺問題。
2.5加強云技術(shù)應(yīng)用研究
云計算技術(shù)應(yīng)用范圍廣泛、前景光明，但目前還沒有固定的技術(shù)應(yīng)用模式，高職院校有自身的特殊情況，比如資金短缺、人才缺乏、用戶相對偏少等，在智慧校園建設(shè)及云平臺技術(shù)使用過程中，一定要考慮這些特殊情況來選擇合適的云計算應(yīng)用技術(shù)及云設(shè)備，比如服務(wù)器的規(guī)模等。高職院校要加強本校實際情況分析及云計算技術(shù)應(yīng)用研究，以選擇合適的云平臺技術(shù)應(yīng)用到本校智慧校園中，防止不接地氣，重復(fù)建設(shè)，功能無法保障，云平臺服務(wù)無法提供等問題的出現(xiàn)。
2.6構(gòu)建高職院校智慧校園云計算技術(shù)使用架構(gòu)模型
高職院校要通過數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀及客觀條件分析，并對云平臺技術(shù)進行分析研究，構(gòu)建符合高職院校實際情況的智慧校園云計算技術(shù)使用架構(gòu)模型，為云計算技術(shù)在高職院校智慧校園中的正確應(yīng)用提供技術(shù)參考和指導(dǎo)，防止云計算技術(shù)使用雜糅、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不搭配、功能無法實現(xiàn)等技術(shù)問題出現(xiàn)。
信息技術(shù)領(lǐng)域中，云計算技術(shù)已經(jīng)得到了飛速的發(fā)展，經(jīng)過實踐與理論的研究證明，云計算技術(shù)的發(fā)展能夠大力的推進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。并且云計算技術(shù)的不斷推進，產(chǎn)生了新型的企業(yè)發(fā)展策略。當(dāng)前，世界上大型硬件基礎(chǔ)設(shè)施的供應(yīng)商普遍定位為高昂的成本，以及復(fù)雜的技術(shù)工藝，這使得中小企業(yè)的難以得到有效的信息技術(shù)發(fā)展。云計算的產(chǎn)生為這些企業(yè)帶來的新的發(fā)展機遇。本文將從云計算的發(fā)展現(xiàn)狀、前景入手，深入分析我國云計算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動向，研究云計算技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展作用以及企業(yè)根據(jù)云計算技術(shù)進行新型發(fā)展戰(zhàn)略問題。云計算技術(shù)的使用能夠額外企業(yè)降低管理的成本，有效的節(jié)約了軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)費用，在降低運營成本的基礎(chǔ)上提高了企業(yè)的利潤率。因此，本文圍繞著云計算技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的策略進行重點研究，在保障企業(yè)信息安全、數(shù)據(jù)備份以及軟硬件利用率方面進行云計算技術(shù)對企業(yè)發(fā)展策略的推動作用。
一、云計算的概念
目前，對于云計算的概念的定義，就是通過軟件、硬件等一系列技術(shù)革新實現(xiàn)節(jié)約資源和成本，這也是少數(shù)企業(yè)用云計算包裝和營銷已有的未必能歸為云計算的產(chǎn)品、技術(shù)或者服務(wù)的常見說法。然而，云計算還具有更重要的意義—它是創(chuàng)新的驅(qū)動力。云計算將帶來持續(xù)在線設(shè)備和持續(xù)服務(wù)的世界，更核心的還有海量數(shù)據(jù)，世界上萬事萬物的相關(guān)信息、每個人每件東西每時每刻每地產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，都將被數(shù)字化，并聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)和各種以不同權(quán)限相通、共享的平臺。在后臺，各種數(shù)據(jù)分析、處理和可視化基礎(chǔ)設(shè)施將實時運作，從中獲得想象不到的深刻洞察、群體智慧。對于終端用戶而言，云計算系統(tǒng)將在能夠有效地對外界保護個人隱私的情況下，根據(jù)你的個人喜好、實時場景，從而為用戶提供多元化的、豐富的使用體驗，用戶可以將更多的時間、節(jié)約更多的成本去發(fā)揮云計算的強大作用。而對于企業(yè)而言，這種數(shù)據(jù)驅(qū)動的洞察將催生大量業(yè)務(wù)模式上的創(chuàng)新，沖擊乃至顛覆各個行業(yè)，越是依靠數(shù)據(jù)和信息運作的行業(yè)，所受的沖擊將越早、越大。
二、各類型企業(yè)運用云計算的發(fā)展策略
中小型企業(yè)中云計算的發(fā)展戰(zhàn)略，從政府層面來講，要通過政府進行政策扶持、秉承著科學(xué)服務(wù)的理念，堅決貫徹洛社科學(xué)發(fā)展觀，為中小型企業(yè)的云計算技術(shù)服務(wù)提供有效保障。對于中小型企業(yè)的云計算發(fā)展戰(zhàn)略，一定要充分發(fā)揮市場機制以及政策引導(dǎo)兩個方向的重要作用。中小型企業(yè)中云計算的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)為：首先，中小型企業(yè)要實現(xiàn)云計算服務(wù)數(shù)據(jù)的共享以及交換，建立地域特色的統(tǒng)一數(shù)據(jù)資源服務(wù)平臺，從而快速推動企業(yè)自身發(fā)展，并且能夠退工地域經(jīng)濟的發(fā)展。其次，要建立地域中小型企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的云計算服務(wù)窗口。云計算技術(shù)的服務(wù)窗口使得中小型企業(yè)，通過云窗口服務(wù)進行信息共享、交流合作以及建設(shè)資源利用等。政府給予的云計算服務(wù)支持，能夠充分的滿足中小型企業(yè)的服務(wù)需求，積極推動中小企業(yè)的商務(wù)、政務(wù)、企業(yè)管理四大服務(wù)的應(yīng)用平臺。為全面滿足中小企業(yè)服務(wù)需求，推動相關(guān)企業(yè)的快速、平穩(wěn)、健康發(fā)展，合理規(guī)劃地域中小企業(yè)的綜合窗口服務(wù)，建成覆蓋范圍廣泛，布局合理的綜合云服務(wù)平臺。
三、總結(jié)
【關(guān)鍵詞】云計算技術(shù)；發(fā)展優(yōu)勢；應(yīng)用；分析
云計算技術(shù)是近年來的一種新型技術(shù)，其在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下，實現(xiàn)了硬件系統(tǒng)整合為分布系統(tǒng)，使其應(yīng)用價值得到提升，以此為實現(xiàn)數(shù)據(jù)可靠存儲及高效處理奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)前我國社會迅速發(fā)展，對云計算技術(shù)的應(yīng)用提出更高的要求。本文主要分析了云計算技術(shù)發(fā)展及其應(yīng)用。
1云計算的定義及特點
從計算機商業(yè)的實現(xiàn)的角度來看，人們認為分布式處理、并行處理及網(wǎng)絡(luò)計算機發(fā)展的產(chǎn)物就是云計算。對于云計算的定義，當(dāng)前較多的軟件開發(fā)人員及相關(guān)的專家對于云計算的定義的各有說法。那些開發(fā)云計算技術(shù)的人員認為，對于拓展云計算機服務(wù)器能力存在一定難度。云計算平臺為用戶提供了不同的服務(wù)類型及目標(biāo)。但是任何種類的服務(wù)目標(biāo)，云計算平臺均具有以下特點：（1）云計算平臺需要依賴數(shù)據(jù)中心，同時具備良好的計算服務(wù)十分有必要，這樣才能使用戶在應(yīng)用云計算平臺時，能獲得更多的資源。（2）用戶通過云平臺，網(wǎng)絡(luò)中的用戶與底層物理實現(xiàn)不具又直接聯(lián)系。用戶在使用其他平臺及軟件十分便捷，不需要進行詳細組成結(jié)構(gòu)，也不需要進行相關(guān)內(nèi)容的理解，同時用戶能在便捷的在自己平臺上進行工作，為廣大群眾的生活與工作提供方便。（3）云計算機平臺受到廣大用戶的青睞，在實際中取得良好的應(yīng)用效果，用戶在應(yīng)用過程中，可以根據(jù)自己的需求來調(diào)整規(guī)模。將計算機引入到云平臺中，使兩者相互結(jié)合，能有效減少整個系統(tǒng)的運行成本，另外還能滿足廣大群眾的應(yīng)用需求。
2云計算的發(fā)展背景
云計算與網(wǎng)絡(luò)有著密切的聯(lián)系，兩者的結(jié)合為促進云計算的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)前Web2.0相關(guān)理論與以往相比成熟許多，同時相關(guān)技術(shù)在實際中的應(yīng)用效果良好，云計算的發(fā)展也有了一些變化，以往是商業(yè)化的網(wǎng)站，先今發(fā)展為校園網(wǎng)站。從實際情況來看，網(wǎng)絡(luò)的商業(yè)化模式有了很大改變。比如，普通的商業(yè)化網(wǎng)站，尤其對于一個獲得較大商業(yè)利益的網(wǎng)站來說，其涉及的內(nèi)容十分廣泛。其中系統(tǒng)硬件的維護、市場調(diào)研的分析是最重要的兩個部分，其需要依靠一個良好的工作團隊才能處理好相關(guān)的工作。網(wǎng)站最終所獲得的利益只占據(jù)團隊的很少部分，這給網(wǎng)站帶來不平等的發(fā)展影響。而且從實際來看，當(dāng)前傳統(tǒng)的計算模型還存在著以下問題：（1）平臺規(guī)模存在的可伸縮性問題，其無法滿足廣大群眾的應(yīng)用需求。而且，服務(wù)業(yè)務(wù)需求規(guī)模的改變下，計算機模型無法進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（2）大型底層基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是建立在較大資金的基礎(chǔ)上，而對于一般商業(yè)企業(yè)來說，資金籌備成為一項難題。（3）服務(wù)商需要對定型服務(wù)進行長期的維護，因此，面對資源的有限性，新業(yè)務(wù)的開發(fā)存在較大難度。云計算平臺具有的良好的靈活性以及可靠性，網(wǎng)絡(luò)用戶能根據(jù)實際情況在較短的時間內(nèi)建立系統(tǒng)。同時，對于基礎(chǔ)設(shè)施的維護任務(wù)來說，還能實現(xiàn)讓計算機提供商的操作。因此，用戶將云計算平臺應(yīng)用實際中，進行相關(guān)工作的處理。云計算具有良好的可伸縮性，能夠適當(dāng)調(diào)整實際發(fā)生的狀況，以此更好的降低服務(wù)的總成本。（4）網(wǎng)絡(luò)底層設(shè)施開發(fā)需要耗費較大的資金，在建設(shè)過程中，硬件的基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)提供商的基礎(chǔ)設(shè)施的重要部分，而且需要花費較長的時間以及較多的資金。
3云計算的應(yīng)用
由于云計算機技術(shù)具有較大的復(fù)雜性，所以我國在云計算的應(yīng)用方面還存在不足，對于云計算的應(yīng)用并沒有大范圍的應(yīng)用，但從實際情況來看，電子商務(wù)行業(yè)、教育行業(yè)等行業(yè)中，對云計算的大數(shù)據(jù)處理能力、大儲存能力的應(yīng)用取得良好效果，為實現(xiàn)信息的共享奠定良好基礎(chǔ)。云計算是計算機行業(yè)中的熱門信息產(chǎn)業(yè)，將云計算與教育行業(yè)相結(jié)合，教育教學(xué)的整個效果將得到大大提升。同時，云計算技術(shù)應(yīng)用于教育行業(yè)中能發(fā)揮其優(yōu)勢，具體表現(xiàn)在這幾個方面：（1）使學(xué)校教育資源建設(shè)所花費的資金得到減少；（2）能夠隨時隨地展開教學(xué)，有助于打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對促進移動教學(xué)發(fā)揮重要作用。（3）使學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)得到更好的保障；（4）為實現(xiàn)教育信息資源的共享提供良好的保障。因此，將云計算應(yīng)用教育行業(yè)能夠促進其更好的發(fā)展。但是在實際應(yīng)用中，云計算還存在這幾個方面的問題：（1）缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，其對數(shù)據(jù)的兼容帶來不良影響；（2）較差的資源共享性，所以要想使云計算的得到更好的應(yīng)用，建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)十分重要。基于計算機的一種教育方法稱之為教育云，其對教育信息化資源的整合起著重要作用，通過統(tǒng)一部署與管理云平臺，將互聯(lián)網(wǎng)引入其中，建立起優(yōu)質(zhì)的服務(wù)系統(tǒng)。教育云平臺的服務(wù)主要有：、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、軟件服務(wù)及平臺服務(wù)。教育云最重要的部分就是軟件服務(wù)，其為廣大用戶提供軟件應(yīng)用服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
4結(jié)語
總而言之，云計算具有的優(yōu)勢為人們的生活與工作帶來便捷，同時，云計算對促進信息技術(shù)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。云計算技術(shù)的產(chǎn)生與運用給互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶來巨大機遇的同時，也帶來一定的挑戰(zhàn)，因此，需要不斷完善相關(guān)程序，對其中存在的問題采取有效措施。隨著當(dāng)前我國信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，云計算技術(shù)的發(fā)展前景十分可觀。
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［關(guān)鍵詞］云計算技術(shù)；信息化；醫(yī)院
隨著社會的不斷發(fā)展，一些高新技術(shù)開始涌現(xiàn)，如計算機技術(shù)、云計算技術(shù)等，其中，云技術(shù)計算開始應(yīng)用在各領(lǐng)域。在國外，云計算技術(shù)已經(jīng)很成熟了，尤其是在軍用和民用兩大方面，對電子技術(shù)有著前所未有的巨大影響。但是，我國的云計算技術(shù)還處于起步階段，只應(yīng)用在一些安全領(lǐng)域，在民用方面，還是云存儲技術(shù)的應(yīng)用規(guī)模較大。本文重點分析了云計算技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用，分析其在實際操作中存在的諸多問題。
1云計算技術(shù)概述
云計算技術(shù)是將各種類型的計算作為主體，利用網(wǎng)絡(luò)對數(shù)據(jù)和計算結(jié)果進行分析，并形成新型的計算方式，對大型的數(shù)據(jù)以共享的方式進行計算和處置，但其主要還是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺處理數(shù)據(jù)。云計算技術(shù)還有很多優(yōu)點，如操作容易、成本低、程序簡易、時間短、數(shù)據(jù)安全性高和計算能力強等。云計算技術(shù)的這些優(yōu)點可以充分節(jié)約資源，大幅度提升人們對計算機設(shè)備的需求，還可以有效降低數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險，保障資料不會被他人惡意盜用，從而減少因用戶資料被盜用而引起的一些嚴重后果，進一步保證使用計算機技術(shù)時的安全。
2醫(yī)院的信息化需求
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，醫(yī)院作為衛(wèi)生系統(tǒng)中的重要單位，在信息化建設(shè)方面的需求是非常迫切的，而作為社會中的重要組成因素，也必須融入信息社會中，以便更好地為社會服務(wù)。基于此，醫(yī)院必須將原有的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒芾砟Ｊ?，并將信息化管理和?shù)字化管理作為核心，在醫(yī)院內(nèi)部建立完整的信息處理系統(tǒng)，進而可以最大程度地為醫(yī)護人員和患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，醫(yī)院還需要根據(jù)實際情況建立辦公自動化系統(tǒng)、教學(xué)信息化系統(tǒng)、健康咨詢系統(tǒng)和醫(yī)療研究系統(tǒng)。此外，醫(yī)院還可以利用現(xiàn)代化的設(shè)備和信息技術(shù)，使患者享受到遠程醫(yī)療監(jiān)控、遠程醫(yī)療服務(wù)等各種特殊服務(wù)。到目前為止，我國醫(yī)院的信息化建設(shè)已經(jīng)經(jīng)歷了3個階段：第1階段為單機單用，第2階段為獨立系統(tǒng)的多機多部門，第3階段為全院級的局域網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
3云計算技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用
3.1患者病例信息的共享功能
醫(yī)院經(jīng)常會發(fā)生患者病歷信息丟失或損壞的事件，嚴重阻礙了醫(yī)療活動的進程。若醫(yī)院將患者的病歷轉(zhuǎn)化為電子模式，并實現(xiàn)患者病例信息的共享，就可以避免這樣的問題，不僅有效減少了問診時間，使一些已經(jīng)檢查過的項目不在進行重復(fù)檢查，減少了人力和物力的投入，還不耽誤治療的時間。病例共享信息化平臺對于醫(yī)院、衛(wèi)生管理部門、患者來說都是有益處的。醫(yī)院可以通過資源共享信息化平臺快速獲取患者的相關(guān)資料，還可以通過移動設(shè)備從云端下載三維的醫(yī)學(xué)圖像，使醫(yī)生詳細了解患者身體各個部位的具體情況，從而提高診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性；患者也可以通過這個平臺隨時查看自己的病歷資料，從而節(jié)省一些不必要的支出。
3.2處理醫(yī)學(xué)影像信息
在當(dāng)前的醫(yī)療活動中，醫(yī)生在為患者檢查和治療時需要借助影像設(shè)施，如超聲、磁共振、X光和CT等。影像設(shè)施的檢查結(jié)果通常是以電子信息的形式呈現(xiàn)，與一般病例的電子信息數(shù)據(jù)完全不同，影像結(jié)果數(shù)據(jù)需要很大的空間才能完成存儲工作，且一些高質(zhì)量的醫(yī)療圖像資料的要求比較多，如規(guī)范多、標(biāo)準(zhǔn)高，而云計算技術(shù)的優(yōu)勢之一就是存儲空間大、吞吐率高、傳輸率高。例如，醫(yī)院的一些高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)圖像數(shù)據(jù)高達上千GB，而且一份數(shù)據(jù)還有很多個副本，所以可以使用云計算技術(shù)進行存儲，將上百臺計算機存儲的數(shù)據(jù)進行整合管理，這些功能協(xié)同工作，不僅可以存儲數(shù)據(jù)，還可以對外提供業(yè)務(wù)訪問。同時，云計算技術(shù)的儲存功能可以通過多種功能，將網(wǎng)絡(luò)平臺中的各種類型的存儲設(shè)備利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集合在一起，如集群應(yīng)用、分布式的文件系統(tǒng)、網(wǎng)格技術(shù)等。云計算技術(shù)提供的存儲服務(wù)，完美解決了醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果的存儲問題，推動了醫(yī)院的信息化建設(shè)進程。
3.3為醫(yī)院提供軟件服務(wù)
云計算技術(shù)可以通過租用服務(wù)的方式為醫(yī)院提供相關(guān)軟件的服務(wù)，醫(yī)院可以根據(jù)自身需求租用所需軟件。另外，軟件供應(yīng)商通過云計算技術(shù)對醫(yī)院的應(yīng)用軟件進行開發(fā)和維護，通過降低軟件的實際成本，規(guī)避醫(yī)院在信息化建設(shè)中可能出現(xiàn)的投資風(fēng)險。
4云計算對醫(yī)院信息化建設(shè)的影響
云計算是效用計算和網(wǎng)格計算，是一系列的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物。我國醫(yī)院在信息化建設(shè)的過程中，通過信息的區(qū)域共享，區(qū)域內(nèi)的醫(yī)院都能查看患者的病歷信息和檢驗報告。云存儲中心是醫(yī)院的核心資料庫，對整個信息化建設(shè)有著非常重要的意義。其高性能、高擴展性、開放式的歸檔設(shè)計與統(tǒng)一的維護和配置管理等優(yōu)勢，為醫(yī)護人員的診斷治療等行為提供了便捷，還可以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下隨時隨地訪問庫資料。醫(yī)院的信息化建設(shè)采用租用軟件的方式，不僅節(jié)省了資金支出、降低了投資風(fēng)險，還能使醫(yī)院享受到相應(yīng)的軟件增值服務(wù)、系統(tǒng)維護和優(yōu)化服務(wù)。從某種角度上來講，云計算技術(shù)在保障數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)上，還可以防止病毒、木馬入侵，降低用戶賬戶被盜的概率，以此來保障用戶的財產(chǎn)安全。醫(yī)院在認識到云計算技術(shù)的優(yōu)點后，這種技術(shù)將被廣泛地應(yīng)用于醫(yī)院信息化的建設(shè)中。云計算技術(shù)解決了醫(yī)院在信息化建設(shè)過程中遇到的很多問題，但是，對于數(shù)據(jù)的安全性、患者信息的保密性、云計算技術(shù)的兼容性等問題還需要做進一步研究。隨著這些問題的逐步解決，醫(yī)院的信息化建設(shè)也會進一步完善。綜上所述，醫(yī)院將云計算技術(shù)運用在信息化建設(shè)中，完成醫(yī)院醫(yī)療數(shù)據(jù)信息的共享，使醫(yī)院的醫(yī)療資源得到合理分配，從而能夠提高醫(yī)務(wù)人員的工作效率，還能有效節(jié)約成本、充分利用所有資源，對于醫(yī)院的管理和監(jiān)督有著非常重要的意義。
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關(guān)鍵詞：奧鵬教育；云計算
1 奧鵬教育介紹和服務(wù)模式
奧鵬教育是教育部正式批準(zhǔn)成立的國內(nèi)首家國家級遠程教育公共服務(wù)機構(gòu)。它由中央電大和電大在線遠程教育技術(shù)有限公司聯(lián)合建設(shè)，它由分布全國的奧鵬遠程教育中心共同組建成遠程公共服務(wù)體系。這種體系為廣大求學(xué)者提供試點高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院委托的學(xué)歷教育（頒發(fā)主辦高校文憑）服務(wù)，包括助學(xué)、導(dǎo)學(xué)、學(xué)業(yè)顧問、實驗實習(xí)、就業(yè)推介等全方位學(xué)習(xí)支持服務(wù)；提供各類證書培訓(xùn)、專業(yè)技能等非學(xué)歷教育服務(wù)。
對于奧鵬教育服務(wù)體系的基本組成單位奧鵬遠程教育學(xué)習(xí)中心均采用連鎖式、標(biāo)準(zhǔn)化管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一標(biāo)識、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理。學(xué)習(xí)中心能夠為您提供從咨詢、報名、入學(xué)測試、選課、交費、課程學(xué)習(xí)、管理、教材發(fā)放、課程考試、畢業(yè)管理、技術(shù)支持等學(xué)習(xí)的全過程管理和服務(wù)，可以為您提供在遠程學(xué)習(xí)中所有的幫助。
2 云計算技術(shù)的特點以及在奧鵬教育中的運用的重要性
目前，奧鵬遠程教育中心已經(jīng)和浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)等四十余所試點高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或遠程教育學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，開展現(xiàn)代遠程高等學(xué)歷教育。怎樣管理好這么巨大的“教育超市”？奧鵬人通過多年的探索，已建立起一個以云計算技術(shù)為基礎(chǔ)龐大的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺。此平臺囊括了從咨詢、報名、入學(xué)測試、選課、交費、課程學(xué)習(xí)、管理、教材發(fā)放、課程考試、畢業(yè)管理、技術(shù)支持等學(xué)習(xí)的全過程管理和服務(wù)。為什么奧鵬教育在建立學(xué)習(xí)平臺時會選擇使用云計算技術(shù)哪？這云計算技術(shù)所具備的優(yōu)良的特點分不開。
云計算（cloud computing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)的增加、使用和交付模式是一種通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需服務(wù)的技術(shù)。透過這項技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商可以在數(shù)秒中，處理大量復(fù)雜的信息，從而提供與“超級計算機”相同處理能力的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。是虛擬化（Virtualization）、網(wǎng)絡(luò)存儲（Network Storage Technologies）、分布式計算（DistributedComputing）、效用計算（Utility Computing）、并行計算（Parallel Computing）等傳統(tǒng)計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的整合的產(chǎn)物。好比是從古老的單臺發(fā)電機模式轉(zhuǎn)向了電廠集中供電的模式。它意味著計算能力也可以作為一種商品進行流通，就像煤氣、水電一樣，取用方便，費用低廉。最大的不同在于，它是通過互聯(lián)網(wǎng)進行傳輸?shù)摹?/p>
概況來說云計算技術(shù)在應(yīng)用上具有：（1）超級計算能力（2）高穩(wěn)定性（3）服務(wù)的多樣性和彈性（4）可擴展性（5）廉價性。這些技術(shù)特性都是奧鵬教育學(xué)習(xí)平臺所需要的技術(shù)支持。所以我們在使用奧鵬教育學(xué)習(xí)平臺時，總能看到云計算技術(shù)的身影。
3 云計算技術(shù)在奧鵬教育中的運用解決了那些問題
龐大的計算能力和建設(shè)費用在一段時間內(nèi)制約了網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，甚至影響到各個高校的遠程教育擴大招生和服務(wù)質(zhì)量。為了能擁有超級計算能力和超大容積量，奧鵬學(xué)習(xí)平臺在初建時就采用了云計算技術(shù)，將電大系統(tǒng)和與其合作的40多所高校的遠程教育服務(wù)器通過網(wǎng)絡(luò)相連，打造出一個國內(nèi)最大的遠程教育平臺。這個平臺依托多家高校的服務(wù)器和互聯(lián)網(wǎng)，將學(xué)習(xí)資源整合在一起。其平臺具有強大的計算能力和超大的庫容量。再加上“云”的模塊化特性保證了平臺的可擴展性。這些都為學(xué)生和知識容量的增加，提供了技術(shù)上的可能。同時，平臺的多服務(wù)器服務(wù)又保證了學(xué)習(xí)者在使用平臺時的流暢性。分布式數(shù)據(jù)中心使得奧鵬學(xué)習(xí)平臺具有高穩(wěn)定性。資源虛擬化使得奧鵬學(xué)習(xí)平臺的服務(wù)選擇的多樣性和彈性。資源虛擬化、自動化的管理使得平臺的建設(shè)和維護成本降低，在加上學(xué)習(xí)者可以按需付費，這就使奧鵬教育變得廉價。
同時，我們在使用奧鵬學(xué)習(xí)平臺時更能感受到云計算技術(shù)所帶來的好處。如申請入學(xué)和交費方面，這些都可以通過任何聯(lián)網(wǎng)的計算機或手機完成。既方便又降低了成本。具體流程如下：（1）登錄奧鵬教育網(wǎng)站HTTP：//.CN；（2）點擊奧鵬教育網(wǎng)首頁左上角“用戶注冊”按鈕，選擇“我要申請”，輸入報名時的真實姓名、證件號碼和奧鵬終身學(xué)習(xí)卡的卡號，進入網(wǎng)上用戶注冊界面，即可設(shè)定進入網(wǎng)上學(xué)生中心的“用戶名”、“密碼”，根據(jù)操作提示進行用戶申請；（3）新用戶申請的帳號生效后，您即可通過奧鵬教育網(wǎng)站首頁左上角“用戶登錄”鏈接，在登錄界面的輸入框中輸入申請的用戶名和密碼，點擊確定進入學(xué)生中心；（4）此時您的學(xué)生中心新用戶申請過程即完成。同時，奧鵬教育與銀聯(lián)電子支付合作開展了網(wǎng)上繳費，利用云計算技術(shù)在平臺中添加了鏈接銀聯(lián)電子支付的功能。并且在繳完費用后，學(xué)生可以通過登錄“學(xué)生中心”―“常用功能”―“費用明細”中查看。
以上所述的，只是奧鵬教育中云計算技術(shù)運用的一小部分。但就是從這一小部分我們就能看出其廣闊的使用范圍和前景。奧鵬教育平臺的開發(fā)并為達到完善，它的許多未開發(fā)功能，還是需要云計算技術(shù)長期支持。我相信隨著遠程教育和云計算技術(shù)的不斷發(fā)展，奧鵬教育將變的更加完善，學(xué)生們將能更好的獲得教育服務(wù)。
[參考文獻]
關(guān)鍵詞：云計算;虛擬化技術(shù);教育資源
云計算是繼上世紀80年代大型計算機到客戶端大轉(zhuǎn)變之后的又一種巨變。云計算時代，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)不斷積累，形成了網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)平臺。大數(shù)據(jù)是信息通信技術(shù)發(fā)展的積累，從提高生產(chǎn)效率向更高級智能階段的自然派生。隨著云計算技術(shù)的迅猛發(fā)展，在高校教育資源中引入云計算技術(shù)來構(gòu)建教學(xué)平臺必將成為一種趨勢，是未來教育信息化的基礎(chǔ)架構(gòu)。云計算作為一種實現(xiàn)各種資源按需取用的商業(yè)計算模型，在資源的整合利用和共享方面具有天然的優(yōu)勢。云計算能夠滿足廣大師生對教育資源的共享要求，可以實現(xiàn)資源的合理分配與自由訪問，對于推進各高校教育改革，促進教育資源共享，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，構(gòu)建新型教育模式，促進高等教育可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。云計算技術(shù)在未來高校資源建設(shè)中必將扮演著越來越重要的作用。廣州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)三校構(gòu)建云計算技術(shù)服務(wù)平臺，有效整合三校的優(yōu)質(zhì)教育資源，共建共享，提高校園資源利用率，對于提高高等教育教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。
一、云計算簡介
Google公司首席執(zhí)行官Eric Schmidt于2006年首次提出云計算(Cloud Computing)概念。云計算并不是一個具體的技術(shù)而是一種計算機組織模式，一種基于Internet以服務(wù)的方式提供動態(tài)易擴展的虛擬化資源的計算模式。云計算是網(wǎng)格計算、分布式計算、并行計算、效用計算、網(wǎng)絡(luò)存儲、虛擬化、負載均衡等傳統(tǒng)計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物[1]。
二、云教育資源構(gòu)建的具體實現(xiàn)
云教育資源的構(gòu)建首先建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，能夠提供按需分配、易于獲得的資源環(huán)境，根據(jù)NIST的權(quán)威定義，云計算有SPI[2]，即應(yīng)用軟件(SaaS)、開發(fā)平臺(PaaS)和基礎(chǔ)設(shè)施(IaaS)三大服務(wù)模式。
1、云教育資源基礎(chǔ)設(shè)施(IaaS)建設(shè)。我們首先在現(xiàn)有的服務(wù)器的基礎(chǔ)上實施虛擬化操作，虛擬技術(shù)功能性十分強大，建設(shè)相應(yīng)的資源池，即通過虛擬技術(shù)可以實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源的存儲、編輯、通信及平臺等多種功能，支持多種硬軟件需求，構(gòu)建成運算資源池和存儲資源池，在資源池中，這種能力可以被靈活地分配、使用與調(diào)度。在云教育資源平臺建設(shè)初期，我們先建立小規(guī)模云，完成數(shù)據(jù)中心部分業(yè)務(wù)向云計算環(huán)境的遷移，積累云計算運營的經(jīng)驗。將來根據(jù)云教育資源應(yīng)用的使用情況，適時擴大云系統(tǒng)的覆蓋范圍，即可無限擴展。
2、云教育資源平臺(PaaS)開發(fā)。PaaS平臺在云架構(gòu)中位，其上層是SaaS，其下層是IaaS。PaaS平臺就是指云環(huán)境中的應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，為軟件應(yīng)用提供運營平臺的服務(wù)。將軟件研發(fā)環(huán)境作為一種服務(wù)提供給用戶。
3、云教育資源軟件(SaaS)應(yīng)用。在SaaS服務(wù)器上統(tǒng)一部署應(yīng)用軟件，通過瀏覽器傳給云中用戶，向用戶提供基于Web的應(yīng)用軟件，并可以提供在線的軟件SaaS服務(wù)。
教育資源是人類社會重要的資源之一，而教育資源的構(gòu)建是教育改革的前提和基礎(chǔ)，對于教學(xué)質(zhì)量的提高具有重大影響。教育資源的有效整合不僅是安全存儲，更重要的是為廣大師生提供共享與傳遞，大大提高學(xué)校教學(xué)效果的核心競爭力。云教育資源是在互聯(lián)網(wǎng)普及、IT技術(shù)深入學(xué)校、個人存儲云的實現(xiàn)等許多因素共同促進下的必然產(chǎn)物。教師可以在任何校區(qū)、任何教室通過網(wǎng)絡(luò)直接訪問到自己的資源和教學(xué)環(huán)境。避免遭遇病毒感染、U盤無法讀取、動畫無法播放等尷尬局面。學(xué)生也可以在任何時間訪問到學(xué)習(xí)內(nèi)容。云教育資源系統(tǒng)的功能主要包括：視頻教學(xué)、課件共享、綜合測試、課外科研、病例討論、在線答疑等多種教學(xué)功能;在線學(xué)習(xí)、資源下載、在線提問、參考文獻、相關(guān)網(wǎng)站等多種學(xué)習(xí)功能。
三、云教育資源構(gòu)建的優(yōu)勢
1、云教育資源規(guī)模龐大。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的數(shù)字化教育資源不斷涌現(xiàn)出來。各種圖片、視頻、課件、電子教案等龐大的教育資源，在管理與存儲等方面存在諸多不便，以往的U盤、移動硬盤已經(jīng)不能適應(yīng)其發(fā)展。Google公司的云計算已經(jīng)集成了百余萬臺的服務(wù)器，云計算能夠為用戶提供超乎想象的計算能力，具有前所未有龐大的規(guī)模。云計算技術(shù)具有巨大的存儲能力，可以滿足教育資源的存儲，適應(yīng)教育改革的需要。
2、云教育資源低成本與高利用率。使用云計算技術(shù)進行教育資源的建設(shè)，初始設(shè)備投資少，充分地利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，將計算機接入互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造虛擬的資源池，其他方面可以由云服務(wù)來完成。通過統(tǒng)一的操作界面，管理員能夠高效地、同時維護多臺服務(wù)器，降低了維護成本。云計算可以按照當(dāng)前訪問量確定投入軟硬件資源的多少，可將閑置的服務(wù)器投入資源池中提高效率。云計算有更低的硬件和網(wǎng)絡(luò)成本，我們可以按需購買相關(guān)資源。
3、云教育資源構(gòu)建使教育資源安全可靠。云計算使用了多種硬件和軟件來保證服務(wù)的高安全性的數(shù)據(jù)存儲，在云端的各個節(jié)點上分散地存儲著教育資源的各個數(shù)據(jù)塊，并且云計算有完善的備份機制。假如教育資源遭到了病毒的攻擊，在云端其他節(jié)點有備份，因此并不會影響到教育資源的完整性，不用擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失等，教育資源的安全性得到了很好的保障。
4、云教育資源可以無限擴展。當(dāng)云計算中的資源需要進一步豐富時，將新的硬件資源放入資源池中，能夠及時按需動態(tài)地進行擴充，可以滿足教育資源不斷擴大和共享的要求。
四、云教育資源構(gòu)建的意義
云計算技術(shù)在教育資源中的廣泛應(yīng)用，是高等教育的一大創(chuàng)新，給教育改革帶來了一定的機遇。云教育資源構(gòu)建在教學(xué)中所顯現(xiàn)的優(yōu)勢是由其本身的功能性實現(xiàn)的。
1、改革教學(xué)模式。云計算技術(shù)為教育教學(xué)帶來變革，將引領(lǐng)教學(xué)模式的改革。云計算在教育教學(xué)中的應(yīng)用，為高校教育改革注入了新鮮的血液，促進教育信息化的發(fā)展。教師由傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)、解惑者轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)過程中的教育規(guī)劃、組織指導(dǎo)、咨詢引領(lǐng)、資源管理者。教師可以依托自己的空間利用云端進行個性化、豐富多彩的教育資源建設(shè)，開展探索式、討論式、交互式教學(xué)模式的探索，云端教學(xué)可以激發(fā)出教師教育改革的創(chuàng)新激情。學(xué)生由被動接受知識轉(zhuǎn)換成主動探索知識。學(xué)生也可以依托自己的空間展開個性化學(xué)習(xí)、主動性學(xué)習(xí)、建設(shè)性學(xué)習(xí)。師生依托各自的空間，認識、學(xué)習(xí)他人的資源，并將自己的作品、創(chuàng)新成果上傳到網(wǎng)絡(luò)，完善、補充教育資源，三校共建的教育資源呈現(xiàn)出多元化、多層次的特征。師生既是教育資源的使用者，也是教育資源的創(chuàng)造者、完善者、者，將極大地提高資源的更新速度，從而使教育資源成倍增加，教育資源共享與創(chuàng)新形成了一個良性循環(huán)，教育資源擁有了更多的智慧資源。云計算在教育教學(xué)中的應(yīng)用，可促進教師和學(xué)生對于教學(xué)和學(xué)習(xí)的雙向創(chuàng)新，對教學(xué)模式的影響意義深遠。
2、改善教學(xué)方法，創(chuàng)新實驗手段。近年來隨著云計算技術(shù)的不斷發(fā)展，呈現(xiàn)一種多元化、虛擬化、服務(wù)化的趨勢。在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用該技術(shù)，能夠改善實驗教學(xué)方法，使教學(xué)知識更加清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于學(xué)生更快地、更準(zhǔn)確地理解抽象的知識。云計算技術(shù)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源存儲，還能夠?qū)Y源進行加工處理。因此，能夠大大改善教學(xué)環(huán)境，引用動畫、視頻、模擬等的實驗手段，充分發(fā)揮云計算技術(shù)的優(yōu)勢，從而提升醫(yī)學(xué)教育教學(xué)整體質(zhì)量。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)[3]。為了適應(yīng)新時代的需求，在醫(yī)學(xué)教育實驗教學(xué)中應(yīng)用云計算技術(shù)實屬必然，云計算技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新了實驗教學(xué)，大大提高學(xué)生的思維能力。借助云計算技術(shù)的多重優(yōu)勢，對醫(yī)學(xué)教育教學(xué)進行深化改革。
3、三校教育資源構(gòu)建達到優(yōu)勢互補。通過云計算技術(shù)模式，廣州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)三校都將現(xiàn)有的教育信息資源加入云教育資源中，三校具有的教育資源各有千秋。云計算可以實現(xiàn)各學(xué)校之間的數(shù)據(jù)應(yīng)用與共享，無論教師在哪個校區(qū)，只要進入云端，就可以同時訪問和使用同一份數(shù)據(jù)，達到校校之間無界限的共享，互通有無，使教育資源得到充分利用，給提高教育質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。
五、結(jié)語
隨著云計算技術(shù)的發(fā)展，將再次帶來教育上的大變革，未來基于云計算的一個個開放、便捷、多彩的學(xué)習(xí)、研究、探索的一體化平臺正向我們走來。利用云計算技術(shù)實現(xiàn)對教育資源的構(gòu)建與共享，不僅僅是優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，也給教師和學(xué)生帶來了創(chuàng)造與學(xué)習(xí)的激情。資源的共建共享使教學(xué)質(zhì)量有了很大程度上的提高。未來我們要在建立優(yōu)質(zhì)的云教育資源的基礎(chǔ)上，進一步深入整合并研發(fā)適合于各個專業(yè)學(xué)生的教學(xué)云應(yīng)用系統(tǒng)平臺，以各個專業(yè)教學(xué)云為基本，構(gòu)建高等教育的云教育資源，服務(wù)于教育事業(yè)。云計算對于教育教學(xué)的改革必將擁有更加光明的未來。
參考文獻：
[1]張彥軍.基于云計算的華文教育資源平臺設(shè)計[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，22(10)：110-113.
關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；云物流；發(fā)展前景
信息技術(shù)的普及，實現(xiàn)了經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢?；谖锪鞯男袠I(yè)競爭力日趨嚴峻，為了能夠建立電子商務(wù)與物流之間的高效整合，并形成合作體系，就要應(yīng)用計算機技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)共享平臺。電子商務(wù)交易系統(tǒng)中滲入“云物流”技術(shù)，不僅可以提高物流效率，而且還會適應(yīng)時代商業(yè)環(huán)境而擴大物流運行規(guī)模，使得物流利用網(wǎng)絡(luò)快速運行的優(yōu)勢，并對于物流信息實施遠程控制。在“云物流”技術(shù)的推動下，電子商務(wù)的未來發(fā)展成為需要深入探索的課題。
一、電子商務(wù)平臺
電子商務(wù)平臺是商家與企業(yè)之間在網(wǎng)絡(luò)上建立虛擬空間，運用一定的管理模式實施網(wǎng)上交易。在電子商務(wù)平臺上所展開的商業(yè)活動，主要是對商業(yè)信息資源在網(wǎng)絡(luò)上進行協(xié)調(diào)，不僅為用戶提供了更為完善的商業(yè)服務(wù)，而且還確保電子商務(wù)的各項經(jīng)營活動順利展開。電子商務(wù)平臺運營中，所涉及的流動資源包括信息流、資金流和物質(zhì)流，這些資源都在電子商務(wù)平臺上接受網(wǎng)絡(luò)化管理，在資源共享的同時，還優(yōu)化了資源配置，特別是網(wǎng)上交易活動，實施有效的管理機制，也為電子商務(wù)的運行提供了安全保障。
二、“云物流”技術(shù)應(yīng)用于電子商務(wù)的必要性
中國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中普及，在一定程度上實現(xiàn)了信息資源的整合。但與其他國家相比，信息有效利用率并不是很高，其中的主要原因在于，在信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)運行的同時，并沒有實施必要的市場營銷，更沒有對于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)做出調(diào)整，而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)管理體系更新，還是在具體操作中依然按照固有的模式來操作而缺乏形成人性化管理內(nèi)容。為了使電子商務(wù)系統(tǒng)能夠滿足用戶需求而提供完善的服務(wù)，就要提高電子商務(wù)平臺的信息質(zhì)量，且從技術(shù)上提供支持。將“云物流”技術(shù)應(yīng)用于電子商務(wù)中，可以確保電子商務(wù)高校運行，且安全可靠。
三、云計算在物流中的運用
云計算是基于互聯(lián)網(wǎng)而建立起來的一種新型的計算模式，以網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來，進行分散的布局連接，建立基礎(chǔ)架構(gòu)以為用戶提供信息資源。云計算的運行模式是在互聯(lián)網(wǎng)的“云”端?！霸啤倍俗鳛榫W(wǎng)絡(luò)資源的核心，其是通過互聯(lián)網(wǎng)而被接入到云中，包括瀏覽器和操作系統(tǒng)被接入到“云”端，采用云計算技術(shù)對有關(guān)數(shù)據(jù)進行處理。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用程序的運行、數(shù)據(jù)中心的存儲以及服務(wù)器集群的維護和管理，都由云計算服務(wù)企業(yè)提供必要的服務(wù)，以使用戶只要能夠登錄網(wǎng)站，接入到云上面，就可以對“云”端信息隨時使用，由此而簡化了用戶終端。
將云計算技術(shù)應(yīng)用與物流中，對于物流運行模式實施管理，由此而建立了云物流運行體系。具體而言，就是物流管理模式中的各個環(huán)節(jié)都在云計算服務(wù)平臺上運行，不僅要求實現(xiàn)信息共享，還要建立標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)流程，對于業(yè)務(wù)靈活管理，通過云計算技術(shù)可以有效控制好物流運行的每一個環(huán)節(jié)的同時，還可以獲得智能化決策支持。從目前的物流發(fā)展趨勢來看，運物流具有直營和加盟快遞的優(yōu)點，尚屬于是探索性物流管理模式。當(dāng)物流運行被傳遞到運行，以云作為服務(wù)平臺對于終端進行管理，即便是物流公司需要處理的訂單量極大，也可以基于運物流而采用直營的方式實施有效管理。
四、云物流運行模式在電子商務(wù)運行中亟待解決的問題
建立電子商務(wù)平臺需要考慮的問題，就是建立最小群集服務(wù)器電子商務(wù)平臺，以提高信息傳輸速率。建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，除了服務(wù)器、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)之外，還需要安裝電子商務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。電子商務(wù)平臺在使用的過程中，系統(tǒng)服務(wù)器要提供不間斷的服務(wù)，其能夠確保運行的安全性。用戶登入電子商務(wù)平臺，只要能登錄到網(wǎng)站，都可以正常訪問和咨詢。電子商務(wù)平臺上的供貨信息、售后服務(wù)信息等都要實時更新，以滿足用戶的信息質(zhì)量需求。
采用云物流運行模式，需要形成全球化的物流管理體系，實現(xiàn)物流各個環(huán)節(jié)的有機結(jié)合，以為用戶提供技術(shù)、安全、準(zhǔn)確的服務(wù)。運用云計算整合物流資源，構(gòu)成集成化的物流管理模式，不僅可以改善物流服務(wù)質(zhì)量，還能夠推動物流的規(guī)范化發(fā)展。
物流行業(yè)的發(fā)展，電子商務(wù)起到了重要的推動作用。但是，中國還沒有在物流資源配置上采取物流外包的管理模式，不僅影響了物流運營效率，更不利于物流的未來發(fā)展。運物流的作用就是要求企業(yè)改變傳統(tǒng)的配送模式，將供應(yīng)鏈的商業(yè)模式建立起來，以降低物流成本，提高物流運轉(zhuǎn)效率。
此外，物流行業(yè)要通過建立運物流體系而發(fā)展起來，還需要國家政策上的支持。國家根據(jù)物流市場運行需要出臺相關(guān)的制度和規(guī)定，以對物流規(guī)范化管理，促進電子商務(wù)的快速發(fā)展。
結(jié)論
綜上所述，國家對于構(gòu)建產(chǎn)品電子商務(wù)平臺的高度重視，鼓勵其成為現(xiàn)代的流通方式并逐漸延伸。物流產(chǎn)業(yè)屬于是綜合行業(yè)，所涉及的服務(wù)環(huán)節(jié)包括信息、倉儲、運輸?shù)鹊取Ｓ捎谖锪餍袠I(yè)覆蓋面廣，將云計算技術(shù)引入到物流管理當(dāng)中，以其技術(shù)功能建立云物流，在降低物流管理成本的基礎(chǔ)上，提高物流運行效率。從商業(yè)價值的角度而言，將運物流運用于電子商務(wù)中，對于實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，發(fā)揮企業(yè)潛能極為重要。
參考文獻：
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[3]任永貴.電子商務(wù)時代云物流技術(shù)探討[J].商業(yè)經(jīng)濟研究，2012（08）：45-46.
隨著云計算技術(shù)的不斷完善，為了促進大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的功能多樣化，云計算技術(shù)在大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)上得到了廣泛的應(yīng)用。本文重點研究了在多元因素的影響下的數(shù)據(jù)模型對大數(shù)據(jù)處理的影響，并據(jù)此提出了一種基于融合思想，采用了混合架構(gòu)以及分散處理的云計算環(huán)境下的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的整體部署策略。
【關(guān)鍵詞】云計算 大數(shù)據(jù)處理 融合處理
1 引言
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以及智能設(shè)備的普及，當(dāng)前的數(shù)據(jù)增長速度已經(jīng)呈現(xiàn)爆炸式增長，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨。目前專家對大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)方面的研究主要是基于云環(huán)境下的分布式部署以及網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的融合和動態(tài)實時數(shù)據(jù)處理這三個方面。同時也取得了一定的研究成果，對于當(dāng)前的云計算環(huán)境下的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的發(fā)展提供了很多理論和實踐基礎(chǔ)。
2 基于融合思想的大數(shù)據(jù)處理方案分析
云計算技術(shù)模式下，人機交互和數(shù)據(jù)處理以及網(wǎng)絡(luò)邏輯處理技術(shù)等都相對交融，處于深度融合狀態(tài)。因此基于融合思想的大數(shù)據(jù)處理方案就是以融合思想為核心，將云計算技術(shù)模式下的各種分散的網(wǎng)絡(luò)資源進行協(xié)同組織，然后再進行融合，從而充分發(fā)揮分散狀態(tài)下的資源優(yōu)勢，形成一種整體性的比較優(yōu)勢，因此這種融合式的大數(shù)據(jù)處理方案的應(yīng)用前景十分廣闊。
在云計算技術(shù)模式下，大數(shù)據(jù)處理研究更多的著力點放在了大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的構(gòu)建、分散資源的協(xié)同以及相關(guān)的輔助技術(shù)等。從宏觀角度來看，可以氛圍內(nèi)混合處理和混合管理兩個方面。其中混合管理的核心就是研究各種無線以及有線的處理機制和數(shù)據(jù)共享、資源共享機制的管理，同時還包括了分散數(shù)據(jù)管理機制和協(xié)同機制管理等。而混合處理的研究核心則是著力于系統(tǒng)運行模型和相關(guān)輔助技術(shù)上。
3 大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用和處理系統(tǒng)分析
3.1 大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用
大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用主要包括三個方面：
（1）基于融合式架構(gòu)的應(yīng)用。這實際上就是一種客戶機/服務(wù)器架構(gòu)模式，其中服務(wù)器主要負責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)的管理和控制以及相關(guān)應(yīng)用的邏輯處理和數(shù)據(jù)調(diào)度等。而客戶端則是專門進行人機交互，當(dāng)用戶想要執(zhí)行數(shù)據(jù)處理分析人物時，通過客戶機向服務(wù)器發(fā)送請求，然后有服務(wù)器完成并返回給客戶端。這個融合式架構(gòu)相對簡單，且容易維護，但是服務(wù)器功能有著極高的依賴，這也往往成為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)應(yīng)用的瓶頸。
（2）分散式架構(gòu)。這種架構(gòu)的特點就是協(xié)同控制的節(jié)點都是平等地位，并且和處理系統(tǒng)有關(guān)的控制和管理模塊都是分散在各個客戶端上?？蛻舳藫碛幸欢ǖ淖灾螌傩?，因此具有通用性和靈活性和可擴展性等諸多優(yōu)勢。但是由于數(shù)據(jù)采用分布存儲和分布操作，這樣在維護方面就變得較為困難，而且節(jié)點之間的實時同步和用戶動態(tài)注冊的應(yīng)用也難以實現(xiàn)。
（3）混合式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)擁有前兩兩種結(jié)構(gòu)有點，通過服務(wù)器實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)一維護，而客戶端一方面實現(xiàn)信息傳輸功能，同時也能夠和用戶在某些應(yīng)用方面進行充分的交互，因此能夠有效減輕服務(wù)器端的壓力，這樣也能夠消除服務(wù)器端的瓶頸。提升系統(tǒng)的魯棒性和靈活性。
3.2 云計算技術(shù)下的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)具體分析
3.2.1 系統(tǒng)架構(gòu)
云計算技術(shù)環(huán)境下的大數(shù)據(jù)處理平臺的節(jié)點主要體現(xiàn)下面幾個特點：其一是節(jié)點分散性；其二是數(shù)據(jù)處理動態(tài)性；其三是數(shù)據(jù)來源混構(gòu)性。
這個處理平臺架構(gòu)采用了融合式的調(diào)度執(zhí)行層和任務(wù)融合調(diào)度管理，并根據(jù)處理規(guī)則和不同的參數(shù)來調(diào)整處理引擎的數(shù)據(jù)和算法組合以及計算資源。對大數(shù)據(jù)資源的數(shù)據(jù)交互和任務(wù)分工工作進行了有效融合。同時在管理層，也對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行分布式存儲，提升了容錯處理能力。
3.2.2 系統(tǒng)處理流程
系統(tǒng)處理流程主要是對分散狀態(tài)數(shù)據(jù)進行處理，其關(guān)鍵就是對分散的數(shù)據(jù)進行提取，因此首先給其他應(yīng)用提供數(shù)據(jù)接口。然后數(shù)據(jù)管理部分要融合數(shù)據(jù)資源，并在一定容忍度的基礎(chǔ)下，對不同的數(shù)據(jù)處理機制進行比較，進而優(yōu)勢融合。最后數(shù)據(jù)處理中心則是對數(shù)據(jù)進行集中處理，然后統(tǒng)一分配數(shù)據(jù)資源，從而在數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理的融合。
3.2.3 處理系統(tǒng)的部署
某信息產(chǎn)業(yè)園的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的部署是根據(jù)信息企業(yè)集群的需求，然后對現(xiàn)有分散數(shù)據(jù)資源進行挖掘，比如企業(yè)內(nèi)部的ERP和SCM系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，通過對這些數(shù)據(jù)進行深度挖掘從而為該企業(yè)提供戰(zhàn)略發(fā)展資源。圖1就顯示了這個部署圖。
從部署圖可以看出，在這家企業(yè)中，ERP和SCM和CRM是其數(shù)據(jù)源，然后經(jīng)過服務(wù)器處理之后，分布到n個數(shù)據(jù)庫，然后進行合并進入到大數(shù)據(jù)管理模塊，最終能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)查詢和數(shù)據(jù)決策服務(wù)。
4 結(jié)語
總而言之，目前采用融合式思想，在云計算技術(shù)條件下，對大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)進行部署的研究相對較少，特別是當(dāng)前的信息產(chǎn)業(yè)，由于其自身的解決方案并不能夠?qū)崿F(xiàn)大數(shù)據(jù)條件的比較優(yōu)勢，所以本文提出的融合式的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效的提升了數(shù)據(jù)利用深度，拓展了大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。
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