時(shí)間：2023-03-07 15:00:31
導(dǎo)語(yǔ)：在實(shí)事求是論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
定向遠(yuǎn)在十六年前，呂叔湘先生就指出：“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率很低，問(wèn)題很多，長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到解決，可以說(shuō)是一個(gè)老大難問(wèn)題?！笔吣陱椫敢粨]間，時(shí)至今日，語(yǔ)文教學(xué)的低效率仍是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。
問(wèn)題的癥結(jié)在哪兒？我們認(rèn)為，首要的一條是我們還有為數(shù)不少的老師方向不明，任務(wù)不清。老師糊里糊涂地教，學(xué)生糊里糊涂地學(xué)。我們要培養(yǎng)什么樣的人才，學(xué)生要養(yǎng)成什么樣的語(yǔ)文能力，從來(lái)很少去考慮。因而語(yǔ)文教學(xué)基本上仍然只是一種低效甚至無(wú)效勞動(dòng)。
要提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，首先要定向。那種不問(wèn)收獲、只管耕耘、隨意性極強(qiáng)的語(yǔ)文教學(xué)狀態(tài)再也不能繼續(xù)下去了。從宏觀上看，定向就是要確立培養(yǎng)什么樣的人才、需要什么樣的語(yǔ)文能力的方向。
那么，未來(lái)社會(huì)需要什么樣的語(yǔ)文能力呢？張志公先生說(shuō)得好：“20世紀(jì)末、21世紀(jì)初，那時(shí)候第五代電子計(jì)算機(jī)肯定會(huì)出世了，而第五代計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)之一就是用自然語(yǔ)言而非程序語(yǔ)言來(lái)指揮，就是在我們這個(gè)國(guó)家，電子計(jì)算機(jī)肯定會(huì)成為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)、管理部門(mén)的日用工具了，甚至?xí)M(jìn)入不少人的日常生活領(lǐng)域了。生活、工作、一切活動(dòng)的節(jié)奏都很快，一切都要求高速度、高效率，那時(shí)候?qū)⑿枰裁礃拥恼Z(yǔ)文能力呢？牋他們普遍需要的將是如歷史上描寫(xiě)智力超常的‘才子’們那種‘出口成章’的能力，因?yàn)樗麄円米匀坏目陬^語(yǔ)言處理工作，指揮機(jī)器干活；那種‘一目十行，過(guò)目成誦’的閱讀能力，因?yàn)樗麄冃枰x的東西大多了；那種‘下筆千言，倚馬可待’的寫(xiě)作能力，因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間很珍貴，必須在盡可能短的時(shí)間里寫(xiě)出他們生活和工作中需要寫(xiě)的東西。
從微觀上看，定向就是課堂教學(xué)要確定教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程，它應(yīng)遵循中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，建立起一套科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)。我們反對(duì)那種隨意性極強(qiáng)的語(yǔ)文教學(xué)，那種教學(xué)往往心血來(lái)潮即興發(fā)揮，興之所致離題萬(wàn)里。這是不利于提高課堂教學(xué)效率的。
課堂教學(xué)要有目標(biāo)。
教學(xué)過(guò)程是連貫的，教學(xué)內(nèi)容是系統(tǒng)的、復(fù)雜的，內(nèi)容安排是有序列的。如果有了一個(gè)科學(xué)化的教學(xué)目標(biāo)體系，就有利于檢測(cè)和操作，有助于提高教學(xué)效率。語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)有其嚴(yán)格的體系，從縱向看有四個(gè)層次：《大綱》意識(shí)－－總目標(biāo)；年級(jí)要求－－階段目標(biāo)；單元要求－－單元目標(biāo)；課義要求－－達(dá)成目標(biāo)。這四層目標(biāo)之間的關(guān)系是：達(dá)成目標(biāo)在課堂教學(xué)中務(wù)必落實(shí)，緊扣單元目標(biāo)，體現(xiàn)階段目標(biāo)，關(guān)聯(lián)總目標(biāo)。在制定課堂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，必須雙向往復(fù)，自上而下，全局在胸；由下而上，步步緊扣，這樣就可以避免教學(xué)目標(biāo)的盲目性、隨意性，不至于出現(xiàn)“一節(jié)課主義”，不至于“鈴聲一響，走進(jìn)課堂，要講什么，等我來(lái)想”，而是運(yùn)用系統(tǒng)原理正確解決部分與整體的關(guān)系，就我們的實(shí)驗(yàn)而言，隨著改革的深化，我們對(duì)“五步”?！叭n型”的內(nèi)涵作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改，將原來(lái)的“單元導(dǎo)向”升格為一個(gè)步驟：總覽?？傆[的過(guò)程是一個(gè)整體感知單元教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程，也是一個(gè)確定單元教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。我們?cè)诳傆[步驟讓學(xué)生通過(guò)個(gè)體和群體的自學(xué)研討，充分把握整個(gè)單元的基本內(nèi)容、基本思路，從整體上環(huán)視單元教學(xué)目標(biāo)，尋找、辨認(rèn)、掌握單元教學(xué)目標(biāo)，使之能高屋建瓴，瞻前顧后，環(huán)環(huán)相扣，把課文當(dāng)作一個(gè)統(tǒng)一的整體，從整體的角度去處理教材。這樣去學(xué)，就能保證語(yǔ)文課堂教學(xué)的高效率。
適度就課堂教學(xué)而言，適度是指根據(jù)學(xué)生的理解能力和教學(xué)內(nèi)容的可接受性，在單位時(shí)間內(nèi)傳授恰當(dāng)?shù)男畔⒘?。既要考慮到教學(xué)內(nèi)容的適量得當(dāng)，更要考慮學(xué)習(xí)者的接受能力。我們的語(yǔ)文教學(xué)效率之所以低，其中一個(gè)很重要的原因就是沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的接受能力安排適量得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，就筆者到各校所聽(tīng)的課而言，多數(shù)教師的課堂教學(xué)容量偏少，甚至有的老師上一節(jié)課，有效教學(xué)時(shí)間僅10－l5分鐘，其余時(shí)間都讓廢話(huà)或無(wú)效的練習(xí)所占據(jù)。在這種松散拖沓的課堂教學(xué)中，教師閉眼不看學(xué)生的接受能力，不理會(huì)不同年齡、不同程度、不同動(dòng)機(jī)、不同熱情、不同毅力的學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力與效果會(huì)有差距，講起課來(lái)往往無(wú)的放矢，該講的不講，不該講的卻大講特講，課堂教學(xué)效率當(dāng)然就低了。
要提高課堂教學(xué)的效率，就必須改掉過(guò)去那種松散拖沓的信息量少的弊端，增大課堂教學(xué)的容量，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)東西。我們反芻式單元教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的做法是：講讀課一般安排兩課時(shí)，除完成本課教學(xué)任務(wù)外，還要多學(xué)一至三篇比較閱讀文章，自讀課安排一課時(shí)，往往是將本課與比較閱讀文章進(jìn)行對(duì)比自學(xué)，這樣就能在有限的課時(shí)內(nèi)多學(xué)一點(diǎn)東西。1992年12月初，澳門(mén)培正中學(xué)的老師們到我市聽(tīng)青年實(shí)驗(yàn)教師梁詠梅老師的單元觀摩課后，在澳門(mén)報(bào)紙上盛贊我們的做法：“這次我們聽(tīng)了兩天課，一共七節(jié)。在這七節(jié)課中，老師完成了《孔乙己》、《葫蘆僧判斷葫蘆案》、《我的叔叔于勒》、《堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士》等四篇小說(shuō)的教學(xué)和《白光》、《范進(jìn)中舉》、《曹操煮酒論英雄》、《七個(gè)銅板》等四篇小說(shuō)的閱讀指導(dǎo)，另外還包括了一節(jié)作文評(píng)改課。容量之大，令人驚嘆。當(dāng)我們剛剛看到觀摩課的時(shí)間表時(shí)，不由得為執(zhí)教者擔(dān)心起來(lái)，如何完成這么重的教學(xué)任務(wù)呢？。隨著鈴聲響起，執(zhí)教者的坦然若定，張弛有效，我們很快就被這種嶄新的教學(xué)法吸引了。執(zhí)教者首先教的是魯迅的名作《孔乙己》。
按傳統(tǒng)的教法，起碼需要四教時(shí)。但這位老師僅用了兩教時(shí)，便完成了教學(xué)任務(wù)。
執(zhí)教者以‘魯迅為什么給主人公起了個(gè)“孔乙己”這個(gè)名字’為題，啟發(fā)學(xué)生設(shè)想一下孔乙己是一個(gè)怎樣的人，在掃清字、詞障礙后，老師讓學(xué)生默讀課文，填寫(xiě)老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)讀圖，時(shí)間為十分鐘。之后，老師與學(xué)生一起討論‘孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人’這句話(huà)的作用，以及‘孔乙己處在怎樣的一個(gè)社會(huì)里’、‘為什么孔乙己出場(chǎng)才可以笑幾聲’兩個(gè)問(wèn)題，最后以‘孔乙己是怎樣的一個(gè)人？可憐嗎？可恨嗎？可愛(ài)嗎？’啟發(fā)同學(xué)歸納課文，至此，該課的教學(xué)基本結(jié)束了，這樣教，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，體現(xiàn)了葉圣陶先生的‘教是為了達(dá)到不需要教’的思想。而充分相信學(xué)生，讓學(xué)生在認(rèn)真預(yù)習(xí)之后，獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題，是這種教學(xué)法的特點(diǎn)。從課堂氣氛活躍，學(xué)生反應(yīng)熱烈，已可見(jiàn)它是受學(xué)生歡迎的了?！?/p>
增大課堂教學(xué)容量，我們還有一個(gè)十分有效的做法是把預(yù)習(xí)和作業(yè)引入課堂，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往著眼于講讀分析而把預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課外進(jìn)行。我們認(rèn)為這是失控的。即使教師再三強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，即使在課外布置大量作業(yè)題、思考題，但由于得不到集中的時(shí)間和教師有效的指導(dǎo)，學(xué)生的預(yù)習(xí)和作業(yè)往往帶有很大的盲目性和應(yīng)付性，很難達(dá)到真正的訓(xùn)練要求。特別是有的教師把預(yù)習(xí)理解為出幾道思考題，或者讓學(xué)生多讀幾遍課文，把作業(yè)理解為多出幾道題讓學(xué)生反復(fù)練，并且都布置在課外，缺乏具體的指導(dǎo)、檢查和訂正，更達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
由于這種預(yù)習(xí)和作業(yè)是失控的，教師根本無(wú)法得到反饋信息，布置的課前預(yù)習(xí)很可能中下生根本沒(méi)有思考過(guò)，教師都不知道；布置的課后作業(yè)很可能中下生是臨時(shí)抄襲別人的，教師也不知道。這樣的教學(xué)，教師只能控制到一些學(xué)習(xí)自覺(jué)的優(yōu)生，而大批中下生則由于失控而越學(xué)越差了。我們的實(shí)驗(yàn)把預(yù)習(xí)和作業(yè)引入課堂，其做法是：閱讀步驟的自練課型就是引入課堂的預(yù)習(xí)。如導(dǎo)讀自練課是“設(shè)疑”，即由老師精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的疑難問(wèn)題，導(dǎo)引學(xué)生個(gè)體自學(xué)，進(jìn)行思維訓(xùn)練。這種預(yù)習(xí)安排在課內(nèi)，在教師的指導(dǎo)之下進(jìn)行，因而是可控的。尤其是中下生得益大，因?yàn)楸Ｕ狭祟A(yù)習(xí)的時(shí)間，又在老師的指導(dǎo)之下（老師在這個(gè)自練過(guò)程中要巡視全課堂，在中下生身旁有意識(shí)地多呆一會(huì)以便及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)），因此對(duì)中下生成績(jī)的提高是十分有效的措施之一，我們的第一、二輪實(shí)驗(yàn)兩個(gè)試點(diǎn)班在1989年和1992年全省升高中統(tǒng)考中及格率都在96％以上，就是一個(gè)有力的明證。仿讀的自練課型是由學(xué)生仿照導(dǎo)讀層次中老師精心設(shè)計(jì)的疑難問(wèn)題去“質(zhì)疑”－－自行提出有價(jià)值的疑難問(wèn)題，然后由老師系統(tǒng)綜攝歸納再交由學(xué)生討論。學(xué)生這個(gè)“質(zhì)疑”的過(guò)程就是引入課堂的預(yù)習(xí)，與導(dǎo)讀不同的是不再在老師事先精心設(shè)計(jì)的思維訓(xùn)練題范圍內(nèi)看書(shū)學(xué)習(xí)思考，而是由學(xué)生自己先行鉆研課文，努力去自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)有價(jià)值的疑難問(wèn)題。自讀課文的自練課型也是如此。我們的實(shí)驗(yàn)一般都不布置課外作業(yè)，課文后邊的練習(xí)題，我們一般都要求結(jié)合課堂訓(xùn)練過(guò)程全部解決，當(dāng)堂消化。課講完后，我們還及時(shí)進(jìn)行反饋檢測(cè)，讓知識(shí)及時(shí)過(guò)關(guān)，不留尾巴。預(yù)習(xí)和作業(yè)都在課堂上解決了，一方面充分增大了課堂教學(xué)的容量，同時(shí)也大大減輕了師生課外負(fù)擔(dān)。學(xué)生可以充分利用課余時(shí)間多看書(shū)、多寫(xiě)作，進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文水平。同時(shí)能保證足夠時(shí)間開(kāi)展豐富多采的文體活動(dòng)，使新一代青少年、兒童在德、智、體、美、勞等諸方面都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展。
增大課堂教學(xué)容量，是針對(duì)目前課堂信息量少的弊端而發(fā)，就是要讓學(xué)生吃得飽。這里也同時(shí)存在一個(gè)適度的問(wèn)題，就是既要注意課堂教學(xué)速度，又要注意課堂教學(xué)節(jié)奏。有人說(shuō)，現(xiàn)行教材容量已經(jīng)夠大了，每篇講讀課安排兩教時(shí)已經(jīng)很難完成，還要加上比較閱讀，要將預(yù)習(xí)與作業(yè)引入課堂，這么大的容量，學(xué)生受不了，教師也駕馭不了，時(shí)間根本不夠用，其實(shí)出路是有的，就是加快課堂教學(xué)的速度。
我們的實(shí)驗(yàn)十分重視速度的訓(xùn)練。我們要求實(shí)驗(yàn)教師有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀能力，既要有快速閱讀的理論指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何默讀、如何掃視、如何跳讀、如何測(cè)驗(yàn)有效閱讀時(shí)間，又要在課堂教學(xué)過(guò)程中反復(fù)實(shí)踐。比如要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)速讀課文，然后測(cè)試閱讀效果，或者開(kāi)展速讀比賽。在進(jìn)行了一個(gè)階段的速讀訓(xùn)練后，接著要求進(jìn)行快速思維、快速表達(dá)（答問(wèn)）的訓(xùn)練，讓學(xué)生達(dá)到讀得快。想得快、表達(dá)得準(zhǔn)的水平。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生一般都能在一年后由原來(lái)閱讀速度150－250字／分，提高至500－600字／分。據(jù)調(diào)查，廣州48中、順德華僑中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)一年后閱讀速度已分別由原來(lái)的400字／分提高到890字／分和800字／分，招收農(nóng)村子弟的大良中學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)兩年后，閱讀速度也從250字／分提高到500字／分。
有了快速度，才會(huì)有課堂教學(xué)的大容量和高效率。但這是相對(duì)而言，不能絕對(duì)化。如果課堂教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，教師熱衷于使用“高效率”、“高速度”的教學(xué)方法，采勸堂上分秒必爭(zhēng)”的方針，超過(guò)了學(xué)生的可承受量，這只會(huì)使學(xué)生腦力勞動(dòng)處于被動(dòng)狀態(tài)，其結(jié)果是事與愿違，適得其反。因此，要增大課堂教學(xué)的容量，除了加快課堂教學(xué)的速度外，還必須注意是否超出了學(xué)生的可承受量。如果過(guò)度，則可能在消除原有偏差的同時(shí)，在另一個(gè)側(cè)面產(chǎn)生新的偏差，從“吃不飽”到“受不了”。課堂教學(xué)到底該有多大的信息量？重點(diǎn)中學(xué)與一般中學(xué)不同，城鎮(zhèn)中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)也不同。這要根據(jù)學(xué)生能接受、消化多少信息來(lái)決定，因此要注意課堂教學(xué)節(jié)奏，必須做到張弛有致，松緊結(jié)合，當(dāng)快就快，當(dāng)慢則慢，有主有從，有詳有略。有的需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有的則可一語(yǔ)帶過(guò)，當(dāng)視實(shí)際情況掌握，不能一成不變，死板僵化。我們的實(shí)驗(yàn)的做法是，要求學(xué)生的閱讀要快，思考和答問(wèn)要快，而關(guān)鍵的問(wèn)題、重點(diǎn)難點(diǎn)則應(yīng)放慢速度，關(guān)鍵語(yǔ)段甚至要咬文嚼字，細(xì)細(xì)咀嚼尋味。當(dāng)快的地方，可用小組競(jìng)賽、全班競(jìng)賽形式或智力搶答形式進(jìn)行；當(dāng)慢的地方，則應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生細(xì)細(xì)思考體味，認(rèn)真開(kāi)展小組議論和全班討論。如果能注意做到課堂教學(xué)節(jié)奏的張弛有致，根據(jù)學(xué)生的可承受量去進(jìn)行大容量、快速度的訓(xùn)練，課堂教學(xué)效率必將能大大得到提高。
有序
有序，才能低耗。張志公先生指出：“一個(gè)好教練運(yùn)動(dòng)員是有嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃的，計(jì)劃的安排是很科學(xué)的，否則就要影響運(yùn)動(dòng)員出成績(jī)。語(yǔ)文訓(xùn)練也應(yīng)當(dāng)有并且可以有科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)不是要循序漸進(jìn)嗎？那么，就需要有一個(gè)明確的、合乎科學(xué)的序，教和學(xué)才有所遵循。循著這個(gè)序，一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地教下去，學(xué)下去，才可能有好的效果?！比绻麤](méi)有一個(gè)“明確的、合乎科學(xué)的序”，即使確立了方向，增大了容量，加快了速度，注意了節(jié)奏，仍然會(huì)影響到課堂教學(xué)效率的提高。
如何理出“合乎科學(xué)的序”？我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行了有益的實(shí)驗(yàn)，五步三課型反芻式單元教學(xué)法實(shí)驗(yàn)以系統(tǒng)論的整體原理為指導(dǎo)，立足于語(yǔ)文教學(xué)的整體優(yōu)化,將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、課內(nèi)課外、教法學(xué)法、測(cè)試寫(xiě)評(píng)等融為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，按中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律分為總覽、閱讀、寫(xiě)說(shuō)、評(píng)價(jià)和補(bǔ)漏五個(gè)步驟，進(jìn)行單元教學(xué)。
在閱讀步驟中又分為導(dǎo)讀、仿讀、自讀三個(gè)層次，體現(xiàn)葉老“教是為了達(dá)到不需要教”的思想。在每個(gè)步驟中我們都設(shè)計(jì)了“自練、自改、自結(jié)”三個(gè)課型，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，我們認(rèn)為，“五步”、“三課型”本身就是一個(gè)“合乎科學(xué)的序”。
“求活”,呂叔湘先生指出：“關(guān)鍵在于一個(gè)‘活’字?！晒Φ慕處熤猿晒Γ且?yàn)樗颜n教活了。”劉國(guó)正先生也指出：“語(yǔ)文教學(xué)要追求活。怎樣才算得活呢？教學(xué)活動(dòng)要能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的感情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不是我教你學(xué)，也不是我啟你發(fā)，而是教與學(xué)雙方在教學(xué)活動(dòng)中做到融恰的交流。教師引著學(xué)生走，學(xué)生也推著教師走，教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風(fēng)，雙方都欲罷不能，其樂(lè)融融?！闭Z(yǔ)文教學(xué)要求活，把課教活了，才能有課堂教學(xué)的高效率。如何把課教活？
我們的實(shí)驗(yàn)在下面幾方面進(jìn)行了研究實(shí)踐：
1．問(wèn)題教學(xué)。
“學(xué)貴有疑”，疑可以促進(jìn)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲。五步三課型反芻式單元教學(xué)法實(shí)驗(yàn)在閱讀步驟采用問(wèn)題教學(xué)法，在閱讀教學(xué)過(guò)程中處處啟疑、激疑和釋疑，如導(dǎo)讀三課型設(shè)疑、析疑、辨疑，仿讀三課型質(zhì)疑、析疑、辨疑，自讀三課型質(zhì)疑、答疑、辨疑，無(wú)一不是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中大力提倡和激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋、提問(wèn)題的積極性，使他們于無(wú)疑處生出疑，從平常中發(fā)現(xiàn)不平常的問(wèn)題。學(xué)生們?cè)谶@種初生之犢不怕虎的精神鼓舞下，努力開(kāi)動(dòng)“機(jī)器”，積極思考，不唯書(shū)，不唯上，經(jīng)常有許多智慧的火花閃現(xiàn)出來(lái)。對(duì)思維訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)，我們告誡實(shí)驗(yàn)老師：一定要把著眼點(diǎn)放在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō)，要讓學(xué)生“跳一跳”才能“摘到桃子”。
這樣才能促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生的智能都得到發(fā)展，學(xué)起來(lái)才能盎然生趣。
2．合作學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)能滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性改善學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)以及對(duì)學(xué)校和同學(xué)的態(tài)度。我們的實(shí)驗(yàn)為合作學(xué)習(xí)提供了良好的條件，自練、自改、自結(jié)三個(gè)課型的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，逐步達(dá)到葉老所說(shuō)的“自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改”的境界。我們按優(yōu)中差搭配，編成四人小組，教學(xué)過(guò)程中凡屬個(gè)人鉆研仍不能理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，我們都讓四人小組開(kāi)展討論；四人小組不能解決的難題則在全班開(kāi)展討論。我們充分發(fā)揮集體的作用，集思廣益。小組議論中優(yōu)生能起到小先生作用，對(duì)差生是一個(gè)很好的幫助機(jī)會(huì)，而小組與小組之間則是平等的競(jìng)爭(zhēng)伙伴。這種在個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上的群體學(xué)習(xí)是一種新型的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，同時(shí)有利于形成一個(gè)內(nèi)聚力強(qiáng)的優(yōu)秀班集體。（我們?cè)S多實(shí)驗(yàn)班級(jí)經(jīng)過(guò)一兩年實(shí)驗(yàn)都被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，許多實(shí)驗(yàn)教師都被評(píng)為省市鎮(zhèn)校各級(jí)優(yōu)秀班主任）。除了課堂討論以小組議論形式進(jìn)行外，基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、智力游戲搶答活動(dòng)等，我們都以小組為單位進(jìn)行，使四人小組成為互幫互學(xué)的戰(zhàn)斗集體，從而培養(yǎng)集體主義精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了誘發(fā)學(xué)生的緊迫感，每次我們都規(guī)定了小組議論的時(shí)間，對(duì)議論結(jié)果快而準(zhǔn)的小組，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，將小組的成功與小組每個(gè)成員參加議論的狀況聯(lián)系起來(lái)，使小組成員（哪怕是差生）都能感到自己在小組中的地位和重要性，從而培養(yǎng)當(dāng)家作主的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師的任務(wù)就是當(dāng)好導(dǎo)師，及時(shí)起點(diǎn)撥導(dǎo)向的作用。這樣的合作學(xué)習(xí)很有好處：第一，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在小組和全班討論中發(fā)表自己的看法，交流自己的見(jiàn)解，往往能拓寬思維。深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。第二，培養(yǎng)和訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。通過(guò)小組和全班的群體交流，發(fā)言者都要通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)交鋒。這是對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。我們?cè)S多實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生在各種朗誦、演講比賽中都能名列前茅，決不是偶然的。第三，可以培養(yǎng)合作精神。特別是競(jìng)賽和搶答，小組作為一個(gè)有機(jī)的整體發(fā)揮作用。凡取得優(yōu)勝的小組，都是合作良好、配合默契的集體。
3．現(xiàn)代教學(xué)手段。
現(xiàn)代教學(xué)呼喚著教學(xué)手段的改革，目前那種黑板加粉筆、時(shí)間加汗水的作法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢(shì)的發(fā)展了?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)手段包括有視覺(jué)手段（如幻燈和投影）、聽(tīng)覺(jué)手段（如錄音和廣播）、視聽(tīng)手段（如電影和電視）、自動(dòng)視聽(tīng)手段（如語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室）及自動(dòng)信息處理手段（如電子計(jì)算機(jī)）等。這些現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)手段的普遍使用，將會(huì)大大提高課堂教學(xué)的效率，為中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的科學(xué)化與現(xiàn)代化提供可靠的保證。我們大力提倡和鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師盡可能根據(jù)所在學(xué)校的條件，自覺(jué)地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把課上活。實(shí)踐證明，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。
4．現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)。
要把課上活，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽(tīng)式的課堂結(jié)構(gòu)，代之以多向立體式現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的單向靜聽(tīng)式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩種形式：教師獨(dú)占式和教師主講式，其信息是單向的，教師獨(dú)占課堂或基本上是教師一人表演，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，課堂只是講堂。學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，而不進(jìn)行積極思維，完全依賴(lài)教師。其教學(xué)方式方法是填鴨式、注入式，教師講學(xué)”生聽(tīng)，教師寫(xiě)學(xué)生抄，教師演學(xué)生看，以教代學(xué)，以講代練，教師張口就灌，伸手就填。有時(shí)提問(wèn)學(xué)生也是為教服務(wù)。教師積極性高，學(xué)生主動(dòng)性差，學(xué)生求知欲受到抑制，學(xué)習(xí)缺乏興趣，教師提問(wèn)，叫起來(lái)回答，表達(dá)能力很差，怕羞，勉強(qiáng)舉手，寥寥無(wú)幾。這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是一潭死水的結(jié)構(gòu)，教學(xué)效率是低下的。而多向立體式結(jié)構(gòu)其信息反饋是多向的，學(xué)生之間發(fā)生“平行影響”，課堂成學(xué)堂。課堂氣氛好，學(xué)生大膽發(fā)言，互相討論，發(fā)言交鋒，求知欲旺盛，當(dāng)堂解決問(wèn)題的效率很高。其教學(xué)方式方法是現(xiàn)代啟發(fā)式，學(xué)生自學(xué)，老師進(jìn)行針對(duì)性精講，師生之間互相質(zhì)疑問(wèn)難，探討真理。教師的主要精力放在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力上。課堂教學(xué)活而不空，實(shí)而不死。傳統(tǒng)的單向靜聽(tīng)式結(jié)構(gòu)是老師帶著教材走向?qū)W生，而多向立體式結(jié)構(gòu)是老師引著學(xué)生走向教材。我們需要的是后者而不是前者。我們要求實(shí)驗(yàn)班師生能運(yùn)用多向立體式現(xiàn)代教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課上活。不少老師在這方面都干出了很大成績(jī)，他們的課不但為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生所喜歡，而且深受聽(tīng)課者好評(píng)。
“求實(shí)”,呂叔湘先生指出：“教學(xué)要講求實(shí)效。無(wú)論是講課或批改作文，都要講求實(shí)效?！處熤还苤v，學(xué)生只管不聽(tīng)，那是白講，是無(wú)效勞動(dòng)。我們一定要避免無(wú)效勞動(dòng)?！?/p>
求活應(yīng)以求實(shí)為基礎(chǔ)，才能活而不空；求實(shí)，應(yīng)與求活相聯(lián)系，才能實(shí)而不死。打好了求實(shí)的基礎(chǔ)，才能建筑起語(yǔ)文教學(xué)的高樓大廈，否則只是空中樓閣。
我們的實(shí)驗(yàn)是這樣求實(shí)的：
1．反芻。反芻是五步三課型反芻式單元教學(xué)法的基本原則。五步三課型反芻式單元教學(xué)法實(shí)驗(yàn)是一個(gè)不斷反芻的過(guò)程。如導(dǎo)讀的三個(gè)課型。自練課型是反芻的第一步：“粗吞”。學(xué)生按照老師擬定的思維訓(xùn)練題去鉆研教材，尋求答案。
這個(gè)時(shí)候?qū)W生對(duì)知識(shí)的掌握還不夠深，不夠準(zhǔn)，往往是精粗并存，真?zhèn)蜗嚯s，就好像牛吃草一樣，只是將草料粗粗吞下去。自改課型是反芻的第二步：“細(xì)嚼”，牛將粗吞進(jìn)胃的草料反芻上來(lái)細(xì)細(xì)咀嚼。學(xué)生對(duì)思維訓(xùn)練題中的重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展群體性的研討、探究，不斷排除錯(cuò)誤的干擾，尋求正確的答案。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生對(duì)知識(shí)的細(xì)吞慢嚼，是去粗取精、去偽存真的過(guò)程。自結(jié)課型是反芻的第三步：“化為養(yǎng)料”。學(xué)生通過(guò)上一課型的群體多向立體化研討，在教師的點(diǎn)撥導(dǎo)向下取得正確的答案，并在比較閱讀中訓(xùn)練知識(shí)的遷移能力。這是將知識(shí)的精華化為養(yǎng)料再咽下去充分消化，仿讀、自讀和單元其它幾個(gè)步驟都包含有“自練、自改、自結(jié)”三個(gè)課型，也同樣體現(xiàn)了反芻式的原則。我們?cè)诿總€(gè)單課的教學(xué)過(guò)栓都注意進(jìn)行知識(shí)的反芻；安排了反饋檢測(cè)，以求所學(xué)知識(shí)逐課過(guò)關(guān)；而在單元補(bǔ)漏步驟中又進(jìn)一步進(jìn)行單元反芻，以求逐單元知識(shí)過(guò)關(guān)，另外還有學(xué)段反愧學(xué)期反愧學(xué)年反饋一直到初中畢業(yè)總復(fù)習(xí)反饋，通過(guò)多次的反芻，設(shè)置重重關(guān)卡，以圖學(xué)生所學(xué)知識(shí)不斷得到鞏固、深化，薄弱環(huán)節(jié)不斷得到克眼，學(xué)習(xí)質(zhì)量就能不斷提高，由于我們注意并強(qiáng)調(diào)了在不斷反芻的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)信息手段的不斷反饋，克服了傳統(tǒng)教學(xué)延時(shí)反饋由于反饋回路延長(zhǎng)，學(xué)生思維不連貫，學(xué)生要費(fèi)時(shí)去“對(duì)接”思維，因此已不是“火候”，教學(xué)效果大打折扣的弊端，因而教學(xué)效果是好的，無(wú)論平均分、及格率及優(yōu)秀率都能在全市名列前茅。
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)融入并影響全球經(jīng)濟(jì)的廣度和深度正在不斷的擴(kuò)展，黨的十七大報(bào)告中開(kāi)始用“國(guó)際化”這個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)定義中國(guó)企業(yè)走出去的戰(zhàn)略布局。我們由此強(qiáng)烈的感受到推動(dòng)中國(guó)企業(yè)走出去，培養(yǎng)一批高水平的跨國(guó)企業(yè)，對(duì)中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的重要意義。中國(guó)企業(yè)走國(guó)際化發(fā)展道路是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的必然選擇，也是企業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。當(dāng)前，世界性的社會(huì)化大生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，傳統(tǒng)的以自然資源、產(chǎn)品為基礎(chǔ)的分工格局已被打破，一些行業(yè)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)日趨飽和，價(jià)格疲弱導(dǎo)致市場(chǎng)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，而企業(yè)積累的資本、技術(shù)、和產(chǎn)品需要更新、更大的市場(chǎng)容量。跨國(guó)公司在世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的突出作用日益明顯，“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化”的新競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成。全球化的趨勢(shì)要求企業(yè)成為國(guó)際化的企業(yè)。這種趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，也無(wú)可回避。要么跨國(guó)公司走進(jìn)來(lái)戰(zhàn)勝我們，要么我們迎戰(zhàn)跨國(guó)公司。
一、“走出去”戰(zhàn)略的提出與理論動(dòng)因
2000年，“走出去”被中央正式確定為新時(shí)期的一項(xiàng)開(kāi)放戰(zhàn)略。2001年，《十五計(jì)劃綱要》將“走出去”與對(duì)外貿(mào)易、利用外資并列為“十五”開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱。2002年，十六大報(bào)告指出，要“堅(jiān)持‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平”。2007年，黨的十七大報(bào)告更是明確指出：“支持企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等方面開(kāi)展國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，加快培育我國(guó)的跨國(guó)公司和國(guó)際知名品牌?！备鶕?jù)考特（Kotter）的研究，兩種因素決定了企業(yè)為什么要選擇國(guó)際化經(jīng)營(yíng)。（1）為勢(shì)所迫的因素：由于市場(chǎng)價(jià)格疲弱或者是政府控制的原因，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。（2）吸引因素：這里意指國(guó)外對(duì)于本企業(yè)的產(chǎn)品的需求越來(lái)越大。而對(duì)于我國(guó)企業(yè)實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的原因往往是多方面的，其動(dòng)機(jī)也是多樣化的。其中最主要的莫過(guò)于在全球范圍內(nèi)進(jìn)行資源整合從而降低成本，擁有真正的競(jìng)爭(zhēng)力。
二、中國(guó)企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)
1.戰(zhàn)略不清晰。許多中國(guó)公司向海外擴(kuò)張時(shí)沒(méi)有形成一個(gè)清晰的戰(zhàn)略重點(diǎn)，一些投資決策帶有濃厚的機(jī)會(huì)主義色彩，從國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)看，很多中國(guó)企業(yè)創(chuàng)品牌的目的是為了榮譽(yù)、名聲，而不是可持續(xù)發(fā)展。品牌管理是個(gè)復(fù)雜的、科學(xué)的過(guò)程，需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖侄魏蛣?wù)實(shí)的精神來(lái)塑造品牌。
2.管理體制落后。近些年來(lái)，海外投資經(jīng)濟(jì)效益較低、重大投資損失事件時(shí)有發(fā)生，正是管理體制落后的直接反應(yīng)。如果說(shuō)戰(zhàn)略規(guī)劃從根本上決定了中國(guó)企業(yè)國(guó)際化的大方向，管理體制則在更廣泛的操作層面上左右著企業(yè)國(guó)際化的興衰成敗。
3.對(duì)文化差異不夠重視。中國(guó)企業(yè)在確立國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略過(guò)程中所面臨的另一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)則是文化無(wú)法兼融的風(fēng)險(xiǎn)。這包含了企業(yè)文化的不同和跨國(guó)、跨地域文化的巨大差異。對(duì)國(guó)外企業(yè)并購(gòu)后整合過(guò)程絕不可能僅僅是一小部分領(lǐng)導(dǎo)參與便可以完成的，必須需要大量的從總部到運(yùn)營(yíng)層面的人員的積極參與才能成功，企業(yè)必須面對(duì)突破文化障礙的艱巨挑戰(zhàn)。
4.人才問(wèn)題。人才問(wèn)題可能是國(guó)內(nèi)企業(yè)走向世界所面臨的最大障礙。國(guó)際運(yùn)作相當(dāng)復(fù)雜，而國(guó)內(nèi)的企業(yè)經(jīng)理人普遍缺乏相關(guān)的財(cái)務(wù)和法律經(jīng)驗(yàn)，更缺少這方面的專(zhuān)業(yè)人才，往往過(guò)于依賴(lài)國(guó)外的銀行、律師和一些國(guó)外中介機(jī)構(gòu)，這不僅影響到中國(guó)企業(yè)的正確、及時(shí)、科學(xué)的決策，有時(shí)候還會(huì)因合同缺陷等原因上當(dāng)受騙。目前國(guó)內(nèi)無(wú)論國(guó)企還是民企，不少涉外管理人員大多只是有外語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)或在國(guó)外行政事務(wù)部門(mén)有過(guò)工作經(jīng)歷，但缺乏國(guó)際貿(mào)易、投資、金融等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，實(shí)際上很難有效實(shí)施企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略，甚至還造成了企業(yè)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的增加。
三、實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的理性思路
1.制定明確的戰(zhàn)略目標(biāo)。國(guó)內(nèi)企業(yè)在大舉開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)時(shí)，應(yīng)該先冷靜下來(lái)，想一想自己為何要走向世界？為什么要開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)？不同的戰(zhàn)略目標(biāo)會(huì)要求不同的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)策略。目標(biāo)不清晰，經(jīng)營(yíng)策略難免混亂。
2.尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。一旦決定“走出去”，就必須決定應(yīng)該從世界哪個(gè)地區(qū)、國(guó)家的市場(chǎng)開(kāi)始著手。是全面開(kāi)花，以多元化策略來(lái)試探市場(chǎng)，摸索出經(jīng)驗(yàn)后再加大力度強(qiáng)攻，還是選定一個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)，然后全力以赴，集中兵力打殲滅戰(zhàn)？
3.選擇適合的方式落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)。確定了目標(biāo)市場(chǎng)之后，還需選擇合適的進(jìn)入方式。如果是為了開(kāi)拓國(guó)外銷(xiāo)售市場(chǎng)，就需要決定是應(yīng)該利用中間商，還是直接向國(guó)外客戶(hù)出口；是打出自己品牌，還是先做OEM？是以出口方式占領(lǐng)目標(biāo)市場(chǎng)，還是采取跨國(guó)投資的方式在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)？進(jìn)入方式都各有利弊，必須根據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和行業(yè)特性具體情況具體分析。
影響2004年主要經(jīng)濟(jì)體市場(chǎng)行情的因素已經(jīng)或正在發(fā)生變化：
--經(jīng)濟(jì)增速放慢。經(jīng)濟(jì)增速放慢是全球性的，但主要影響來(lái)自美國(guó)、日本和中國(guó)。經(jīng)濟(jì)放慢直接導(dǎo)致工業(yè)原材料市場(chǎng)價(jià)格的回穩(wěn)和對(duì)中間產(chǎn)品和資本貨物需求的減弱。
--石油價(jià)格趨向平穩(wěn)。當(dāng)今世界各主要工業(yè)國(guó)家對(duì)進(jìn)口能源的需求有增無(wú)減，因此進(jìn)口石油的供應(yīng)保障對(duì)經(jīng)濟(jì)具有極大的影響。2004年石油價(jià)格突破了歷史性的高度，在投資和消費(fèi)者心理都投下了濃重的陰影。這種情況在2005年重演的可能性很小，相反，由于高油價(jià)刺激了過(guò)度的生產(chǎn)，2005年石油價(jià)格會(huì)有一定程度的回落，但仍將保持在一個(gè)較高的價(jià)位。一、美國(guó)--市場(chǎng)緩步增長(zhǎng)
2004年美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步復(fù)蘇,但這更主要的是得益于政府寬松的財(cái)政政策,而不是就業(yè)和投資的增長(zhǎng),投資品和消費(fèi)品市場(chǎng)盡管都有一定的增長(zhǎng)但卻低于預(yù)期。這種情況給2005年市場(chǎng)的增長(zhǎng)預(yù)留了空間,換句話(huà)說(shuō),2005年美國(guó)投資和消費(fèi)品市場(chǎng)將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，但會(huì)因利率的提高而保持一種緩步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，過(guò)高的油價(jià)也將壓抑投資和消費(fèi)的需求。
影響2005年美國(guó)市場(chǎng)的一個(gè)重要因素是擴(kuò)張性的貨幣政策正在被中性政策所取代。到2004年11月中旬,美國(guó)中央銀行已經(jīng)在一年中四次提高主要聯(lián)邦基金利率。私人消費(fèi)是對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的最大部分,占GDP的70%以上。利率的上升意味著消費(fèi)者將把更大部分的收入用于支付房貸等債務(wù)利息。如今美國(guó)消費(fèi)者比以往任何時(shí)候負(fù)債率都高,到2004年一季度末,抵押貸款和消費(fèi)信貸合計(jì)已達(dá)95萬(wàn)億美元,相當(dāng)于GDP的83%,比1990年高出20多個(gè)百分點(diǎn)。高額負(fù)債加上利率的上升,月收入中用于償付債務(wù)的比率提高,從而減少消費(fèi)支出。但美國(guó)寬松的財(cái)政政策將有助于支持美國(guó)消費(fèi)支出和工商投資繼續(xù)增長(zhǎng)。美國(guó)大選前,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了新的減稅法,批準(zhǔn)在未來(lái)十年對(duì)工商業(yè)減稅1360億美元,個(gè)人減稅計(jì)劃金額高達(dá)1460億美元。按照新的減稅法,布什政府在第一任期實(shí)施的減稅計(jì)劃很多將在第二任期繼續(xù)實(shí)施。因此可以預(yù)計(jì)2005年美國(guó)市場(chǎng)依然呈現(xiàn)繁榮景象,私人消費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)。美國(guó)消費(fèi)者支撐起了世界上最大的零售市場(chǎng),年銷(xiāo)售額超過(guò)GDP的1/3,達(dá)到3.8萬(wàn)億美元,零售業(yè)成為美國(guó)最繁榮的行業(yè),過(guò)去十年中的大部分時(shí)間,零售業(yè)的利潤(rùn)增長(zhǎng)是整個(gè)經(jīng)濟(jì)的兩倍。更重要的是盡管美國(guó)巨額財(cái)政和貿(mào)易赤字導(dǎo)致美元匯價(jià)不斷下跌,但對(duì)進(jìn)口貨物的需求卻只增不減,2005年進(jìn)口產(chǎn)品將進(jìn)一步擴(kuò)大在美國(guó)市場(chǎng)的份額。
2004年盡管經(jīng)濟(jì)處于上升通道,除個(gè)別行業(yè)外大部分美國(guó)企業(yè)投資謹(jǐn)慎,因此2005年美國(guó)商業(yè)投資很可能將保持2004年的增長(zhǎng)速度。目前，隨著國(guó)內(nèi)和國(guó)際貿(mào)易不斷增長(zhǎng),美國(guó)鐵路、公路及港口運(yùn)營(yíng)空前繁忙,交通基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足,美國(guó)幾家鐵路公司已要求國(guó)會(huì)撥付資金支持路網(wǎng)的擴(kuò)建和改建。未來(lái)一兩年公路、鐵路運(yùn)輸設(shè)備的定單將會(huì)有很大的增長(zhǎng),是資本貨物支出的一個(gè)亮點(diǎn)。
2004年美國(guó)鋼鐵工業(yè)打了一個(gè)翻身仗,由于國(guó)內(nèi)各行業(yè)資本投資普遍增長(zhǎng)以及中國(guó)大量進(jìn)口,美國(guó)鋼鐵價(jià)格大幅上漲,熱軋卷鋼的價(jià)格比上年翻了一番,煉鋼用的廢鋼上半年價(jià)格上漲了70%。在股市基本還處于萎靡狀態(tài)時(shí),鋼鐵企業(yè)的股價(jià)已經(jīng)創(chuàng)下了新高。由于需求持續(xù)見(jiàn)旺,許多美國(guó)鋼鐵企業(yè)開(kāi)始對(duì)下游用戶(hù)征收原材料附加費(fèi),以抵消煤炭、鐵礦、天然氣、電力和運(yùn)輸費(fèi)用的急劇上漲。
美國(guó)的汽車(chē)工業(yè)20世紀(jì)90年代由于采用了新技術(shù)，已經(jīng)扭轉(zhuǎn)了70年代和80年代失敗的業(yè)績(jī),但目前卻面臨生產(chǎn)能力過(guò)剩和在美國(guó)本土的日本汽車(chē)企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。2004年第四季度初,多種車(chē)型的庫(kù)存已相當(dāng)于4個(gè)月的供應(yīng)量。為了促銷(xiāo),通用汽車(chē)和福特公司向消費(fèi)者提供長(zhǎng)達(dá)6年的零利率融資優(yōu)惠,每輛車(chē)的融資額首次超過(guò)了6000美元。在成本方面美國(guó)汽車(chē)工業(yè)面臨巨大的壓力。通用汽車(chē)公司估計(jì)該公司生產(chǎn)的汽車(chē)中用于職工醫(yī)療、養(yǎng)老的費(fèi)用與所用鋼鐵的成本一樣大,這使通用汽車(chē)公司難與在本土的日本汽車(chē)公司競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)的建筑業(yè)占GDP不足5%,是美國(guó)商業(yè)周期中起核心作用的一個(gè)產(chǎn)業(yè)。住房開(kāi)工率2004年4月達(dá)到了200萬(wàn)套的新記錄,但由于利率的升高這種速度是難以保持的。
盡管原油價(jià)格和其他初級(jí)原料價(jià)格大幅度攀升,但美國(guó)物價(jià)漲幅不大,在可控制的范圍內(nèi)。原因在于：第一,2004年第三季度當(dāng)國(guó)際油價(jià)大幅度竄升之際,美國(guó)降低了工業(yè)原料包括石油產(chǎn)品的進(jìn)口,這對(duì)控制了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)能源價(jià)格的波動(dòng)起到了一定的作用；第二,服裝等價(jià)格水平的下降和房屋價(jià)格的微幅上漲；第三,進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品增加導(dǎo)致食品價(jià)格上升緩慢。由于與多個(gè)國(guó)家簽訂了雙邊和區(qū)域自由貿(mào)易協(xié)定并將農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易自由化納入這些協(xié)定中,美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口大幅度上升。根據(jù)美國(guó)商務(wù)部的統(tǒng)計(jì),1996年至2004年美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口增加了近70%,2004年6月和8月美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易呈現(xiàn)逆差,這是近20多年來(lái)所沒(méi)有的。目前南美和非洲的蔬菜和水果已大量出現(xiàn)在美國(guó)超市的貨架上,進(jìn)口的水生貝類(lèi)產(chǎn)品已占據(jù)市場(chǎng)主導(dǎo)地位。進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品的增加對(duì)減緩美國(guó)食品價(jià)格上漲幅度起到了積極作用。但農(nóng)產(chǎn)品和食品進(jìn)口依然面臨保護(hù)主義的強(qiáng)大壓力。2004年美國(guó)商務(wù)部根據(jù)國(guó)際貿(mào)易委員會(huì)的調(diào)查結(jié)論建議對(duì)來(lái)自亞洲和拉丁美洲包括中國(guó)在內(nèi)的6個(gè)國(guó)家的進(jìn)口蝦征收112%的反傾銷(xiāo)稅。由于進(jìn)口養(yǎng)殖蝦已占美國(guó)市場(chǎng)的90%,對(duì)其征收反傾銷(xiāo)稅結(jié)果導(dǎo)致美國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的大幅度上升。
二、歐洲--出口關(guān)乎命脈
2004年5月歐盟正式接納了10個(gè)新成員,這為歐盟經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。2003年和2004年原歐盟15國(guó)與新加入的10個(gè)國(guó)家的綜合經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)幅度都低于日本,但2005年歐盟25國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度有可能超過(guò)日本。
在這一輪的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中盡管歐盟的增長(zhǎng)速度較慢,但卻健康而穩(wěn)健,表現(xiàn)在零售市場(chǎng)的增長(zhǎng)領(lǐng)先于生產(chǎn)的擴(kuò)張。2002年以來(lái)零售貿(mào)易額季度指數(shù)持續(xù)攀高,即便是2000年以來(lái)生產(chǎn)有較大收縮的耐用消費(fèi)品在2004年度也呈現(xiàn)了明顯的恢復(fù)性上漲。由于歐盟零售貿(mào)易市場(chǎng)的增長(zhǎng)快于各類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)的增長(zhǎng),因此2004年歐盟的消費(fèi)物價(jià)和工業(yè)生產(chǎn)價(jià)格出現(xiàn)了與其他國(guó)家不同的特點(diǎn),消費(fèi)物價(jià)漲幅在多數(shù)時(shí)期超過(guò)了工業(yè)生產(chǎn)價(jià)格的漲幅。
歐盟最大的經(jīng)濟(jì)體德國(guó)的市場(chǎng)狀況與歐盟總的趨勢(shì)不相吻合,主要是國(guó)內(nèi)需求不暢。2004年德國(guó)零售市場(chǎng)貿(mào)易額指數(shù)承接2003年的趨勢(shì)繼續(xù)走低,建筑業(yè)指數(shù)也處于較低的水平,制造業(yè)中中間產(chǎn)品和資本貨物的生產(chǎn)由于出口市場(chǎng)需求旺盛,產(chǎn)出率保持在較高的水平,但消費(fèi)品生產(chǎn)特別是耐用消費(fèi)品的生產(chǎn)由于市場(chǎng)銷(xiāo)售遲滯和進(jìn)口產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)而處于較低的水平。盡管出口業(yè)績(jī)良好但卻沒(méi)有帶動(dòng)機(jī)械設(shè)備投資的顯著增加。
盡管都是成熟的經(jīng)濟(jì)體,歐盟與美國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)最大的不同是歐盟經(jīng)濟(jì)是一個(gè)更加依賴(lài)外部市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)。歐盟中最發(fā)達(dá)的國(guó)家德國(guó)、法國(guó)對(duì)外貿(mào)易的依存度高達(dá)54%和41%,歐盟25國(guó)為54.8%,而日本和美國(guó)都為18%。因此2005年歐盟市場(chǎng)的景氣與出口的前景有很大的關(guān)系。目前看2005年歐盟出口受到兩種不利因素的影響。一是歐元對(duì)美元不斷走強(qiáng)。2002年中期以來(lái)歐元對(duì)美元一直堅(jiān)挺,2004年11月的月平均值已升至1歐元兌換1.3美元。為了糾正美國(guó)經(jīng)濟(jì)的不平衡,美元還需要進(jìn)一步貶值。強(qiáng)勢(shì)歐元對(duì)歐元區(qū)國(guó)家的出口產(chǎn)生不利影響,從而影響這些國(guó)家的工業(yè)生產(chǎn)和投資。二是歐盟主要貿(mào)易伙伴美國(guó)、日本、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放慢,很可能減少對(duì)歐盟出口產(chǎn)品的需求。但即便是其主要貿(mào)易伙伴經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放慢,但大多數(shù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都將高于歐盟,因此對(duì)歐盟產(chǎn)品依然有較大的需求。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家集團(tuán)預(yù)計(jì),2005年歐元區(qū)的出口增長(zhǎng)將顯著放慢，從2004年的17%下降到7.8%,歐盟25國(guó)的出口增長(zhǎng)2005年將略高于歐元區(qū),為8.5%。
三、日本--重點(diǎn)有所轉(zhuǎn)移
近兩年日本經(jīng)濟(jì)狀況大幅度改善,2004年日本經(jīng)濟(jì)已連續(xù)第二年呈現(xiàn)積極的增長(zhǎng)勢(shì)頭,且這兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度奇跡般地超過(guò)了OECD國(guó)家的平均增長(zhǎng)速度。投資品市場(chǎng)購(gòu)銷(xiāo)兩旺,消費(fèi)品市場(chǎng)孕育著新的突破,股票市場(chǎng)吸引了眾多購(gòu)買(mǎi)日元資產(chǎn)的外國(guó)投資者。2005年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍可持續(xù),但市場(chǎng)重點(diǎn)有所轉(zhuǎn)移。
受?chē)?guó)際商品市場(chǎng)行情的影響,2004年日本工業(yè)品市場(chǎng)價(jià)格出現(xiàn)較大幅度的拉升。但此種價(jià)格走勢(shì)在2005年將會(huì)受到抑制。原因在于：
第一,美國(guó)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放慢,減少對(duì)日本工業(yè)產(chǎn)品的需求。美國(guó)和中國(guó)是日本最大的出口市場(chǎng)和進(jìn)口來(lái)源地,2005年中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)2004年都將出現(xiàn)放慢跡象,因而都不會(huì)為日本經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張?zhí)峁└嗟氖袌?chǎng)機(jī)會(huì)。2004年第三季度,日本對(duì)中國(guó)的出口增長(zhǎng)速度顯著放慢,為18.4%,而第一季度和第二季度對(duì)中國(guó)的出口增長(zhǎng)速度分別是22.8%和25.4%,2003年全年的出口增幅更是高達(dá)40%。2004年第三季度由于出口增長(zhǎng)放緩,日本工業(yè)生產(chǎn)和設(shè)備定單情況不如前幾個(gè)季度,商業(yè)投資增長(zhǎng)因此下降,這種趨勢(shì)可能將延續(xù)到2005年。
第二,2005年國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格會(huì)逐漸趨于穩(wěn)定,這有助于日本降低工業(yè)品成本,保持市場(chǎng)的穩(wěn)定。盡管2004年石油價(jià)格大幅度波動(dòng),但日本1-9月進(jìn)口原油金額只上漲了5.7%。2003/04財(cái)政年度日本進(jìn)口石油中80%是石腦油,這大大降低了進(jìn)口油的成本。三季度當(dāng)國(guó)際市場(chǎng)汽油價(jià)格達(dá)到每桶51.4美元時(shí)，石腦油的價(jià)格為每桶42.6美元。更重要的是自20世紀(jì)70年代石油危機(jī)以來(lái),日本一次能源中石油所占的比重已從79.1%下降到49.4%,而同期政府和私人石油儲(chǔ)備卻日見(jiàn)充實(shí),2003年這種儲(chǔ)備已達(dá)到170天的供應(yīng)量,是世界上最高水平的儲(chǔ)備。這些措施最有效地控制了石油市場(chǎng)上的風(fēng)險(xiǎn)。但其他工業(yè)原材料進(jìn)口依然火暴,非有色金屬、煤炭、鋼鐵的進(jìn)口金額的增長(zhǎng)都超過(guò)了40%。
第三,相對(duì)較強(qiáng)的日元對(duì)日本2005年的出口也會(huì)產(chǎn)生抑制作用。2005年日本出口很可能達(dá)不到兩位數(shù)的增長(zhǎng)。2004年第三季度,日本辦公設(shè)備產(chǎn)品出口出現(xiàn)停滯,可視設(shè)備、通訊設(shè)備出口分別下降了2.8%和10.4%,自動(dòng)數(shù)控機(jī)床出口下降4.2%。
盡管受?chē)?guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格行情的影響,2004年日本公司產(chǎn)品出廠價(jià)格上漲的幅度相當(dāng)大,但2004年日本的消費(fèi)物價(jià)水平下降了0.1%。雖然還沒(méi)有完全走出通貨緊縮的通道,但卻是多年來(lái)價(jià)格下降幅度最小的。
2004年日本私人消費(fèi)增長(zhǎng)了3.5%,高于公共消費(fèi)和固定資產(chǎn)投資的增長(zhǎng)速度。由于私人消費(fèi)占日本GDP的56.8%,私人消費(fèi)的增長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)增長(zhǎng)起到了強(qiáng)有力的支撐。2004年第三季度私人消費(fèi)對(duì)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)58%,而第一季度貢獻(xiàn)率則只有31%。由于2005年日本的主要貿(mào)易伙伴很可能不會(huì)像2004年那樣對(duì)日本的商品大量增加需求,日本國(guó)內(nèi)需求,特別是私人消費(fèi)的增長(zhǎng)將更為重要。但2005年日本私人消費(fèi)增長(zhǎng)是否可以維持2004年的水平仍存在疑問(wèn)。這主要是由于公司的贏利能力在2005年將有所減弱。另外一些政策調(diào)整預(yù)期也會(huì)對(duì)2005年的消費(fèi)增長(zhǎng)產(chǎn)生影響。
2004年11月初日本財(cái)政體制理事會(huì)了2005/06年度預(yù)算建議,敦促政府減少開(kāi)支,提高稅收。理事會(huì)建議未來(lái)十年政府應(yīng)把消費(fèi)稅從目前的5%提高到21%。稅收委員會(huì)隨即于11月中旬提出了稅收改革計(jì)劃。該委員會(huì)建議政府撤消1999年開(kāi)始實(shí)施的削減3萬(wàn)億收入所得稅的法令。盡管上述改革建議,多少都會(huì)對(duì)人們未來(lái)的消費(fèi)產(chǎn)生直接的影響,但2005年日本消費(fèi)物價(jià)將繼續(xù)沿著上升的通道運(yùn)行。
根據(jù)日本業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),2004年日本零售貿(mào)易繼續(xù)1999年以來(lái)的下跌趨勢(shì),前9個(gè)月中又有6個(gè)月的零售額下降,1-9月零售額比上年同期下降5.6%。零售貿(mào)易下降的主要原因仍然是大型百貨公司、超級(jí)市場(chǎng)以及連鎖店銷(xiāo)售下降。但日本國(guó)會(huì)辦公室的資料顯示1999年－2003年日本私人消費(fèi)年均增長(zhǎng)0.94%,2004年前3個(gè)季度比上年同期增長(zhǎng)0.93%。因此可以認(rèn)為零售業(yè)中的其他業(yè)態(tài)存在出色的表現(xiàn)。從品種看,零售貿(mào)易中面料、服裝、食品和飲料的銷(xiāo)售額呈持續(xù)下跌趨勢(shì),這反映了這些商品中進(jìn)口比重不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。目前日本正在積極地與菲律賓、泰國(guó)等國(guó)進(jìn)行自由貿(mào)易協(xié)議的談判并在開(kāi)放農(nóng)產(chǎn)品談判中表現(xiàn)出了極大的靈活性,降低多種農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)稅、降低對(duì)進(jìn)口海洋產(chǎn)品的限制。隨著這些談判的結(jié)束,更多的外國(guó)農(nóng)產(chǎn)品將進(jìn)入日本市場(chǎng),使日本市場(chǎng)食品的價(jià)格進(jìn)一步降低。
四、韓國(guó)--出口可能下滑
2004年韓國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)達(dá)到了5.1%，高于世界經(jīng)濟(jì)的平均增長(zhǎng)率,隨著2005年世界主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放慢,韓國(guó)經(jīng)濟(jì)也將隨之減速。這主要是因?yàn)轫n國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外部市場(chǎng)的依賴(lài)太大,目前,韓國(guó)對(duì)外貿(mào)易占GDP的比重高達(dá)72.5%。
2004年韓國(guó)生產(chǎn)商價(jià)格不斷走高且與國(guó)內(nèi)消費(fèi)物價(jià)的變動(dòng)差距逐漸拉大，這既表明一年來(lái)國(guó)際商品市場(chǎng)行情對(duì)韓國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的影響程度和出口對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的拉動(dòng)力度,也反映了韓國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)消費(fèi)需求不振的景況。2004年1-8月韓國(guó)出口增長(zhǎng)達(dá)到了36.8%,比上年全年的增長(zhǎng)率高了近10個(gè)百分點(diǎn),出口價(jià)格平均上漲5.9%,同期進(jìn)口增長(zhǎng)了26.3%,進(jìn)口價(jià)格上漲了10%。對(duì)外貿(mào)易價(jià)格的變動(dòng)幅度和方向直接影響了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)者價(jià)格波動(dòng)。但韓國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)一年來(lái)并無(wú)出色表現(xiàn),首先,私人消費(fèi)在2003年下降1.4%的基礎(chǔ)上2004年再降0.5%,批發(fā)、零售市場(chǎng)業(yè)績(jī)不佳；占GDP8.8%的建筑業(yè)受消費(fèi)者信心不足、投資支出下降的影響,1-8月韓國(guó)建設(shè)和運(yùn)輸部頒發(fā)的房屋建設(shè)許可證平均每月減少23%,國(guó)內(nèi)建筑定單總值下降了20%。國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)的不景氣還對(duì)鋼鐵、水泥和電子工業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。國(guó)內(nèi)轎車(chē)銷(xiāo)售也異常不振,據(jù)韓國(guó)汽車(chē)制造協(xié)會(huì)的估計(jì),2004年國(guó)內(nèi)轎車(chē)銷(xiāo)售降到了1991年以來(lái)的最低水平。
2005年,盡管增長(zhǎng)速度有可能下降,固定資產(chǎn)投資依然是起決定作用的因素，特別是那些與出口相關(guān)的部門(mén)。在韓國(guó)的GDP構(gòu)成中,固定資本投資達(dá)到了近30%,這在OECD成員中是少有的,這反映出作為一個(gè)新興的工業(yè)化國(guó)家,韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更多的是靠投資帶動(dòng)的或者更提確切地說(shuō)是靠出口帶動(dòng)的。
1990年以來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的深刻變化，中國(guó)能源供求關(guān)系發(fā)生了重大變化，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
(一)一次性能源由生產(chǎn)量大于消費(fèi)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄M(fèi)量大于生產(chǎn)量，而且缺口呈不斷擴(kuò)大趨勢(shì)
長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)一次能源生產(chǎn)量一直超過(guò)消費(fèi)量。1992年首次出現(xiàn)消費(fèi)量大于生產(chǎn)量。當(dāng)年一次能源生產(chǎn)量為10.73億噸(標(biāo)準(zhǔn)煤，下同)，消費(fèi)量10.92億噸，消費(fèi)量超過(guò)生產(chǎn)量1914萬(wàn)噸。1990—2000年，中國(guó)能源年生產(chǎn)量?jī)粼?506萬(wàn)噸，而同期能源消費(fèi)量?jī)粼?985萬(wàn)噸。2000年以后隨著中國(guó)重化工業(yè)快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加速，工業(yè)制成品出口大幅度增加，以及生活用能的增加，能源消費(fèi)大幅度上升。2007年全國(guó)能源消費(fèi)總量26.5億噸，比2000年增長(zhǎng)91.6％。(詳見(jiàn)表1、圖1)
(二)資源稟賦相對(duì)豐裕的原煤和水電生產(chǎn)與消費(fèi)比重均走過(guò)一個(gè)馬鞍型，核電從無(wú)到有，但所占比重尚小
1992年中國(guó)原煤產(chǎn)量達(dá)13.73億噸高峰后，一直持續(xù)減少，2000年不足10億噸(低于1990年的產(chǎn)量)，以后快速上升，2006年達(dá)23.6億噸。原煤占一次能源生產(chǎn)總量的比重由1990年的74.2％下降為2000年的72.0％，2006年上升到76.7％；占消費(fèi)總量的比重由1990年的76.2％下降為2000年的67.8％，2007年又上升到69.5％(詳見(jiàn)表2)。水電、核電、風(fēng)電等占一次能源生產(chǎn)總量的比重由1990年的4.8％上升為2001年的8.2％高峰后，2006年下降為7.9％；水電生產(chǎn)1990—2006年增長(zhǎng)率為8.0％，低于火力發(fā)電10.3％的增長(zhǎng)率，同期水電占全國(guó)發(fā)電量的比重由20.4％下降為15.2％。核電占全國(guó)發(fā)電量的比重1995年為1.27％，2000年為1.23％，2006年上升到1.9％。
(三)資源稟賦相對(duì)貧乏的原油生產(chǎn)量在20世紀(jì)末期達(dá)到巔峰后，增長(zhǎng)后勁不足，但消費(fèi)量持續(xù)上升
1997年中國(guó)原油產(chǎn)量達(dá)1.6億噸后，一直在1.6—1.7億噸之間徘徊，原油占能源生產(chǎn)總量的比重由1980年的23.8％下降為1990年的19.0％，2000年下降為18.1％，2006年下降為11.9％。1990年中國(guó)原油消費(fèi)量11845萬(wàn)噸，2000年達(dá)22439萬(wàn)噸，2006年達(dá)3.5億噸，16年的平均增長(zhǎng)率達(dá)7.2％；1990年中國(guó)原油生產(chǎn)量高出消費(fèi)量2345萬(wàn)噸，2000年低于消費(fèi)量6139萬(wàn)噸，2006年低于消費(fèi)量近1.6億噸，其占國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)總量的比重由1980年的20.7％下降為1990年的16.6％，以后一直持續(xù)上升，1997年超過(guò)20％，2002年上升到23.4％的峰值，2007年下降為18.3％(見(jiàn)表2)。
(四)原煤中間消費(fèi)比重上升，原油中間消費(fèi)比重下降，能源加工轉(zhuǎn)換效率有所提高
1990年中國(guó)原煤中間消費(fèi)占消費(fèi)總量的比重為39.1％，2006年上升為74.2％。其中，發(fā)電用煤占原煤消費(fèi)量的比重由25.8％上升為49.6％。1990—2006年中國(guó)生活用煤和交通倉(cāng)儲(chǔ)通訊業(yè)用煤分別減少50％和66.5％；占原煤消費(fèi)量的比重分別下降12.3個(gè)百分點(diǎn)和1.7個(gè)百分點(diǎn)。1990年全國(guó)原油中間消費(fèi)占消費(fèi)總量的比重為14.2％，2006年下降為8.8％。同期中國(guó)各行各業(yè)原油消費(fèi)量均有大幅度增長(zhǎng)，其中生活消費(fèi)和交通倉(cāng)儲(chǔ)通訊消費(fèi)量分別增長(zhǎng)6.0倍和5.5倍，占原油消費(fèi)總量的比重分別上升3.2個(gè)百分點(diǎn)和16.8個(gè)百分點(diǎn)；工業(yè)消費(fèi)量雖由7322萬(wàn)噸上升到1.5億噸，但占原油消費(fèi)量的比重由63.75％下降為42.9％。1990年中國(guó)能源加工轉(zhuǎn)換總效率為67.2％，2006年上升為71.24％，其中發(fā)電及電站供熱轉(zhuǎn)換效率由37.34％上升為39.87％。
二、中國(guó)能源供求關(guān)系的未來(lái)走勢(shì)
未來(lái)幾十年內(nèi)，需求的持續(xù)增加和供給受到諸多限制將是中國(guó)能源供求關(guān)系的基本走勢(shì)。
(一)能源消費(fèi)將持續(xù)增加
21世紀(jì)最初幾十年，中國(guó)處于完成工業(yè)化、加快城市化發(fā)展時(shí)期。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高對(duì)能源的需求將持續(xù)增加，將是中國(guó)特殊的發(fā)展階段所決定的不可逆轉(zhuǎn)趨勢(shì)。1990年代中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均增長(zhǎng)率為9.93％，能源消費(fèi)量增長(zhǎng)率為2.82％，10年平均能源消費(fèi)彈性系數(shù)為0.28。其中，1990年一1996年為0.51；1997—2000年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率為7.97％，而能源消費(fèi)量基本沒(méi)有變化。這種能源消費(fèi)狀況雖與亞洲金融危機(jī)、出口和國(guó)民經(jīng)濟(jì)增速下降有關(guān)，但也與中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源節(jié)約的結(jié)果有關(guān)。這種態(tài)勢(shì)不可能長(zhǎng)期延續(xù)下去。2002年以后能源消費(fèi)超速增加，也是階段性的，只是與中國(guó)重化工業(yè)高速發(fā)展階段的適應(yīng)，不可能長(zhǎng)期持續(xù)下去。2003年下半年以來(lái)的煤油電價(jià)格全面上漲，2004年全國(guó)能源消費(fèi)彈性系數(shù)達(dá)1.59，既表明中國(guó)能源供給的相對(duì)緊缺，在一定意義上又是對(duì)以往數(shù)年持續(xù)能源消費(fèi)超低速增加的某種恢復(fù)性增長(zhǎng)。(詳見(jiàn)表3、圖2)。2006年中國(guó)能源消費(fèi)24.6億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，據(jù)潘家華等計(jì)算，同年出口制成品折合出口能源6.3億噸，人均能源消費(fèi)1.87噸，比2000年增長(zhǎng)74％。以中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率8.0％、能源消費(fèi)彈性系數(shù)0.4～0.5推算，2020年中國(guó)的能源消費(fèi)總量將達(dá)40億噸(標(biāo)準(zhǔn)煤)左右。屆時(shí)單位GDP能耗將為2006年的一半左右；人均能源消費(fèi)3噸左右，比2006年增長(zhǎng)60％。其中若原煤占65％，則中國(guó)原煤消費(fèi)將達(dá)38億噸；若原油消費(fèi)占20％，則中國(guó)原油消費(fèi)量將達(dá)6億噸，為2006年消費(fèi)量的170％。
(二)能源增加生產(chǎn)將受到多方面制約
一是能源資源稟賦的制約。原油是未來(lái)中國(guó)消費(fèi)增長(zhǎng)最快的優(yōu)質(zhì)能源，但資源稟賦并不豐厚，已有的主力油田已進(jìn)入衰退期，新的主力油田勘探、開(kāi)發(fā)尚需時(shí)間，且具有很大的不確定性。二是能源產(chǎn)地與能源消費(fèi)地距離較遠(yuǎn)。中國(guó)的化學(xué)能源資源主要分布在中西部地區(qū)，而能源消費(fèi)主要集中在東部沿海地區(qū)。這種能源產(chǎn)地遠(yuǎn)離能源消費(fèi)地的格局將增加能源運(yùn)銷(xiāo)成本和風(fēng)險(xiǎn)。三是豐裕能源資源開(kāi)發(fā)受到資本、技術(shù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等制約。中國(guó)煤炭、水電、核電、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物能資源相對(duì)豐裕，但大規(guī)模開(kāi)發(fā)既受技術(shù)、資金短缺的制約，又受生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及其他社會(huì)因素的約束。如，中國(guó)原煤消費(fèi)占世界的27％，是世界唯一以原煤為主要能源的大國(guó)。煤炭大量開(kāi)采造成的地下水枯竭、地表沉陷、煤炭燃燒釋放大量的有害氣體等，又對(duì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。又如，水電是清潔可再生能源。中國(guó)水電資源可開(kāi)發(fā)量達(dá)3.9億千瓦，按開(kāi)發(fā)利用率達(dá)50％計(jì)，每年相當(dāng)于5.0億噸煤的發(fā)電量，但水電建設(shè)又面臨流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和物種保護(hù)、水庫(kù)移民合法權(quán)益保護(hù)等問(wèn)題。四是能源開(kāi)發(fā)的體制約束。能源開(kāi)發(fā)是對(duì)自然資源的大規(guī)模開(kāi)發(fā)，也是資金技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，涉及國(guó)家與開(kāi)發(fā)地區(qū)之間、開(kāi)發(fā)地區(qū)與能源消費(fèi)地區(qū)之間、企業(yè)與當(dāng)?shù)鼐用裰g、能源生產(chǎn)企業(yè)與能源使用企業(yè)之間的多重利益關(guān)系。中國(guó)正在進(jìn)行的體制改革和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型及民營(yíng)企業(yè)投資能力弱小和國(guó)有企業(yè)改革的滯后等因素，對(duì)中國(guó)加快能源開(kāi)發(fā)建設(shè)構(gòu)成體制。五是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的壓力。能源的穩(wěn)定供給關(guān)系到國(guó)家安全。國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)和文化的競(jìng)爭(zhēng)增加了中國(guó)從外部增加能源供給的不確定性。
三、中國(guó)能源的戰(zhàn)略選擇
中國(guó)是一個(gè)有13億人口且正在走向現(xiàn)代化的發(fā)展中大國(guó)，能源消費(fèi)的增長(zhǎng)不僅是中國(guó)特殊的發(fā)展階段的必然趨勢(shì)，而且是日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際分工的必然結(jié)果。為滿(mǎn)足未來(lái)幾十年國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)和人民生活水平提高對(duì)能源的需求，中國(guó)必須立足于基本國(guó)情，從目前的發(fā)展階段出發(fā)，實(shí)施節(jié)能優(yōu)先、以技術(shù)替代為支點(diǎn)、能源來(lái)源多元化、國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)與國(guó)際合作并重的能源戰(zhàn)略。
(一)節(jié)能優(yōu)先戰(zhàn)略
中國(guó)是能源資源相對(duì)匱乏的發(fā)展中大國(guó)，建設(shè)現(xiàn)代化必須節(jié)能優(yōu)先。一是建立節(jié)能型的消費(fèi)方式，以較少的能源消費(fèi)達(dá)到較高的生活水平。照搬美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的能源消費(fèi)方式，既于中國(guó)資源支撐能力所不允許，也有害于世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。如果中國(guó)的私人轎車(chē)達(dá)到美國(guó)的人均水平，帶給中國(guó)和世界的將是生態(tài)災(zāi)難。二是建立節(jié)能型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和增長(zhǎng)方式。中國(guó)“十一五”規(guī)劃提出單位GDP降低能耗20％、減少主要污染物排放10％的目標(biāo)。目前生產(chǎn)用能占中國(guó)能源消費(fèi)的近85％左右。能源供給不足將一直是中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程和作為世界工廠(車(chē)間)的瓶頸。淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)、發(fā)展節(jié)能型產(chǎn)業(yè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，努力降低產(chǎn)業(yè)能耗水平，提高單位能耗效率是中國(guó)節(jié)能戰(zhàn)略的主要方向。
(二)技術(shù)替代戰(zhàn)略
技術(shù)替代是未來(lái)中國(guó)能源供需平衡的戰(zhàn)略支點(diǎn)。目前中國(guó)多數(shù)產(chǎn)業(yè)部門(mén)耗能水平較高，在建材、建筑、冶金、電力、采掘、化工、汽車(chē)制造等主要耗能行業(yè)采用先進(jìn)工藝裝備和新型節(jié)能材料，可以大大提高能源效率和減少污染。能源的綜合利用、單位能耗效率的提高及新的能源資源的勘察、開(kāi)采水平的提高及新型能源的開(kāi)發(fā)利用等，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和推廣。所以，技術(shù)替代戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)就是以更多的科技創(chuàng)新投入換取能源的節(jié)省和高效利用。
(三)能源來(lái)源多元化戰(zhàn)略
從能源資源稟賦出發(fā)，中國(guó)以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)將難以根本改變，但煤炭的開(kāi)發(fā)和利用又不可能是無(wú)限的；原油在中國(guó)能源結(jié)構(gòu)中比重的提高將受到資源儲(chǔ)量的嚴(yán)重制約。因此，中國(guó)的能源來(lái)源必須實(shí)現(xiàn)多元化，在考慮資源和環(huán)境承受能力的基礎(chǔ)上，既要努力開(kāi)發(fā)煤炭、石油、天然氣等一次能源，又要大力發(fā)展水電，加快核電建設(shè)，因地制宜、因條件制宜地開(kāi)發(fā)和推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能等可再生清潔能源。
(四)國(guó)際合作戰(zhàn)略
能源資源稟賦和國(guó)際分工決定中國(guó)大規(guī)模進(jìn)口原油具有不可逆性。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化大趨勢(shì)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)，立足于國(guó)內(nèi)能源開(kāi)發(fā)，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，積極參與世界能源資源的開(kāi)發(fā)，包括能源開(kāi)采和能源利用的技術(shù)裝備和管理經(jīng)驗(yàn)等方面的中外合作，同時(shí)以制成品國(guó)際貿(mào)易形式出口能源，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)能源供求平衡的必然選擇。
(五)改革先行戰(zhàn)略
中國(guó)正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和利益格局調(diào)整時(shí)期，要順利實(shí)施能源發(fā)展戰(zhàn)略，必須改革先行。一方面要完善市場(chǎng)體制，發(fā)揮市場(chǎng)配置能源資源的基礎(chǔ)作用，加快能源資源稅收、能源產(chǎn)品價(jià)格市場(chǎng)化改革進(jìn)程，逐步形成有利于能源節(jié)約、反映能源稀缺程度的價(jià)格形成機(jī)制，提高能源開(kāi)發(fā)、利用的效率。另一方面要統(tǒng)籌兼顧，正確處理能源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)的關(guān)系、能源產(chǎn)地與能源消費(fèi)地的關(guān)系以及石油、天然氣、煤炭、水電、風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電、核電、生物質(zhì)能源等行業(yè)之間的利益關(guān)系，逐步建立起合理的能源價(jià)格體系、能源資源補(bǔ)償機(jī)制和環(huán)境保護(hù)機(jī)制。
相比高端市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的較少需求，基層的市場(chǎng)人員需求在黑龍江省內(nèi)卻存在巨大缺口。各大企業(yè)對(duì)基層營(yíng)銷(xiāo)人員的巨大需求主要由于：一方面黑龍江省經(jīng)濟(jì)正在朝以服務(wù)業(yè)為代表的第三產(chǎn)業(yè)過(guò)渡；另一方面，營(yíng)銷(xiāo)人員的離職率一直居高不下。雖然在基礎(chǔ)崗位，整個(gè)社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員有著較大的需求，但由于技術(shù)和學(xué)歷門(mén)檻較低，使得市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才面對(duì)眾多激烈的競(jìng)爭(zhēng)。而剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在工作經(jīng)驗(yàn)方面處于絕對(duì)的劣勢(shì)，巨大的需求卻對(duì)應(yīng)著難以就業(yè)的尷尬。另外，由于高校畢業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才在從事基礎(chǔ)銷(xiāo)售行業(yè)時(shí)存在一定的心理障礙，因此，基礎(chǔ)營(yíng)銷(xiāo)崗位在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才吸引力方面處于相對(duì)的劣勢(shì)。這也與整體就業(yè)市場(chǎng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題有著相同趨勢(shì)。在整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求逐漸增加。而求職者難覓合適崗位與招聘企業(yè)難覓合適員工同時(shí)存在。改變當(dāng)前區(qū)域經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求間存在的不協(xié)調(diào)關(guān)系，使此類(lèi)人才能夠?yàn)楹邶埥^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入力量需要該區(qū)域內(nèi)的各大高校、企業(yè)以及政府的共同努力。
2協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求的措施與建議
2.1黑龍江省高校對(duì)整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的推動(dòng)作用不可小覷在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)方面，黑龍江省高校應(yīng)在思路和課堂上進(jìn)行雙向的改革，在保證人才數(shù)量的同時(shí)努力提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的專(zhuān)業(yè)質(zhì)量。首先，高等院校應(yīng)該改變現(xiàn)有的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)思路，以適應(yīng)當(dāng)前的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從實(shí)用的角度出發(fā)，推動(dòng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)向理論結(jié)合實(shí)際、技術(shù)與能力共同發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。其次，在課堂教育方面，當(dāng)前的理論教學(xué)模式亟待改變。學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，理論學(xué)習(xí)成果難以運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去，造成了整個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出的人才難以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。因此，高等院校應(yīng)考慮將部分職業(yè)培訓(xùn)課程納入教學(xué)活動(dòng)中。比如，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)投入，購(gòu)置軟件設(shè)備，可以進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)仿真模擬訓(xùn)練，在改變實(shí)踐機(jī)會(huì)匱乏問(wèn)題的同時(shí)也能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的積極性、學(xué)習(xí)方法的有效性以及學(xué)習(xí)效率的可見(jiàn)性。此外，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)心理的輔導(dǎo)應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)后對(duì)未來(lái)?yè)駱I(yè)就開(kāi)始茫然與擔(dān)憂(yōu)，這種狀態(tài)在設(shè)置市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的工科院校時(shí)更加突出。因?yàn)楣た圃盒６加袃?yōu)勢(shì)和主打?qū)I(yè)，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是這類(lèi)學(xué)校的邊緣專(zhuān)業(yè)，因此學(xué)生的被歧視被忽視心理更嚴(yán)重。突破與相關(guān)就業(yè)的心理障礙，使?fàn)I銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生樂(lè)于面對(duì)挑戰(zhàn)，愿意從基層做起，使得高就業(yè)意愿帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)二者的相互適應(yīng)、相互協(xié)調(diào)。
2.2不協(xié)調(diào)狀況的改善需要整個(gè)區(qū)域內(nèi)企業(yè)的支持和幫助企業(yè)對(duì)于人才能力的過(guò)高期望不但不利于整個(gè)企業(yè)的健康有序發(fā)展，對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的升級(jí)也存在一定的影響。學(xué)校在培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的過(guò)程中急需企業(yè)提供足夠的機(jī)會(huì)，但由于黑龍江省國(guó)有企業(yè)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，與東南沿海各省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相比相對(duì)落后。因此當(dāng)前能夠?yàn)楹邶埥?nèi)高校營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)條件的企業(yè)相對(duì)較少是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，依靠人才提升競(jìng)爭(zhēng)力，但對(duì)人才的培養(yǎng)卻投入不足。同時(shí)，新入職的營(yíng)銷(xiāo)人員較高的離職率也成為企業(yè)發(fā)展的一大隱憂(yōu)。向其提供更高水平的就業(yè)培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)，至關(guān)重要。對(duì)此，企業(yè)應(yīng)建立完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，改善基礎(chǔ)營(yíng)銷(xiāo)人員的工作環(huán)境和工作待遇，通過(guò)協(xié)調(diào)、溝通解決雙方共同關(guān)注的問(wèn)題，保證市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才能夠得到能力上的提升，給予基層營(yíng)銷(xiāo)人員不斷晉升的機(jī)會(huì)，以此降低市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的離職率。在企業(yè)內(nèi)部，可以通過(guò)組建學(xué)習(xí)型組織，使?fàn)I銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)得到充分的交流和傳播。由于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作本身對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員的素質(zhì)要求很高，營(yíng)銷(xiāo)人員不僅需要熟知生產(chǎn)流程，還要了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；不僅需要了解自身企業(yè)，還要諳熟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；不僅需要了解市場(chǎng)環(huán)境，還要揣摩服務(wù)對(duì)象，因此營(yíng)銷(xiāo)工作的這種綜合性復(fù)合性特點(diǎn)，要求企業(yè)能夠?yàn)槠涮峁┝私馄髽I(yè)了解產(chǎn)品、了解工藝、了解市場(chǎng)、了解顧客、了解對(duì)手的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。營(yíng)銷(xiāo)人員工作能力的提升不僅能夠增強(qiáng)自身工作信心，更能提高工作歸屬感，從而降低離職率。企業(yè)也可以通過(guò)組織安排營(yíng)銷(xiāo)人員與企業(yè)內(nèi)其他各部門(mén)的人才相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行更加有效的溝通，提升從屬意愿，以幫助企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)新員工盡快消除新環(huán)境陌生與不適帶來(lái)的心理障礙，從而降低離職率，保障企業(yè)運(yùn)營(yíng)順暢。
2.3政府對(duì)于眾多市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助推動(dòng)黑龍江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要各種類(lèi)型的人才資源，依靠省內(nèi)培養(yǎng)和省外吸引來(lái)的人才仍需要繼續(xù)進(jìn)行更高層次的教育和培養(yǎng)，這不但符合終身學(xué)習(xí)的要求，更能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多支持。因此，政府應(yīng)該鼓勵(lì)和支持成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助成人教育機(jī)構(gòu)設(shè)置符合市場(chǎng)需要的、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目。就市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才而言，一方面要規(guī)范市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的上崗認(rèn)證制度，這是提升營(yíng)銷(xiāo)人員就業(yè)認(rèn)知率，控制營(yíng)銷(xiāo)人員就業(yè)良莠不均現(xiàn)象的保障。另一方面，政府要借助第三方力量即市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，要向市場(chǎng)傳遞需求信號(hào)，解決市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。當(dāng)然，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才自身也應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)觀和終身學(xué)習(xí)的理念。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，把握職業(yè)晉升方向，適時(shí)調(diào)整職業(yè)心態(tài)，在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
3結(jié)語(yǔ)
與全國(guó)其他省份相比，貴州省保險(xiǎn)業(yè)仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，不管是保費(fèi)收入的絕對(duì)數(shù)額還是保費(fèi)收入的增長(zhǎng)速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低與全國(guó)其他省份。為了全面認(rèn)識(shí)貴州省保險(xiǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求，發(fā)展的狀況及其影響因素，進(jìn)一步提升保險(xiǎn)業(yè)的整體發(fā)展水平，促進(jìn)貴州省保險(xiǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展，有必要立足于本地，科學(xué)地分析保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展概況以及影響保費(fèi)收入的因素、為貴州省保險(xiǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供參考。
二、變量的選擇
(一)被解釋變量的選擇
本文的被解釋變量為保險(xiǎn)需求總量，保險(xiǎn)需求總量(即保險(xiǎn)金總額)是保險(xiǎn)商品的使用價(jià)值量指標(biāo)，不能表示一國(guó)在一定的國(guó)民收入水平上的有支付能力的保險(xiǎn)需求，必須以保險(xiǎn)需求的價(jià)值量指標(biāo)即保險(xiǎn)費(fèi)收入來(lái)表示。本文所研究的保險(xiǎn)需求是指保險(xiǎn)的有效需求，所以選擇保費(fèi)收入(Y)作為被解釋變量。據(jù)《貴州統(tǒng)計(jì)年鑒》而得的保費(fèi)收入為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人壽保險(xiǎn)的保費(fèi)收入。
(二)解釋變量的選擇
1.地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)
地區(qū)生產(chǎn)總值與保險(xiǎn)發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)關(guān)系，林寶清(1996)和卓志(2001)等學(xué)者均證明了地區(qū)生產(chǎn)總值與保險(xiǎn)收入之間的相關(guān)性，且二者之間呈正相關(guān)關(guān)系。一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越發(fā)高，其保險(xiǎn)需求越高，保險(xiǎn)發(fā)展的總量和速度也會(huì)隨著快速增長(zhǎng)。地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量是影響保險(xiǎn)需求的重要因素，生產(chǎn)總值越高，保險(xiǎn)收入就越多，反之，保險(xiǎn)發(fā)展就會(huì)在一個(gè)較低的水平之下徘徊。地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所生產(chǎn)出來(lái)的全部最終產(chǎn)品的勞務(wù)和價(jià)值。GDP作為衡量社會(huì)總收入的指標(biāo)具有很強(qiáng)的代表性。
2.居民消費(fèi)水平
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必然會(huì)引起居民消費(fèi)水平的提高。而居民消費(fèi)水平的提高意味著消費(fèi)支出的增加和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。家庭收入的增加會(huì)隨著保險(xiǎn)意識(shí)的增加而增加保險(xiǎn)的消費(fèi)需求。因此，在分析保險(xiǎn)需求時(shí)，居民消費(fèi)水平是應(yīng)該被考慮的重要因素。
3.社會(huì)固定資產(chǎn)投資
固定資產(chǎn)投資額的增長(zhǎng)會(huì)大幅帶來(lái)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)收入的增長(zhǎng)，例如企業(yè)為其房屋、設(shè)備等投保財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商為其商品房投保建筑工程險(xiǎn)等。而且，根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，投資產(chǎn)生的乘數(shù)效應(yīng)，使國(guó)民收入成數(shù)倍的增長(zhǎng)，從而間接產(chǎn)生對(duì)保費(fèi)的引致需求。由此可見(jiàn)，固定資產(chǎn)投資與保費(fèi)收入兩者之間存在正相關(guān)關(guān)系。
4.居民儲(chǔ)蓄
一般而言，居民儲(chǔ)蓄與保險(xiǎn)的發(fā)展呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)關(guān)系。具體原因是居民的儲(chǔ)蓄會(huì)產(chǎn)生兩大效應(yīng)：即收入效應(yīng)和替代效應(yīng)。居民儲(chǔ)蓄增加的收入效應(yīng)會(huì)使得人們?cè)黾訉?duì)保險(xiǎn)的需求，替代效應(yīng)則是通過(guò)積累財(cái)富來(lái)代替保險(xiǎn)的消費(fèi)。而居民儲(chǔ)蓄與保費(fèi)收入之間的關(guān)系則應(yīng)該取決于兩者之間大小。
5.總?cè)丝?/p>
人口數(shù)量是一個(gè)地區(qū)的保險(xiǎn)需求的重要作用，并且表現(xiàn)為正相關(guān)關(guān)系。人口數(shù)量的增加會(huì)使得保險(xiǎn)需求的增加特別是忍受保險(xiǎn)需求的增加。盡管人口的年齡結(jié)構(gòu)、文化水平、等也會(huì)影響這保險(xiǎn)的需求，并且考慮到數(shù)據(jù)的獲得教難，本文僅僅就人口的絕對(duì)數(shù)量對(duì)保險(xiǎn)的需求進(jìn)行分析。為了研究的方便，模型中用Y代表保費(fèi)收入(億元)，影響因素變量分別用：G代表地區(qū)生產(chǎn)總值(億元)，S代表居民儲(chǔ)蓄(億元)，I代表社會(huì)固定資產(chǎn)投資(億元)，X代表人均消費(fèi)水平(元)，P代表人口總數(shù)(萬(wàn)人)。其余影響變量放入隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)e。
三、模型的建立
(一)研究方法和數(shù)據(jù)說(shuō)明
1.研究方法
本文采用多元回歸分析方法對(duì)貴州省的商業(yè)保險(xiǎn)需求進(jìn)行研究。多元回歸是計(jì)量經(jīng)濟(jì)中普遍采用的方法，本文擬以1983至2012年貴州省30年的年度數(shù)據(jù)為依據(jù)建立多元回歸模型。在模型整體預(yù)測(cè)效果較明顯的前提下，對(duì)影響貴州省商業(yè)保險(xiǎn)需求的因素進(jìn)行定量分析。由于文中的變量存在多重共線(xiàn)性，用逐步回歸方法消除共線(xiàn)性問(wèn)題。
2.數(shù)據(jù)的說(shuō)明
在一般情況下，時(shí)間序數(shù)列取對(duì)數(shù)之后一般不會(huì)改變其時(shí)序性質(zhì)故為了消除數(shù)據(jù)序列的異方差性。文中引入的變量均進(jìn)行了對(duì)數(shù)處理。文中所有的數(shù)據(jù)均來(lái)自的《貴州統(tǒng)計(jì)年鑒》。
(二)模型的分析
根據(jù)最終得到的模型，可以得到結(jié)論：
第一，總?cè)丝跀?shù)對(duì)保費(fèi)收入有十分重要的影響，兩者呈正相關(guān)關(guān)系。在方程模型中，人口總數(shù)是最主要的解釋變量，解釋能力非常強(qiáng)。在其它條件不變的情況下，人口總數(shù)每增加一個(gè)百分點(diǎn)，貴州省的保費(fèi)需求就會(huì)增加3.775%。
第二、地區(qū)生產(chǎn)總值對(duì)保費(fèi)收入也有非常重要的影響，從模型中可看出兩者呈正相關(guān)關(guān)系。同樣，在其它條件不變的情況下，貴州省的GDP每增加一個(gè)百分點(diǎn)，其保險(xiǎn)需求就會(huì)增加1.3056%。
第三，最終得到的模型中雖只包括了總?cè)丝跀?shù)和地區(qū)生產(chǎn)總值這兩個(gè)解釋變量，說(shuō)明這兩個(gè)變量是影響貴州省保險(xiǎn)需求的最主要的變量。但這并不代表固定資產(chǎn)投資、人均消費(fèi)水平和居民儲(chǔ)蓄對(duì)保費(fèi)收入沒(méi)有作用。之所以最終只保留了總?cè)丝跀?shù)和地區(qū)生產(chǎn)總值這兩個(gè)變量，是因?yàn)樵匠檀嬖诙嘀毓簿€(xiàn)性。這是由各經(jīng)濟(jì)變量之間存在著相關(guān)關(guān)系這一普遍現(xiàn)象所決定的。
第四，固定資產(chǎn)投資、人均消費(fèi)水平和居民儲(chǔ)蓄對(duì)保費(fèi)收入也有影響。為了能驗(yàn)證固定資產(chǎn)投資、人均消費(fèi)水平和居民儲(chǔ)蓄與貴州省保費(fèi)收入的關(guān)系，本文分別用固定資產(chǎn)投資、人均消費(fèi)水平和居民儲(chǔ)蓄三個(gè)變量與保費(fèi)收入建立模型，同樣運(yùn)用最小二乘法，分析得到：三個(gè)模型的可決系數(shù)都在90%以上，擬合優(yōu)度較好，三個(gè)解釋變量都與保費(fèi)收入呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系，其中，固定資產(chǎn)每增加一個(gè)百分點(diǎn)，保費(fèi)收入增加0.3264%，人均消費(fèi)每增加一個(gè)百分點(diǎn)，保費(fèi)收入增加0.5952%，居民儲(chǔ)蓄每增加一個(gè)百分點(diǎn)，保費(fèi)收入增加0.6081%?？梢钥闯?，影響貴州省保險(xiǎn)需求的因素有地區(qū)生產(chǎn)總值、總?cè)丝跀?shù)量、以及固定資產(chǎn)投資、人均消費(fèi)水平和居民儲(chǔ)蓄，但是前兩個(gè)變量的最用作用更為明顯，也正是由于多重共線(xiàn)性的存在，本文的模型僅僅只保留了前兩個(gè)變量。
(三)經(jīng)濟(jì)解釋
本文利用最小二乘法回歸估計(jì)方法對(duì)1983年至2012年的貴州省的保費(fèi)收入進(jìn)行了計(jì)量分析，從實(shí)證的角度論證了貴州省保險(xiǎn)發(fā)展、保險(xiǎn)需求增長(zhǎng)與地區(qū)生產(chǎn)總值、人口總數(shù)等因素之間的關(guān)系。我們可以從以下二方面進(jìn)行經(jīng)濟(jì)解釋?zhuān)旱谝唬F州省人口總數(shù)的增長(zhǎng)是貴州省保險(xiǎn)需求增長(zhǎng)的主要原因。無(wú)論從理論研究的結(jié)論，還是從世界各國(guó)(尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的影響因素來(lái)看，人口因素都是非常重要的變量，我們做了具體分析。人口總量是人身保險(xiǎn)的潛在需求市場(chǎng)，它與人身保險(xiǎn)的需求成正比，在其他因素一定的條件下，人口總量越大，對(duì)保險(xiǎn)的需求總量也就越多。貴州省的人口基數(shù)不少，根據(jù)以上原理，人口變量對(duì)保費(fèi)收入的促進(jìn)作用很明顯。第二，貴州省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平的提高對(duì)貴州省保險(xiǎn)需求的增長(zhǎng)至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展是保險(xiǎn)需求增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)升級(jí)的根本源泉，是保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的根本前提。貴州省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為貴州保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展提供了充足的資源、良好的政策支持、穩(wěn)定的金融環(huán)境和良好的外部環(huán)境，宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀態(tài)良好，會(huì)為保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展鋪平道路。GDP的快速平衡增長(zhǎng)，導(dǎo)致不管是保費(fèi)收入，還是保險(xiǎn)深度和保險(xiǎn)密度都呈現(xiàn)出較快的增長(zhǎng)趨勢(shì)。根據(jù)模型，可以預(yù)測(cè)隨著貴州省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，貴州省的保險(xiǎn)行業(yè)和保險(xiǎn)收入會(huì)有一個(gè)較快的增長(zhǎng)速度。
四、啟示與建議
在體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練及比賽中，利用足球規(guī)則是必不可少的方法，運(yùn)用恰當(dāng)，可以推進(jìn)和提高教學(xué)效果。所以必須要讓學(xué)生理解、精通規(guī)則，明確掌握規(guī)則的重要性，并把它作為不可或缺的內(nèi)容。許多技戰(zhàn)術(shù)本身就包含著規(guī)則的實(shí)質(zhì)，如果注意在教學(xué)及訓(xùn)練中貫徹它，可提高學(xué)生在實(shí)踐比賽中對(duì)規(guī)則的應(yīng)用能力。然而，在足球教學(xué)中，讓學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù)才是關(guān)鍵，不能單純使學(xué)生掌握規(guī)則、精通規(guī)則。因此，只有將規(guī)則與技戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，將規(guī)則貫穿于技戰(zhàn)術(shù)之中，才能使學(xué)生的整體水平得以提高。
如在足球課的教學(xué)中，我首先給學(xué)生講解技戰(zhàn)術(shù)，詳細(xì)分析技戰(zhàn)術(shù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和要領(lǐng)，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有犯規(guī)動(dòng)作，立即予以糾正，并向他們貫輸規(guī)則要領(lǐng)，使他們記住，并且在實(shí)踐中得到應(yīng)用。在實(shí)際練習(xí)中既要注意足球規(guī)則又要提高技戰(zhàn)術(shù)水平是一個(gè)方面，但如何將足球規(guī)則與技戰(zhàn)術(shù)水平有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。比如，在學(xué)習(xí)“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)時(shí)，我首先給學(xué)生講清“二過(guò)一”的戰(zhàn)術(shù)目的和意圖，是為了擺脫對(duì)方的防守，尤其是在最后一道防線(xiàn)上，一定要做到快速傳接球，不能有絲毫緩慢和遲疑，否則，就可能造成越位。在集體防守戰(zhàn)術(shù)上，如何用“越位陷井”來(lái)瓦解對(duì)方的攻勢(shì)，我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)訓(xùn)練中出現(xiàn)的越位實(shí)例，來(lái)給學(xué)生進(jìn)行分析、講解。如果教師不從理論上去及時(shí)指導(dǎo)，糾正混淆，就會(huì)嚴(yán)重影響技戰(zhàn)術(shù)水平的提高。
為了使教學(xué)訓(xùn)練和規(guī)則能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，我在教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)，找出和本教材有聯(lián)系的條文，以便在基本技術(shù)的練習(xí)中揉合運(yùn)用，如：“側(cè)面搶截球”或“跳起頭頂球”技術(shù)，根椐學(xué)生在練習(xí)中自覺(jué)或不自覺(jué)用手推對(duì)方，或是未等球運(yùn)行到控制范圍，過(guò)早地進(jìn)行沖撞，造成犯規(guī)等情況，讓學(xué)生掌握側(cè)面搶截球技術(shù)，首先應(yīng)理解什么叫合理沖撞？什么情況下才能運(yùn)用合理沖撞？結(jié)合“側(cè)面搶截球”技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中提醒學(xué)生沖撞的部位，“用自己的肩部以下肘部以上去沖撞對(duì)方的同樣部位”，在提高和掌握的基礎(chǔ)上，再要求學(xué)生必須做到“在雙方都有可能搶到球的情況下”才能運(yùn)用這一規(guī)則。根椐學(xué)生在練習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步講清運(yùn)用“合理沖撞”的幾個(gè)條件：力量必須合適，不能猛烈地帶有危險(xiǎn)性地沖撞對(duì)方隊(duì)員等。運(yùn)用以上方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不但從理論上建立對(duì)規(guī)則的概念，而且在實(shí)踐中有了和技戰(zhàn)術(shù)結(jié)合使用的能力，教學(xué)效果良好。
在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生有時(shí)不能接受、理解規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)方面的密切聯(lián)系，對(duì)規(guī)則能促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展，以及技戰(zhàn)術(shù)的提高能促進(jìn)對(duì)規(guī)則的理解均有疑問(wèn)。為了從理論上充分認(rèn)識(shí)這個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題，在室內(nèi)課上給學(xué)生實(shí)際講述足球運(yùn)動(dòng)水平的提高與技戰(zhàn)術(shù)之間的相互促進(jìn)的根椐，讓他們知道足球運(yùn)動(dòng)一經(jīng)產(chǎn)生就與足球規(guī)則有不可分割的關(guān)系。足球運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)一樣，是隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，社會(huì)越進(jìn)步，足球運(yùn)動(dòng)也越興旺，而足球規(guī)則也越合理、越具有科學(xué)性。如果足球規(guī)則能夠適應(yīng)足球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，那么足球運(yùn)動(dòng)水平就會(huì)提高；相反，如果足球規(guī)則阻礙和限制足球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，那么足球運(yùn)動(dòng)水平就會(huì)停滯不前。同樣，足球技戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用也能夠促成足球規(guī)則的改進(jìn)和制定。如果技戰(zhàn)術(shù)水平低，足球規(guī)則就不能制定；相反，如果技戰(zhàn)術(shù)水平逐步提高，足球規(guī)則就能相應(yīng)地改進(jìn)和制定出來(lái)。這二者是相互聯(lián)系、不可分割的，在教學(xué)實(shí)踐中也不能將它們割裂開(kāi)來(lái)，而要有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
那么，原始火球的結(jié)構(gòu)怎樣？由它爆炸產(chǎn)生的宇宙是怎樣以對(duì)數(shù)螺線(xiàn)形方式加速膨脹的呢？
一、原始火球的超級(jí)恒星結(jié)構(gòu)模型
1、原始火球的恒星結(jié)構(gòu)模型
筆者認(rèn)為原始火球有類(lèi)似太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)，是宇宙中的第一個(gè)、第0級(jí)唯一超級(jí)特大恒星。它包括內(nèi)核、輻射區(qū)、殼層結(jié)構(gòu)（對(duì)流區(qū)、光球、色球）、日冕等部分，其活動(dòng)規(guī)律與太陽(yáng)相似。
2、原始火球的大爆炸類(lèi)型
由于筆者假定原始火球有類(lèi)似太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)，是第0級(jí)超級(jí)特大恒星，它和所有的恒星一樣存在周期性超級(jí)大爆炸。它有三種爆炸形式，即，有殼周期性大爆炸、拋殼周期性大爆炸和無(wú)殼周期性大爆炸。
（1）、原始火球的有殼周期性大爆炸
這個(gè)時(shí)期的原始火球有類(lèi)似于太陽(yáng)的完整恒星結(jié)構(gòu)，但同時(shí)又存在周期性大爆炸，此時(shí)由于不能拋射原始火球的殼層結(jié)構(gòu)（對(duì)流區(qū)、光球、色球），這種有完整恒星結(jié)構(gòu)的周期性大爆炸，就叫做原始火球的有殼周期性大爆炸。這時(shí)還不能由原始火球?qū)α鲄^(qū)黑子形成相對(duì)獨(dú)立的新的超級(jí)恒星。從規(guī)模上比原始火球的拋殼周期性大爆炸小。
（2）、原始火球的無(wú)殼周期性大爆炸
原始火球的無(wú)殼周期性大爆炸是一種介于原始火球的有殼周期性大爆炸和拋殼周期性大爆炸之間的過(guò)渡類(lèi)型。它開(kāi)始于上一次拋殼大爆炸熄滅后，結(jié)束于下一次有殼周期性大爆炸的點(diǎn)火時(shí)期，爆炸極不穩(wěn)定。對(duì)原始火球這個(gè)時(shí)期非常短暫，而對(duì)其它恒星，這個(gè)時(shí)期相對(duì)較長(zhǎng)。
（3）、原始火球的拋殼周期性大爆炸
因?yàn)樵蓟鹎虻暮谧油瑯哟嬖谟谠蓟鹎驓咏Y(jié)構(gòu)的對(duì)流區(qū)。所以，從原始火球的第一次拋殼大爆炸開(kāi)始，宇宙中便由原始火球的黑子產(chǎn)生出了第一代超級(jí)恒星。為了明確表示某代恒星第多少次數(shù)的拋殼周期性大爆炸，筆者提出一種“代~次”表示法或叫x~Y表示法來(lái)進(jìn)行表示。
比如用數(shù)字0表示原始火球是第0級(jí)超級(jí)特大恒星，用數(shù)字代號(hào)0~Y表示由原始火球產(chǎn)生的拋殼大爆炸次數(shù)。那么，由原始火球產(chǎn)生的拋殼周期性大爆炸次數(shù)可表示為0~1，0~2，0~3，~~~~，0~Y。
到目前為止，在原始火球的拋殼周期性超級(jí)大爆炸0-Y表示法中的Y，已經(jīng)是一個(gè)非常巨大的數(shù)字，以它為中心形成了我們這個(gè)至今還在加速膨脹的宇宙。
一般來(lái)說(shuō)，第一代恒星還要發(fā)生很多次數(shù)的拋殼周期性大爆炸，這樣形成第二代恒星。用“代~次”表示法表示成1~1，1~2，1~3，~~~~，1~Y。
同樣，第2代恒星也要產(chǎn)生拋殼周期性大爆炸，用“代~次”表示法表示可表示為，2~1，2~2，2~3，~~~~~，2~Y，如此等等，依次類(lèi)推。
一般說(shuō)來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)目前觀測(cè)到的第x代恒星在形成超星系團(tuán)或星系時(shí)，Y=1時(shí)的情況最多，而Y>1時(shí)的情況較少。所以，第x代恒星形成的超星系團(tuán)、星系或行星系統(tǒng)可表示為{x、Y：x~Y，Y≥1}。如果Y=0，則表示第x代恒星還沒(méi)有發(fā)生拋殼周期性大爆炸。
以太陽(yáng)系為例，用代-次表示法，可表示為{x、Y：x~Y，Y=1}。前一個(gè)x表示太陽(yáng)是第幾代恒星，而Y表示太陽(yáng)發(fā)生的第幾次拋殼周期性大爆炸。根據(jù)筆者的研究，太陽(yáng)系的行星系統(tǒng)是在一次拋殼大爆炸中形成的。但是，太陽(yáng)還發(fā)生過(guò)多次有殼周期性大爆炸，只是其規(guī)模比太陽(yáng)的拋殼大爆炸小得多。
二、宇宙的時(shí)空結(jié)構(gòu)
1、第x+1代天體（恒星或行星）與第x代恒星之間的時(shí)空距離規(guī)律
（1）、在第x代恒星周?chē)鯓有纬陕菪蔚牡趚+1代天體的旋臂
當(dāng)x≥1時(shí)，第x代恒星就開(kāi)始有了自轉(zhuǎn)，當(dāng)Y≥1時(shí)，第x代恒星就開(kāi)始發(fā)生拋殼大爆炸。
但是，我們?nèi)祟?lèi)目前觀測(cè)到的第x代恒星，在宇宙起源過(guò)程中，基本上屬于最后幾代恒星，大多數(shù)只發(fā)生了一次拋殼大爆炸，因此，形成螺旋形旋臂者數(shù)量最多。
在第x代恒星殼層結(jié)構(gòu)的南北半球各自都有與赤道形成一定角度的線(xiàn)狀分布的黑子群。而且常常是在第x代恒星殼層結(jié)構(gòu)的對(duì)流區(qū)，上一周期的黑子群還沒(méi)有消失時(shí)，下一周期的黑子群又產(chǎn)生出來(lái)了。所以，在第x代恒星的殼層結(jié)構(gòu)的南北半球有兩條或兩條以上的線(xiàn)狀分布的黑子群?？梢哉f(shuō)，這就是第x代恒星周?chē)纬陕菪蔚牡趚+1代天體旋臂的胚胎。
當(dāng)?shù)趚代恒星進(jìn)行拋殼大爆炸時(shí)，被拋出的第x代恒星對(duì)流區(qū)的磁孔、磁結(jié)及黑子便以大黑子為中心，在第x代恒星周?chē)纬蓛蓷l或兩條以上的巨大的螺旋形旋臂。
在螺旋形旋臂中的磁孔、磁結(jié)及黑子都可以將彌漫的星云物質(zhì)聚集起來(lái)，形成第x+1代天體。
（2）、第x+1代天體螺旋形旋臂的軌道膨脹與收縮公式
設(shè)第x代恒星第1次拋殼大爆炸之前的恒星質(zhì)量為M0，第x代恒星的質(zhì)量衰減后為M=M0e-λt，λ是待定常數(shù)，t表示時(shí)間。當(dāng)?shù)趚代恒星進(jìn)行第X~Y次大爆炸時(shí)，把第x+1代天體的相關(guān)常數(shù)代入第x代恒星的中心力場(chǎng)中的比耐公式，得到第x+1代天體（恒星或行星）與第x代恒星的軌道方程為
r=h²/[k²+(Ah²/k²)cosθ]，
k²=GM0e-λt。
其中的常數(shù)待定。這個(gè)公式表明第x+1代天體（恒星或行星）的軌道大小隨著時(shí)間的推移而不斷變大（膨脹），這就是“宇宙的時(shí)空膨脹方程（公式）”，或叫“軌道漂移方程（公式）”。
哈勃定律實(shí)際上就是“宇宙的時(shí)空膨脹方程”的特殊形式。比如取cosθ=0，方程兩邊對(duì)時(shí)間t求微商得v=dr/dt=λr，這就是星系的退行速度與距離成正比的哈勃定律。但是，在嚴(yán)格的求解過(guò)程中，哈勃定律不成立。
由提丟斯—彼德定律指出的太陽(yáng)系內(nèi)的行星分距離公式布r=0.4+0.3×2n,n取-∞,0,1,2,3,4,5,6,7.（取天文單位）。實(shí)際上就是太陽(yáng)系內(nèi)的行星分布在太陽(yáng)周?chē)臅r(shí)空公式.它也是“宇宙的時(shí)空膨脹方程”的特殊形式。這決定于太陽(yáng)的拋殼大爆炸的規(guī)模和各常數(shù)的具體取值。經(jīng)筆者化簡(jiǎn)后，形式上完全與提丟斯—彼德定律公式的形式完全相同。
當(dāng)星云物質(zhì)以第x代恒星為中心重新集積時(shí)或以磁孔、磁結(jié)及黑子為中心將星云物質(zhì)聚集形成第x+1代天體時(shí)，由于它們的質(zhì)量和引力隨時(shí)間呈指數(shù)形式不斷增大，即第x代恒星和第x+1代天體的質(zhì)量都將以M=M0eλt方式增加，其中λ前面取正號(hào)。第x+1代天體的運(yùn)行軌道將按變質(zhì)量的比耐公式r=h²/[k²+(Ah²/k²)cosθ]，k²=GM0eλt。
隨時(shí)間的變化呈螺線(xiàn)形收縮。所以，這又是“宇宙的時(shí)空收縮方程（公式）”。
總之，比耐公式r=h²/[k²+(Ah²/k²)cosθ]，或比耐方程h²u²(d²u/dθ²+u)=-F/m是一條軌道大小為r隨時(shí)間t變化的函數(shù)關(guān)系式，是宇宙天體（恒星或行星等）的“軌道膨脹或收縮公式”。以它為基礎(chǔ)形成宇宙的時(shí)空結(jié)構(gòu)。
三、恒星系統(tǒng)的形成
超級(jí)恒星系統(tǒng)（星系團(tuán)、星系）的形成決定于拋殼恒星的質(zhì)量大小，它決定于第幾代恒星的第多少次拋殼周期性大爆炸。超級(jí)恒星系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)決定于拋殼恒星的代數(shù)x，自轉(zhuǎn)周期T1，恒星殼層結(jié)構(gòu)的形成周期T2，黑子形成周期T3，拋殼周期T4的大小。其時(shí)空軌道表現(xiàn)出時(shí)空對(duì)數(shù)螺線(xiàn)性膨脹與收縮的特性。
在第x代恒星南北半球的對(duì)流區(qū)各出現(xiàn)的一條或幾條長(zhǎng)線(xiàn)狀分布的黑子群，它是下一代恒星或行星系統(tǒng)的胚胎。
在第x代恒星的拋殼大爆炸中，一般都能在第x代恒星的周?chē)纬傻趚+1代天體的兩條或兩條以上的旋臂。但是，如果第x代恒星南北半球的對(duì)流區(qū)沒(méi)有線(xiàn)狀分布的黑子群，那么，在第x代恒星的周?chē)话阏f(shuō)來(lái)不能形成旋臂。
1、第x+1代天體的形成規(guī)則
以太陽(yáng)系的形成為例：
（1）、規(guī)則一
靠太陽(yáng)赤道越近的黑子，太陽(yáng)爆炸后，由黑子形成的行星離太陽(yáng)越遠(yuǎn)。反之，則近。
這是因?yàn)樘?yáng)在自轉(zhuǎn)，越靠近太陽(yáng)赤道，太陽(yáng)黑子的角速度和線(xiàn)速度越來(lái)越大，因此，當(dāng)太陽(yáng)爆炸后離太陽(yáng)中心距離越遠(yuǎn)。
太陽(yáng)北半球與南半球的其中一對(duì)前導(dǎo)黑子與后隨黑子分別形成了一組行星：海王星和天王星，而另一對(duì)前導(dǎo)黑子與后隨黑子分別形成了一組行星，即土星和木星。而其它在太陽(yáng)上的在蝴蝶圖中呈一定角度分散分布的黑子依次形成了火星、地球、金星、水星。而冥王星和太陽(yáng)系的第十大行星sedna比較特殊，很可能是由最靠近太陽(yáng)赤道的隱形大黑子形成的，所以離太陽(yáng)最遠(yuǎn)。
由于前導(dǎo)黑子與后隨黑子周?chē)纬闪艘粋€(gè)黑子群，并且有大量的磁孔與磁結(jié)，所以在前導(dǎo)黑子與后隨黑子形成大行星的同時(shí)，在它們的周?chē)残纬闪擞珊谧有纬闪诵l(wèi)星和由磁孔與磁結(jié)形成的大行星的星云盤(pán)。
（2）、規(guī)則二
由于下進(jìn)上出，磁孔或磁結(jié)或黑子密度較小，被太陽(yáng)拋出距離較大，因而形成太陽(yáng)系邊緣的奧爾特云和彗星。
由于上進(jìn)下出磁孔或磁結(jié)或黑子密度較大，被太陽(yáng)拋出距離較小，因而形成太陽(yáng)系內(nèi)火星與木星之間的小行星，形成小行星帶。
但是，規(guī)則一與規(guī)則二是相互作用的，它們有一定沖突，所以，這使太陽(yáng)系行星系統(tǒng)軌道的大小和形狀的形成在它們相互作用中形成，情況比較復(fù)雜，變數(shù)較多。
應(yīng)該注意的是太陽(yáng)系的大行星密度是變化的，原來(lái)黑子密度小，可能因?yàn)槊芏刃〉暮谧釉诩e過(guò)程中因?yàn)榧哿似渌芏却蟮拇趴?、磁結(jié)或黑子，而形成行星時(shí)，結(jié)果其本身的密度變大。反之，原來(lái)黑子密度大的黑子可能集聚了其它密度小的磁孔、磁結(jié)或黑子而密度變小?？梢哉f(shuō)行星帶和奧爾特云及彗星就是改變大行星密度的重要的影響因素。
（3）、規(guī)則三
太陽(yáng)爆炸時(shí)各黑子由繞極軸旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)變成繞太陽(yáng)中心的公轉(zhuǎn)速度由外向內(nèi)依次增大。
在這個(gè)變化過(guò)程中，根據(jù)行星的向心力由萬(wàn)有引力提供可知，GMm/r²=mv²/r，得v=(GM/r)½，所以，當(dāng)太陽(yáng)爆炸時(shí)各黑子由繞極軸旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)變成繞太陽(yáng)中心的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，離太陽(yáng)赤道越遠(yuǎn)的黑子，形成行星時(shí)的軌道半徑小，公轉(zhuǎn)速度大。反之，離太陽(yáng)赤道越近的黑子，形成行星時(shí)的軌道半徑大，公轉(zhuǎn)速度小。所以，太陽(yáng)系內(nèi)的行星系統(tǒng)由外向內(nèi)公轉(zhuǎn)速度依次增大。
（4）、規(guī)則四
由黑子形成行星，由于黑子在太陽(yáng)對(duì)流區(qū)上表面和下表面旋轉(zhuǎn)方向相反，但是，黑子在太陽(yáng)對(duì)流區(qū)下表面旋轉(zhuǎn)方向不穩(wěn)定，磁孔、磁結(jié)情況類(lèi)似，主要是受太陽(yáng)輻射區(qū)的影響，輻射區(qū)巨大的離子動(dòng)能對(duì)太陽(yáng)對(duì)流區(qū)磁孔、磁結(jié)或黑子下表面的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有一定的抵消作用所造成。磁孔、磁結(jié)在太陽(yáng)上的頻繁變化就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。所以黑子在太陽(yáng)對(duì)流區(qū)的旋轉(zhuǎn)方向主要決定于太陽(yáng)對(duì)流區(qū)的上表面的黑子的旋轉(zhuǎn)方向，這同時(shí)決定黑子形成行星的自轉(zhuǎn)方向。
行星的自轉(zhuǎn)方向是電磁學(xué)規(guī)律所決定的。
太陽(yáng)磁場(chǎng)可以與太陽(yáng)對(duì)流區(qū)的磁孔、磁結(jié)及黑子相互作用。當(dāng)太陽(yáng)的拋殼大爆炸使它們脫離太陽(yáng)而進(jìn)行軌道膨脹的時(shí)候，所有太陽(yáng)系的行星，包括其衛(wèi)星都會(huì)向同一方向自轉(zhuǎn)，即自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，這決定于爆炸的太陽(yáng)在擴(kuò)大后的內(nèi)部磁場(chǎng)方向的影響。
當(dāng)然，不排除太陽(yáng)系中的偶然事件改變行星自轉(zhuǎn)方向的例子。比如金星的自轉(zhuǎn)方向就是自東向西轉(zhuǎn)動(dòng)，雖然非常返慢。
（5）、規(guī)則五
行星的公轉(zhuǎn)軌道可以膨脹和收縮。當(dāng)太陽(yáng)因?yàn)楸ㄙ|(zhì)量變小時(shí)，各行星軌道膨脹。
當(dāng)太陽(yáng)重新吸引那些因?yàn)樽陨肀ǘa(chǎn)生出的星云物質(zhì)時(shí)，質(zhì)量逐漸增大，各行星軌道收縮。
太陽(yáng)系內(nèi)磁孔、磁結(jié)及黑子在集積形成行星、彗星、隕石等的時(shí)候質(zhì)量會(huì)逐漸增大，所以，大行星周?chē)男l(wèi)星和星云盤(pán)的軌道，會(huì)因?yàn)榇笮行琴|(zhì)量的逐漸變大而收縮。
（6）、規(guī)則六
太陽(yáng)上南北半球的黑子形成了兩條或兩條以上的線(xiàn)形分布區(qū)，它們均與太陽(yáng)赤道形成了一定的角度。它們?cè)谔?yáng)的拋殼大爆炸中形成自然地形成了兩條或兩條以上的螺旋形旋臂，就象兩盤(pán)或兩盤(pán)以上的螺旋形的蚊香。由于它們的螺旋形旋臂在形狀和大小上的差異，所以在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過(guò)程中彼此相交，它們的交點(diǎn)就是大型黑子集聚的地方，這使太陽(yáng)系的大行星的分布主要出現(xiàn)在這些交點(diǎn)上。顯然，它們?cè)谔?yáng)的徑向方向依次出現(xiàn)的軌道大小呈對(duì)數(shù)螺旋方式變化，這樣就產(chǎn)生了太陽(yáng)系行星分布的提丟斯——彼得定律。
（7）、規(guī)則七
太陽(yáng)除了發(fā)生拋殼大爆炸以外，還要發(fā)生有殼周期性大爆炸。它直接改變太陽(yáng)行星系統(tǒng)的面貌，使地球上的生物產(chǎn)生災(zāi)變性的后果。
比如發(fā)生在幾百萬(wàn)年前的一次有殼周期性大爆炸，造成了地球上的恐龍的滅絕。
在這次太陽(yáng)的有殼周期性大爆炸中，地表溫度可能已經(jīng)達(dá)到2000C以上了，不論陸地上還是天上的恐龍，由于軀體巨大，無(wú)法躲避在地球的陰涼處，導(dǎo)致嚴(yán)重?zé)齻涂崾?，相繼在幾天之內(nèi)全部死亡。而恐龍蛋也因?yàn)樘?yáng)暴曬而失去生命。
由于地球上2000C以上的高溫，直接導(dǎo)致森林火災(zāi)和颶風(fēng)、暴雨、山洪與泥石流，它比其它任何時(shí)候都強(qiáng)烈，它使恐龍與恐龍蛋的一部分被泥石流淹沒(méi)而形成化石。
唯有小型恐龍，或生活在水里的恐龍的近親——鱷魚(yú)，逃過(guò)了劫難。小型恐龍以后演變成了地球上的其它生物。而其。動(dòng)植物由于體形較小，容易在短時(shí)間內(nèi)在相對(duì)陰涼處躲過(guò)劫難，但是，仍然有各種動(dòng)植物大量死亡，甚至滅絕。
在太陽(yáng)的有殼周期性大爆炸中，太陽(yáng)系部分行星改變了運(yùn)行軌道，甚至發(fā)生碰撞。有的落在地球上，產(chǎn)生巨大爆炸，頃刻濃煙四起，塵土飛揚(yáng)，山蹦地裂，颶風(fēng)熱浪，整個(gè)地球被覆蓋上一層次隕石塵土，這就是人們?cè)诳铸垳缃^時(shí)，在同一地層中找到來(lái)自隕石的銥元素。同時(shí)，也出現(xiàn)大行星對(duì)小行星及星云物質(zhì)的俘獲現(xiàn)象。地球的衛(wèi)星——月球有可能就是這樣形成的。
太陽(yáng)的有殼周期性大爆炸同時(shí)導(dǎo)致各大行星發(fā)生地質(zhì)結(jié)構(gòu)變化，形成火山和地震，導(dǎo)致地球大陸飄移。
太陽(yáng)在這次爆炸中同時(shí)導(dǎo)致各大行星磁場(chǎng)反向，這是因?yàn)闇夭铍姵霈F(xiàn)了反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
太陽(yáng)在這次爆炸中還導(dǎo)致各大行星自轉(zhuǎn)軸改變，導(dǎo)致氣候改變，比如火星的氣候變化就與此有關(guān)。
1987年美國(guó)的宇宙飛船發(fā)現(xiàn)各大行星背日面都有一條線(xiàn)形構(gòu)造，這就是太陽(yáng)多次小規(guī)模爆炸對(duì)各大行星產(chǎn)生作用力的合力造成的，即中間凸起兩邊低的一種線(xiàn)狀結(jié)構(gòu)。
太陽(yáng)在有殼周期性大爆炸后，產(chǎn)熱量明顯下降，所以太陽(yáng)在經(jīng)歷每次爆炸后，太陽(yáng)系各大行星出現(xiàn)冰期。地球地質(zhì)歷史時(shí)期出現(xiàn)的冰期就是太陽(yáng)的有殼周期性大爆炸之后形成的。
所以，即便恐龍沒(méi)有在太陽(yáng)的有殼周期性大爆炸中被熱死，隕石砸死。那么，它必然在地球上出現(xiàn)的冰期中凍死。
2、第一代恒星的分布
原始火球是第0級(jí)超級(jí)特大恒星，自轉(zhuǎn)周期T1=∞，殼層結(jié)構(gòu)的形成周期T2≈0，大黑子的形成周期T3≈0，沒(méi)有恒星黑子分布的蝴蝶圖，黑子接近于均勻?qū)ΨQ(chēng)分布，而拋殼大爆炸周期T4≈0。所以在0~Y拋殼大爆炸中，每次拋殼大爆炸都使第一代恒星的分布接近圓球形，
3、第x+1代恒星的分布
當(dāng)?shù)趚代恒星，x≥1，由于它來(lái)源于上一代恒星黑子，所以第x代恒星有自轉(zhuǎn)。即第x代恒星的自轉(zhuǎn)周期T1為有限數(shù)值。它分以下幾種情況：
當(dāng)?shù)趚代恒星只進(jìn)行一次拋殼爆炸時(shí)，而形成星系時(shí)，因?yàn)樵诘趚代恒星南北半球的對(duì)流區(qū)各出現(xiàn)的一條或幾條長(zhǎng)線(xiàn)狀分布的黑子群，所以這樣形成的旋渦星系有至少兩條或兩條以上的旋臂，這樣可以形成棒旋星系、螺旋星系及橢圓星系。
1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的題目由學(xué)院提供參考題目，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣選擇論文(設(shè)計(jì))題目。學(xué)生也可根據(jù)自己學(xué)生、工作中的體會(huì)或遇到的實(shí)際問(wèn)題提出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的題目，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的題目應(yīng)是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中有價(jià)值的問(wèn)題，題目應(yīng)側(cè)重于理論應(yīng)用類(lèi)型或理論研究類(lèi)型，要有個(gè)性化。
2、對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)的基本要求
1.文獻(xiàn)資料的查閱
根據(jù)選定的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目，查閱、檢索有關(guān)的國(guó)內(nèi)、國(guó)外文獻(xiàn)資料，充分了解本領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)狀與發(fā)展。在查閱文獻(xiàn)資料過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較鑒別、判斷歸納的能力。
2.撰寫(xiě)要求
①在論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)過(guò)程中，應(yīng)體現(xiàn)勤于思考，善于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，要運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生少右或生產(chǎn)活動(dòng)中，或個(gè)人工作中的實(shí)際問(wèn)題。論文應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠，說(shuō)理透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確。
②計(jì)算機(jī)應(yīng)用，動(dòng)物科學(xué)，食品科這等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可做畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有設(shè)計(jì)圖紙的要求，需要進(jìn)行試驗(yàn)的，要有試驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、整理、分析。
③不可將畢業(yè)論文寫(xiě)成“調(diào)查報(bào)告”，“工作總結(jié)”，主要反映實(shí)際現(xiàn)狀與問(wèn)題，缺乏理論深度，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系。
④文字表述。注意畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，層次應(yīng)清楚。語(yǔ)言要樸實(shí)、簡(jiǎn)練，注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語(yǔ)言，不可過(guò)于繁瑣，不可使用過(guò)于夸張?zhí)擄?、感采過(guò)于濃重的文學(xué)語(yǔ)言。