時(shí)間：2023-02-28 15:32:27
導(dǎo)語(yǔ)：在風(fēng)控培訓(xùn)總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、重要工作事項(xiàng)
1、綜合大聯(lián)調(diào)。綜合聯(lián)調(diào)是今年工作當(dāng)中的重中之重，主要包括T27綜合監(jiān)控與BAS系統(tǒng)聯(lián)調(diào)（站內(nèi)BAS監(jiān)控大、小系統(tǒng)設(shè)備、冷水機(jī)組群控設(shè)備、扶梯、水泵）補(bǔ)測(cè)和T01BAS系統(tǒng)與FAS、氣體滅火專業(yè)聯(lián)調(diào)兩項(xiàng)。其主要針對(duì)全線17個(gè)站內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)備的性能進(jìn)行全面系統(tǒng)的檢測(cè)調(diào)試，以備運(yùn)營(yíng)后設(shè)備的良好運(yùn)行與正常工作，確保地鐵開通后各方面實(shí)際工作，全方位有序的順利開展。在此期間，我低壓配電專業(yè)主要負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)電氣設(shè)備的各項(xiàng)功能進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試，主要設(shè)備包括：通風(fēng)空調(diào)電控柜、EPS應(yīng)急照明裝置、照明配電箱三大部分。細(xì)致劃分為：1、通風(fēng)空調(diào)柜各風(fēng)機(jī)連鎖風(fēng)閥和風(fēng)機(jī)運(yùn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)以及故障模擬等工作重點(diǎn)；2、EPS應(yīng)急照明裝置11個(gè)狀態(tài)測(cè)試和9個(gè)故障點(diǎn)模擬；3、照明配電箱各項(xiàng)照明回路測(cè)試。按照聯(lián)調(diào)方案安排，我專業(yè)與車輛段OCC中心、站內(nèi)車控室、環(huán)控專業(yè)協(xié)作配合實(shí)現(xiàn)四級(jí)單元聯(lián)動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)聯(lián)調(diào)任務(wù)的扎實(shí)有效進(jìn)行，也基本達(dá)到了公司部門等相關(guān)規(guī)章制度的要求和指標(biāo)。同時(shí)，個(gè)人的業(yè)務(wù)技能知識(shí)水平也有了較大的提高，基本上熟練的掌握了對(duì)各項(xiàng)設(shè)備聯(lián)調(diào)測(cè)試的相關(guān)步驟和要點(diǎn)方法。
2、全線設(shè)備巡檢。根據(jù)車間領(lǐng)導(dǎo)安排，在相關(guān)技術(shù)人員的一致協(xié)商與指導(dǎo)下，車間各大專業(yè)分別組織成立巡檢小組，對(duì)全線17個(gè)站各專業(yè)設(shè)備，實(shí)行循環(huán)制不間斷的檢查工作，并詳細(xì)記錄設(shè)備的具體運(yùn)行情況，并將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作以詳細(xì)匯總上報(bào)。我低壓專業(yè)主要負(fù)責(zé)通風(fēng)空調(diào)電控柜、EPS應(yīng)急照明裝置、照明配電箱三大部分。
3、設(shè)備資產(chǎn)清點(diǎn)移交。按照計(jì)劃任務(wù)安排，個(gè)人主要參加了南稍門站、鳳城五路站的資產(chǎn)清點(diǎn)接收。期間，主要由廠家人員、施工單位人員共同協(xié)助，針對(duì)站內(nèi)所有電氣設(shè)備進(jìn)行逐一清點(diǎn)核查。
4、參加部門車間相關(guān)培訓(xùn)及考試。
①相關(guān)培訓(xùn)：升降機(jī)理論實(shí)操培訓(xùn)，工器具使用方法培訓(xùn)，綜合聯(lián)調(diào)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)等。
②相關(guān)考試：安全月度考試、技術(shù)月度考試，臨時(shí)上崗證考試，行規(guī)考試等
二、個(gè)人實(shí)際工作成績(jī)匯總
1、專業(yè)方面：首先，個(gè)人主要通過(guò)綜合聯(lián)調(diào)，對(duì)低壓系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)備的原理、性能及操作方法有了更加清晰的認(rèn)知和掌握，主要包括有：①通風(fēng)空調(diào)電控柜的三級(jí)（就地、環(huán)控、遠(yuǎn)方）的聯(lián)動(dòng)操控，及變頻器、軟啟動(dòng)器故障、風(fēng)閥錯(cuò)誤、故障、E3Plus故障模擬復(fù)位方法等；②EPS人機(jī)界面的運(yùn)用操作方法、各項(xiàng)狀態(tài)測(cè)試和故障點(diǎn)模擬復(fù)位等。③照明配電箱各項(xiàng)回路的測(cè)試。其次，通過(guò)參加相關(guān)具體的培訓(xùn)考試和相關(guān)設(shè)備清點(diǎn)、切非調(diào)試、巡檢、設(shè)備驗(yàn)收等工作，個(gè)人對(duì)低壓配電專業(yè)日后的具體工作模式和重點(diǎn)要點(diǎn)有了更為全面的了解。
2、宣傳方面：個(gè)人作為工班宣傳員，在階段性的工作中先后撰寫《夢(mèng)想與蛻變》、《地鐵與地鐵安全簡(jiǎn)敘》、《綜合聯(lián)調(diào)概況總結(jié)》、《先進(jìn)工班考核材料》、《我們地鐵》、《黨頌》等文章進(jìn)行匯報(bào)和投稿，在鍛煉自己的同時(shí)，在在一定程度上履行了作為宣傳員的職責(zé)和義務(wù)。
（一）1+4辨識(shí)評(píng)估工作
按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化要求及時(shí)開展辨識(shí)、評(píng)估工作，將50項(xiàng)年度辨識(shí)評(píng)估結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充到雙重預(yù)防信息系統(tǒng)中，開展了復(fù)工復(fù)產(chǎn)前及春檢停電檢修期間單回路供電2次安全風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)辨識(shí)，每次開展專項(xiàng)辨識(shí)評(píng)估后，將辨識(shí)出的重大風(fēng)險(xiǎn)及管控措施補(bǔ)充完善至年度辨識(shí)評(píng)估報(bào)告中，并將風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估結(jié)果應(yīng)用于指導(dǎo)作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程以及安全技術(shù)措施等技術(shù)文件的編制和完善。并在井口顯著位置將礦井17項(xiàng)重大安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了公告，在井下各工作面及主要要害場(chǎng)所對(duì)重大、較大等主要風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容進(jìn)行了公告。
（二）員工不安全行為重點(diǎn)管控工作
強(qiáng)化人的不安全行為管理，完善了員工不安全行為制度和員工不安全行為表，以信息系統(tǒng)為收集渠道，通過(guò)員工績(jī)效考核、經(jīng)濟(jì)處罰、零故障月獎(jiǎng)勵(lì)等多種激勵(lì)手段，糾正人的不安全行為，共錄入了不安全行為24條。通過(guò)對(duì)發(fā)生的各類不安全行為制定針對(duì)性矯正措施，實(shí)行分級(jí)管理。
（三）崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)工作
強(qiáng)化崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)工作，修訂完善了班前會(huì)崗位作業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)制度。為了樹立安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、落實(shí)各級(jí)各層人員管控責(zé)任，切實(shí)把風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、管控工作落實(shí)到基層、區(qū)隊(duì)、班組，特從創(chuàng)新班前會(huì)機(jī)制入手。在認(rèn)真抓好員工日常學(xué)習(xí)崗位危險(xiǎn)源辨識(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，采取在班前會(huì)上提前組織員工進(jìn)行崗位危險(xiǎn)源自述，提高安全意識(shí)。班前會(huì)組織各崗位人員結(jié)合自己當(dāng)班的崗位實(shí)際，進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)，詳細(xì)敘述崗位上存在的風(fēng)險(xiǎn)及需要采取的管控措施，按要求做好相關(guān)記錄。
（四）月度、旬度定期檢查
結(jié)合年度和專項(xiàng)辨識(shí)評(píng)估結(jié)果定期開展了月度（每月25號(hào)）、旬度（每月5、15、24號(hào)）安全檢查分析，落實(shí)管控措施是否符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)結(jié)果及管控措施是否存在漏洞、盲區(qū)，針對(duì)管控過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題調(diào)整完善管控措施,并將檢查分析報(bào)告及時(shí)上傳到信息系統(tǒng)。
（五）現(xiàn)場(chǎng)檢查
建立了安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)臺(tái)賬，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)類別和等級(jí)，繪制出了安全風(fēng)險(xiǎn)四色圖，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)逐一明確了管控層級(jí)，落實(shí)具體的責(zé)任部門、責(zé)任人和具體的安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施，并制定了月度安全風(fēng)險(xiǎn)管控計(jì)劃，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)跟蹤落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管措施的執(zhí)行情況，來(lái)實(shí)行安全風(fēng)險(xiǎn)閉合管理。
（六）教育培訓(xùn)
組織各崗位工對(duì)年度和專項(xiàng)辨識(shí)評(píng)估結(jié)果、涉及本崗位的重大安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施進(jìn)行了安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并分批進(jìn)行了考試，考試人次達(dá)225人，考試成績(jī)?nèi)亢细?。各部室、區(qū)隊(duì)每月自主培訓(xùn)2次雙重預(yù)防基礎(chǔ)知識(shí)，各區(qū)隊(duì)每班學(xué)習(xí)一條崗位風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容。
具體的改進(jìn)措施及下季度工作計(jì)劃
（1）持續(xù)開展安全風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)辨識(shí)評(píng)估工作，辨識(shí)評(píng)估后對(duì)年度辨識(shí)評(píng)估進(jìn)行補(bǔ)充完善，對(duì)新辨識(shí)出的安全風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)辨識(shí)評(píng)估結(jié)果在應(yīng)用中體現(xiàn)，并充分運(yùn)用到日常安全生產(chǎn)工作中，確保各項(xiàng)管控措施落實(shí)到實(shí)處。
關(guān)鍵詞：數(shù)控專業(yè) 中職教師 實(shí)踐教學(xué) 模式創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）12-0213-01
對(duì)于中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐的掌握比理論知識(shí)的學(xué)習(xí)在日后的工作中運(yùn)用范圍更廣。對(duì)于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一趨勢(shì)又更為明顯。實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)是中職院校培訓(xùn)過(guò)程中的重要過(guò)程和環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)受到教師的充分重視。長(zhǎng)期以來(lái)，中職學(xué)校的教育多以理論課程為主，實(shí)踐課程的缺乏造成學(xué)生入職后的操作能力不足，這對(duì)學(xué)生的工作產(chǎn)生了阻礙，影響了中職院校人才的培養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)于數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的現(xiàn)狀探析，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)中職教師實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)模式提供了創(chuàng)新途徑。
一、數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式現(xiàn)狀
我國(guó)中職院校的教學(xué)目前仍以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)由于其實(shí)施難度大、硬件設(shè)施要求高、師資力量要求高等原因一直沒(méi)有受到重視和發(fā)展。這種長(zhǎng)期以理論為主的教育模式造成了學(xué)生操作能力不強(qiáng)，理論知識(shí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)的結(jié)果。目前許多中職院校已經(jīng)逐步意識(shí)到實(shí)踐培訓(xùn)教學(xué)的重要性，并且不斷加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)間性與操作性。但是在眾多中職院校中，實(shí)踐教學(xué)模式還是存在一些問(wèn)題亟待解決。數(shù)控技術(shù)掌握的關(guān)鍵與否，要在于是否能在實(shí)踐中掌握技術(shù)的要領(lǐng)，在于是否在實(shí)踐與理論相結(jié)合的同時(shí)提高技術(shù)水準(zhǔn)，在于是否可以真正提高數(shù)控操作人員的綜合素質(zhì)。目前，國(guó)內(nèi)一些數(shù)控技術(shù)專業(yè)在這些關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點(diǎn)上，并沒(méi)有加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，面對(duì)企業(yè)對(duì)數(shù)控操作人員的嚴(yán)格要求，在日常的教學(xué)模式中可以加大調(diào)整與改革力度，不斷探索與實(shí)踐，摸索出一條適合數(shù)控技術(shù)教學(xué)未來(lái)發(fā)展的道路。
二、數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問(wèn)題
1.實(shí)踐教學(xué)觀念落后
目前諸多中職院校還是將學(xué)生的理論課程教學(xué)放在第一位，并沒(méi)有對(duì)實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)生足夠的重視。在教學(xué)模式配置上，沒(méi)能把實(shí)踐教學(xué)擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢?，所以?dāng)面對(duì)企業(yè)的人才要求時(shí)，注重理論，忽視實(shí)踐的弊端也就顯而易見(jiàn)了。過(guò)于注重理論教學(xué)還存在一點(diǎn)就是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的綜合人才。未來(lái)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，不僅僅需要操作人才，還需要?jiǎng)?chuàng)新與實(shí)踐管理人才，面對(duì)日新月異的市場(chǎng)科技發(fā)展，不能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法取得較好就業(yè)方式的一個(gè)重要原因。
2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容落后，方法失當(dāng)
在目前諸多的中職院校的實(shí)踐教學(xué)中，部分學(xué)校、部分專業(yè)，過(guò)于走形式不以具體實(shí)踐為主，進(jìn)而也使得實(shí)踐教學(xué)模式過(guò)于落后。特別是數(shù)控技術(shù)專業(yè)，必須要重視實(shí)踐教學(xué)，切莫在實(shí)踐教學(xué)上走過(guò)場(chǎng)。在實(shí)踐方法上，很多學(xué)校還是以班級(jí)為形式，實(shí)行參觀制度，在一定程度上沒(méi)能讓學(xué)生真切地掌握到數(shù)控技術(shù)的要點(diǎn)與難點(diǎn)。下一步，學(xué)校可以進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)制，在實(shí)踐方法上不斷創(chuàng)新研究，總結(jié)出一套可行性教學(xué)方案與模式。
3.實(shí)踐教學(xué)師資力量不足
在中職院校日常教學(xué)中，由于多種因素的制約，師資力量一直嚴(yán)重不足，這也對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。當(dāng)前，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵還是要依靠老師，強(qiáng)勁的師資力量會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生關(guān)鍵的影響力。教學(xué)師資力量不足的原因在于如下三點(diǎn)：第一：教師待遇不高。第二：教學(xué)模式以及學(xué)校培養(yǎng)模式有待提高。第三：整體學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)與配置不高制約了人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。
4.實(shí)踐教學(xué)硬件設(shè)施缺乏
由于教育經(jīng)費(fèi)不足等原因，現(xiàn)在很多中職院校內(nèi)教學(xué)硬件設(shè)施配置尚未到位，很多教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施配置尚好，但相關(guān)硬件設(shè)備并沒(méi)有后續(xù)跟進(jìn)，這使得就總體而言，教學(xué)硬件設(shè)備未能達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。特別是對(duì)于中職院校數(shù)控技術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)著重重視實(shí)踐的培養(yǎng)，如果硬件設(shè)施配備不標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)在很大程度上制約中職院校的進(jìn)一步發(fā)展。因此，必須要統(tǒng)一配置，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)。
5.實(shí)踐教學(xué)教材設(shè)計(jì)落后
目前，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，雖然部分中職數(shù)控技術(shù)專業(yè)已經(jīng)逐步重視實(shí)踐教學(xué)，在日常的教學(xué)工作中已經(jīng)開設(shè)了實(shí)踐教學(xué)的課程。但是，不得不面對(duì)的是，部分學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)的教材設(shè)計(jì)上并沒(méi)有擺脫過(guò)于傳統(tǒng)的影子，很多教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有達(dá)到現(xiàn)代化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，甚至部分?jǐn)?shù)控參數(shù)數(shù)據(jù)還停留在原有的層面上。因此，進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)教材設(shè)計(jì)迫在眉睫。
三、數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)的創(chuàng)新模式
1.重視實(shí)踐教學(xué)，完善教學(xué)體系
數(shù)控技術(shù)專業(yè)要注重以實(shí)踐為依托，不斷總結(jié)與完善整體教學(xué)體系，要讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。其中，實(shí)踐教學(xué)可以通過(guò)與數(shù)控企業(yè)的合作，可以進(jìn)行長(zhǎng)期定點(diǎn)的合作模式，在企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)中深入進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，在教學(xué)體系的建立上，要進(jìn)一步完善教學(xué)體系，以數(shù)控教師的意見(jiàn)為主，減少行政性干預(yù)，在最大程度上降低教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容
現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的培養(yǎng)與教育不能以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主導(dǎo)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適合社會(huì)與企業(yè)發(fā)展的教育模式為基點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，以學(xué)生為主，在教學(xué)中不斷以學(xué)生的需求為重點(diǎn)。在數(shù)控技術(shù)教學(xué)內(nèi)容上，要不斷更新教材，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能為了實(shí)踐而拋棄理論，也不能為了理論而拋棄實(shí)踐，二者要有機(jī)地相結(jié)合。
3.增強(qiáng)師資力量
要定期對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，可以實(shí)行一年定點(diǎn)培訓(xùn)以及半年出教學(xué)成果的增強(qiáng)模式。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)機(jī)制，不斷引進(jìn)人才，發(fā)展人才，在最大程度上豐富校內(nèi)教學(xué)人才，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果與教學(xué)人才的相互結(jié)合與統(tǒng)一。
4.增強(qiáng)硬件設(shè)施與提高教材內(nèi)容的時(shí)效性
在學(xué)校的硬件配置上，可以進(jìn)一步加大資金投入力度，特別是對(duì)于數(shù)控技術(shù)的一些關(guān)鍵性硬件，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)其基本的資金保障，要在硬件上使得學(xué)校達(dá)到一定的高度。針對(duì)目前的數(shù)控教材過(guò)于老舊的現(xiàn)狀，學(xué)校及相關(guān)院系應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一意見(jiàn)，在大范圍內(nèi)進(jìn)行教材的選用，以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。
四、小結(jié)
數(shù)控技術(shù)專業(yè)的發(fā)展與提高，離不開教師的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)模式的形成。因此，不斷鞏固與加強(qiáng)中職教師實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式值得社會(huì)與學(xué)校的高度重視。在實(shí)踐教學(xué)上，學(xué)校與相關(guān)院系還要進(jìn)一步統(tǒng)一意見(jiàn)、加強(qiáng)創(chuàng)新，在根本上提高整體專業(yè)能力與學(xué)校綜合實(shí)力，為培養(yǎng)高素質(zhì)綜合數(shù)控人才奠定充實(shí)的基礎(chǔ)！
1.1安全基礎(chǔ)管理工作閉環(huán)管理
管理流程：安全管理制度、作業(yè)規(guī)程、施工措施及政府或上級(jí)部門的文件、工作部署等相關(guān)要求貫徹學(xué)習(xí)組織執(zhí)行監(jiān)督檢查問(wèn)題反饋。2.2.2管理要求：各職能部門根據(jù)上級(jí)文件要求結(jié)合礦井實(shí)際負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)安全管理制度；各生產(chǎn)及生產(chǎn)輔助單位根據(jù)工作任務(wù)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際編制作業(yè)規(guī)程、施工措施，并根據(jù)實(shí)際情況變化及時(shí)修訂；礦辦公室及時(shí)傳達(dá)政府或上級(jí)部門下達(dá)的文件、工作部署等。各責(zé)任單位負(fù)責(zé)管理制度、規(guī)程措施、政府或上級(jí)部門文件精神、工作布署的貫徹學(xué)習(xí)落實(shí)，并形成記錄備查。職能部門對(duì)各單位貫徹學(xué)習(xí)落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。
1.2風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控閉環(huán)管理
1.2.1管理流程：辨識(shí)培訓(xùn)危險(xiǎn)源辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)測(cè)預(yù)警風(fēng)險(xiǎn)控制。1.2.2管理要求：各專業(yè)副總工程師負(fù)責(zé)本專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。每年初，根據(jù)礦井生產(chǎn)計(jì)劃、接續(xù)布局和生產(chǎn)要素的變化，總工程師組織人員從“人、機(jī)、環(huán)、管”四個(gè)方面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行辨識(shí)排查、評(píng)估分級(jí)、預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)控，形成《龍東煤礦安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控手冊(cè)》，同時(shí)對(duì)每個(gè)崗位風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行辨識(shí)，修訂《龍東煤礦崗位風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控卡》。每月25日前，針對(duì)下月生產(chǎn)計(jì)劃及生產(chǎn)要素的變化，總工程師組織人員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行辨識(shí)排查、評(píng)估分級(jí)、預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)控，形成《龍東煤礦安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控單》。各單位每月對(duì)自管范圍內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行辨識(shí)，及時(shí)更新風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控單，各生產(chǎn)班組每班進(jìn)行辨識(shí)并建立記錄清單。各單位進(jìn)入新施工點(diǎn)前，必須先熟悉作業(yè)環(huán)境，發(fā)動(dòng)職工全面進(jìn)行危險(xiǎn)源辯識(shí)，然后分析原因、制定措施、落實(shí)責(zé)任、報(bào)專業(yè)副總工程師審批后組織職工學(xué)習(xí)、簽字。各單位主要負(fù)責(zé)人是安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理的第一責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施，確保各類安全風(fēng)險(xiǎn)處于可控狀態(tài)。
1.3隱患排查治理閉環(huán)管理
1.3.1管理流程：隱患排查分類定級(jí)建檔掛號(hào)落實(shí)整改復(fù)查驗(yàn)收信息反饋隱患銷號(hào)。1.3.2管理要求：班組（車間）每班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隱患排查，制定整改措施，落實(shí)整改人員，將整改情況記錄在班前會(huì)記錄本和驗(yàn)收單上。生產(chǎn)及生產(chǎn)輔助單位每旬進(jìn)行一次隱患排查，每旬第一天將上一旬隱患治理情況及本旬可能出現(xiàn)的隱患上報(bào)安監(jiān)科，本單位留存一份備查。每月23日前由分管礦領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行一次全面的安全生產(chǎn)隱患排查，對(duì)查出的隱患分類定級(jí)、明確整改措施、整改時(shí)間、整改資金及整改責(zé)任人，并報(bào)安監(jiān)科匯總，形成《礦井月度隱患排查匯總表》。責(zé)任單位對(duì)排查出的隱患按要求進(jìn)行整改治理，不能按期整改需延期治理的隱患說(shuō)明原因報(bào)安監(jiān)科，對(duì)整改完畢的隱患報(bào)安監(jiān)科進(jìn)行銷號(hào)。安監(jiān)科負(fù)責(zé)對(duì)各單位隱患排查治理情況進(jìn)行匯總和監(jiān)督檢查。
1.4安全責(zé)任閉環(huán)管理
1.4.1管理流程：責(zé)任分工責(zé)任落實(shí)責(zé)任跟蹤聯(lián)責(zé)考核責(zé)任終止。1.4.2管理要求：礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在負(fù)責(zé)分管專業(yè)安全生產(chǎn)的同時(shí)，按照《龍東煤礦領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度》的要求，承包聯(lián)系單位的安全生產(chǎn)工作，分管專業(yè)及聯(lián)包單位在作業(yè)環(huán)境、設(shè)備設(shè)施和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一起進(jìn)行聯(lián)責(zé)考核。對(duì)于危險(xiǎn)較大的作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行重點(diǎn)聯(lián)責(zé)監(jiān)管。黨委工作科每半年對(duì)礦領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查，并將檢查情況匯總報(bào)礦黨委、行政。
1.5事故處理閉環(huán)管理
1.5.1管理流程：事故匯報(bào)事故調(diào)查分析事故處理制定措施事故通報(bào)落實(shí)措施、吸取教訓(xùn)。1.5.2管理要求：事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場(chǎng)人員要立即將事故情況向礦調(diào)度室報(bào)告，礦調(diào)度室立即按程序進(jìn)行匯報(bào)，開展救援。安全事故由安監(jiān)站長(zhǎng)、生產(chǎn)事故由分管生產(chǎn)礦領(lǐng)導(dǎo)組織按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行分析調(diào)查處理，做到一事故、一分析、一處理，一通報(bào)。安監(jiān)科對(duì)事故防范措施的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤檢查。
1.6“三違”幫教閉環(huán)管理
1.6.1管理流程：“三違”事實(shí)“三違”處罰拍照家訪公開曝光安全培訓(xùn)座談幫教重新上崗。1.6.2管理要求：安監(jiān)員及各級(jí)管理人員發(fā)現(xiàn)“三違”，首先要制止，根據(jù)違章性質(zhì)、情節(jié)對(duì)“三違”人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使違章者對(duì)自己行為可能造成的后果有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。檢查人員升井后在井口信息站或安監(jiān)科詳細(xì)登記“三違”人員的姓名、單位及違章事實(shí)，并按照礦管理制度的相關(guān)規(guī)定對(duì)其進(jìn)行處罰。嚴(yán)重“三違”人員在經(jīng)過(guò)處罰、公開曝光、安全培訓(xùn)、座談幫教，如確實(shí)接受教訓(xùn)，經(jīng)家屬簽字確認(rèn)后，方允許重新上崗。
1.7安全培訓(xùn)閉環(huán)管理
1.7.1管理流程：制定培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)考試考核合格持證上崗培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。1.7.2管理要求：培訓(xùn)中心、人力資源科和安監(jiān)科分別負(fù)責(zé)普通工種人員、管理人員和特殊工種人員的培訓(xùn)工作。各職能部門指導(dǎo)基層單位根據(jù)工作需要編制上報(bào)本單位培訓(xùn)需求計(jì)劃，并對(duì)上報(bào)的計(jì)劃分類、匯總，結(jié)合礦年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及上級(jí)對(duì)于培訓(xùn)的要求，形成礦年度培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)中，按照“干什么、學(xué)什么、考什么”的原則，進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)、“三大規(guī)程”及相關(guān)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行教考分離，考試合格取證后持證上崗。培訓(xùn)結(jié)束上崗初期三個(gè)月內(nèi)，安監(jiān)科牽頭職能部門和用人單位聯(lián)合對(duì)員工培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤考察，對(duì)考察不合格的人員重新培訓(xùn)，并聯(lián)責(zé)考核礦培訓(xùn)單位和培訓(xùn)教師。
1.8監(jiān)督檢查閉環(huán)管理
1.8.1管理流程：監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題落實(shí)責(zé)任制定措施落實(shí)整改復(fù)查驗(yàn)收信息反饋安全核查。1.8.2管理要求：各級(jí)管理人員和安監(jiān)員嚴(yán)格按照《龍東煤礦安全檢查制度》進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)查出的隱患或問(wèn)題及時(shí)填寫《整改通知單》反饋給責(zé)任單位，由責(zé)任單位按照“三定”（即定措施、定人員、定時(shí)間）要求進(jìn)行整改落實(shí)。整改完畢后，責(zé)任單位將整改落實(shí)情況反饋相關(guān)職能部門，職能部門負(fù)責(zé)對(duì)整改情況核查。1.8.3嚴(yán)格考核閉環(huán)管理與經(jīng)濟(jì)責(zé)任掛鉤，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。閉環(huán)管理那一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，檢查人員按礦管理制度的相關(guān)規(guī)定給予考核，考核結(jié)果當(dāng)天在礦局域網(wǎng)進(jìn)行公示。礦職工的安全收入占總收入40%以上，有效增強(qiáng)了職工做好安全工作的責(zé)任感。
2結(jié)論
關(guān)鍵詞 數(shù)控技能大賽 學(xué)生選拔 技能培訓(xùn) 綜合能力
中圖分類號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）06-0010-02
數(shù)控技能大賽的舉辦是職業(yè)教育工作深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的方針，深化改革、加快發(fā)展所取得的成果的一次大檢閱，是職業(yè)院校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌和熟練技能的一次大展示，對(duì)于進(jìn)一步宣傳職業(yè)教育，營(yíng)造關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍，對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快發(fā)展職業(yè)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展具有重要意義。于是，各省、市的數(shù)控技能競(jìng)賽也如火如荼地開展起來(lái)。那么，我想通過(guò)我這幾年分別作為選手和指導(dǎo)教師參加數(shù)控技能大賽的情況淺談一下數(shù)控技能大賽。
一、數(shù)控技能大賽在不斷地進(jìn)步發(fā)展
首先，從幾屆的數(shù)控技能大賽出題命題特點(diǎn)來(lái)看：
1. 2004年第一屆數(shù)控大賽：只有一件簡(jiǎn)單的零件，主要考察選手的數(shù)控加工技能；
2. 2006年第二屆數(shù)控大賽：兩件公母配合件加工，不但考察選手們的基本數(shù)控加工技能，還要考察選手們的綜合能力；
3. 2008年第三屆數(shù)控大賽：多件零件加工和自動(dòng)編程（CAD/CAM軟件應(yīng)用），要求選手們具有高度數(shù)控加工工藝積累、精度控制能力和熟練的自動(dòng)編程能力；
4. 2010年第四屆數(shù)控大賽：不但會(huì)應(yīng)用傳統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床，還要會(huì)應(yīng)用更先進(jìn)的多軸數(shù)控機(jī)床；不但是一個(gè)選手操作，還要多個(gè)選手配合團(tuán)體操作；不但會(huì)傳統(tǒng)的加工工藝，還要具備更先進(jìn)的復(fù)合數(shù)控技術(shù)加工工藝。
5. 2012年第五屆數(shù)控大賽：比賽試題不但注重創(chuàng)新概念的考核，還關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過(guò)程；同時(shí)還新增設(shè)了數(shù)控裝調(diào)與維修的賽項(xiàng)（團(tuán)隊(duì)比賽）。
從2004年舉辦的第一屆全國(guó)數(shù)控技能大賽開始，數(shù)控技術(shù)大賽經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單件到多件，從手工編程到電腦自動(dòng)編程，從單項(xiàng)到多項(xiàng)配合加工不斷發(fā)展的趨勢(shì)，也充分體現(xiàn)了數(shù)控技術(shù)在我國(guó)快速應(yīng)用發(fā)展。
其次，從2012年第五屆全國(guó)數(shù)控技能大賽的情況來(lái)看：2012年全國(guó)職業(yè)院校技術(shù)技能大賽現(xiàn)代制造技術(shù)比賽，于6月26日至28日在天津機(jī)電學(xué)院新校園區(qū)隆重舉行，來(lái)自全國(guó)36個(gè)省市（計(jì)劃單列市）518名優(yōu)秀選手參加了七個(gè)項(xiàng)目的角逐。本屆比賽是自2004年以來(lái)數(shù)控大賽項(xiàng)目最多、參賽選手最多、水平最高、影響最大的一次比賽。技能大賽得到了職業(yè)院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，同時(shí)示范、引領(lǐng)了先進(jìn)的工藝技術(shù)和操作技能。經(jīng)過(guò)賽前訓(xùn)練和比賽鍛煉，選手技能水平、指導(dǎo)教師綜合素質(zhì)都有了非常大的提高，受到中職學(xué)校的歡迎和認(rèn)可。
另外，本屆大賽在組織工作方面做了很多創(chuàng)新。在各賽區(qū)選拔賽期間，組委會(huì)組織專家到賽區(qū)做技術(shù)培訓(xùn)；在全國(guó)開展全國(guó)決賽試題及方案征集活動(dòng)。在各賽區(qū)選拔賽結(jié)束后，組委會(huì)針對(duì)各賽區(qū)參賽選手，組織了免費(fèi)的“數(shù)控多軸加工技術(shù)及工藝”培訓(xùn)班、“數(shù)控多軸加工軟件應(yīng)用”培訓(xùn)班；將實(shí)操試題提前公布，以便參賽選手學(xué)習(xí)及訓(xùn)練；在實(shí)操賽場(chǎng)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，便于場(chǎng)外領(lǐng)隊(duì)、教練、選手觀摩學(xué)習(xí)；在實(shí)操現(xiàn)場(chǎng)組織配套展覽，加強(qiáng)宣傳及交流工作等。除了以上這些創(chuàng)新工作外，組委會(huì)還組織了數(shù)控技術(shù)發(fā)展及數(shù)控技能人才培養(yǎng)論壇；還將繼續(xù)開展多種形式的技術(shù)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)等。
從幾屆的數(shù)控技能大賽出題命題特點(diǎn)以及2012年第五屆全國(guó)數(shù)控技能大賽的情況看，數(shù)控技能大賽不管是在技術(shù)要求，還是在選手的綜合能力、人數(shù)以及大賽的組織方面都有了很大的突破與發(fā)展。因此，這就需要我們作為職業(yè)教育者要不斷地努力，為數(shù)控技能大賽做更高要求的準(zhǔn)備。
二、數(shù)控技能大賽選手的選拔與培訓(xùn)
選手的選拔和培訓(xùn)是數(shù)控技能比賽前期兩個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它們直接影響到比賽成績(jī)。我根據(jù)自身參賽和培訓(xùn)競(jìng)賽選手的體會(huì)，對(duì)職業(yè)學(xué)校數(shù)控技能比賽學(xué)生的選拔和培訓(xùn)做了以下探討。
（一）選拔學(xué)生是基礎(chǔ)
俗話說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜果不甜”，挑選的時(shí)候應(yīng)該體現(xiàn)一種自愿原則，在自愿報(bào)名的前提下再對(duì)其進(jìn)行篩選。有些老師可能把聽(tīng)話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)作首選，這種做法似乎過(guò)于片面。我們?cè)谔暨x時(shí)首先需要參照的應(yīng)該是學(xué)生的專業(yè)理論成績(jī)，包括機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、切削原理等，這些專業(yè)知識(shí)將直接影響到他們以后對(duì)數(shù)控培訓(xùn)接受能力的好壞。其次需要考慮的應(yīng)該是學(xué)生的心理素質(zhì)，這點(diǎn)往往容易被忽視掉。最后關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力，比如實(shí)訓(xùn)中對(duì)各種工量具的使用。動(dòng)手能力差的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)想要提高是很難的。
確切地說(shuō)，選拔是一個(gè)促進(jìn)與提高的過(guò)程。培訓(xùn)期間老師可根據(jù)日常表現(xiàn)及考核采取淘汰制，做到優(yōu)勝劣汰。起初挑選的人數(shù)可以是正式比賽的3至4倍，隨后逐輪淘汰，這樣一來(lái)學(xué)生有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的勁頭將會(huì)大大提高。當(dāng)然，有些技能不錯(cuò)的學(xué)生在培訓(xùn)期間會(huì)覺(jué)得培訓(xùn)過(guò)于枯燥，出現(xiàn)嚴(yán)重失誤后會(huì)產(chǎn)生后怕心理，打退堂鼓，這就少不了指導(dǎo)老師的正確引導(dǎo)。
（二）技能培訓(xùn)是關(guān)鍵
1.操作技能的培訓(xùn)
技能培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)化工程，指導(dǎo)老師應(yīng)準(zhǔn)備詳細(xì)的進(jìn)程安排，方能做到有條不紊。初步篩選的學(xué)生可能已學(xué)過(guò)數(shù)控方面的知識(shí)，但對(duì)編程和操作掌握的還不夠全面，在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則，由淺入深再對(duì)每個(gè)指令進(jìn)行系統(tǒng)的講解、分析和演示，打下良好的基礎(chǔ)，有利于以后培訓(xùn)的安排。有些指導(dǎo)老師或許存在著這樣的心態(tài)，怕自己在演示中出錯(cuò)，我認(rèn)為沒(méi)這種必要，老師跟學(xué)生應(yīng)該以探討交流的形式進(jìn)行培訓(xùn)，萬(wàn)一出錯(cuò)可以和學(xué)生一起解決問(wèn)題，這樣比紙上談兵效果更好，學(xué)生接受新知識(shí)的時(shí)候也更直觀。
數(shù)控技能比賽培訓(xùn)不同于一般的技能培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容不能面面俱到。一般比賽都會(huì)使用指定的機(jī)床設(shè)備，教師可以根據(jù)比賽難度和比賽所用的機(jī)床來(lái)大概確定題目的類型。比如數(shù)控車床比賽，高級(jí)工難度，選用的機(jī)床大多是FANUC、GSK980TD或者華中系統(tǒng)等等，再根據(jù)比賽刀具清單，我們就可以大概確定是外圓臺(tái)階、凹凸圓弧、內(nèi)/外螺紋、車槽、內(nèi)孔等。這樣培訓(xùn)的內(nèi)容更具有針對(duì)性，與比賽內(nèi)容更接近。
2.三個(gè)“度”的把握
數(shù)控比賽講究三個(gè)“度”――速度、精度、粗糙度。在日常培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師應(yīng)時(shí)刻檢查學(xué)生的工藝編排、程序編輯、切削用量選擇及操作規(guī)范性等，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響到三個(gè)“度”。怎樣更好地保證這三個(gè)“度”呢？首先，一定要提高學(xué)生手工編程的能力，確保萬(wàn)無(wú)一失。在正式比賽中由于心理等因素，程序出錯(cuò)再去修改往往很難找到錯(cuò)誤的地方，既浪費(fèi)時(shí)間、加劇緊張又影響到速度。其次，對(duì)工藝的分析，有些學(xué)生一拿到圖紙就盲目加工，對(duì)工藝細(xì)節(jié)考慮不夠周到，加工到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)工藝出錯(cuò)，不能繼續(xù)加工，前功盡棄。在培訓(xùn)時(shí)一定要使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，寧可花十分鐘認(rèn)真分析工藝而不為圖一時(shí)之快亂了大局。最后，切削用量的選擇，加工不同材料，使用不同刀具都有不同的切削用量。有些學(xué)生為了抓緊時(shí)間而不斷提高切削用量，這樣精度難以保證而且會(huì)引起嚴(yán)重后果。當(dāng)然切削用量也不是一成不變的，也要根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整。機(jī)床主軸的電機(jī)功率往往會(huì)被一些老師忽視掉，不同的主軸電機(jī)功率所選用的切削用量也是不一樣的，選擇不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)崩刀，甚至斷刀等現(xiàn)象，在正式比賽前指導(dǎo)老師一定要及時(shí)提醒。
3.綜合能力的培養(yǎng)
在實(shí)際操作競(jìng)賽中，由于選手對(duì)場(chǎng)地和機(jī)床性能的不熟悉，加上心理緊張和疏忽大意等因素，往往會(huì)出現(xiàn)程序編好后不能運(yùn)行，加工中切削用量選擇不當(dāng)?shù)毒咄蝗粩嗔训痊F(xiàn)象。所以日常培訓(xùn)中不能一味追求技能的提高而忽略了應(yīng)變能力及心理素質(zhì)的培養(yǎng)。競(jìng)賽的題目都有一定的難度，里面都有一些難點(diǎn)的設(shè)置，用常規(guī)的編程模式或許加工不出來(lái)，培訓(xùn)中不能限制學(xué)生一定要按照老師的思路去編程，可以嘗試不同的編程方法來(lái)加工同一個(gè)工序。有些老師忌諱學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)斷刀或發(fā)生刀具干涉等現(xiàn)象，我認(rèn)為這些情況的發(fā)生不一定就意味著學(xué)生差，反而可以鍛煉學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題后，指導(dǎo)老師不要忙于解決，一定要讓學(xué)生弄清楚問(wèn)題出現(xiàn)的原由。不過(guò)一定要在保證學(xué)生和機(jī)床安全的前提下。
（三）培訓(xùn)時(shí)注意事項(xiàng)
1.勞逸結(jié)合：不要為了出成績(jī)而搞得學(xué)生身心疲憊，合理的時(shí)間安排更有利于達(dá)到事半功倍的效果。
2.培訓(xùn)內(nèi)容盡量少而精：有些老師采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，但里面很多內(nèi)容都是大同小異的，更應(yīng)注重培訓(xùn)質(zhì)量而不是題目的多少，學(xué)生的技能不是老師“教”進(jìn)去的，而是學(xué)生“學(xué)”進(jìn)去的，也就是說(shuō)學(xué)生必須愿意學(xué)，能夠?qū)W(xué)到的東西進(jìn)行內(nèi)化才是最主要的。
3.安全問(wèn)題：必須時(shí)刻提醒學(xué)生做到膽大心細(xì)，程序里一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤或者操作失誤都會(huì)釀成大禍，輕者零件報(bào)廢，重者造成機(jī)床受損或人生傷害。
4.及時(shí)總結(jié)、提高：不但指導(dǎo)老師要及時(shí)總結(jié)，選手也要及時(shí)總結(jié)。只有這樣才能從學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，快速的提高。
總之，通過(guò)數(shù)控技能大賽，數(shù)控技術(shù)向著高速、高精、高效、高復(fù)合的方向發(fā)展，這就要求作為數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育者的我們具備更高、更強(qiáng)的綜合能力，為我國(guó)的工業(yè)化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)而努力奮斗！
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：修井作業(yè)；井控；認(rèn)識(shí)
隨著油田注水開發(fā)時(shí)間的延續(xù)，作業(yè)過(guò)程中易導(dǎo)致一、=級(jí)井控失敗的惡性井噴失控事件。為此，提高井下作業(yè)井控水平，杜絕失控井噴則成了穩(wěn)定隊(duì)伍、提高效益的關(guān)鍵。 一、并控的基本概念
1 井控 實(shí)施油氣井壓力控制的簡(jiǎn)稱。即，通過(guò)一定的控制手段保持井底壓力與地層孔隙壓力保持平衡，保證修井過(guò)程的順利進(jìn)行。
2 井控分級(jí)
一級(jí)井控(又稱主井控或初級(jí)井控)：指僅用合理的修井液液柱壓力平衡地層孔隙壓力，實(shí)現(xiàn)沒(méi)有地層流體侵入井內(nèi)．井口無(wú)溢流產(chǎn)生的井控技術(shù)。
二級(jí)井控：指地層流體侵入井內(nèi)，井口出現(xiàn)溢流、井涌后，通過(guò)地面設(shè)備及時(shí)關(guān)井，使井口回壓和井筒液柱壓力共同平衡地層壓力．并通過(guò)洗壓井等井控技術(shù)排除氣侵修井液，重建井底壓力平衡達(dá)到一級(jí)井控的井控技術(shù)。
三級(jí)井控：指一、二級(jí)井控失敗，發(fā)生井噴失控后，利用專門的設(shè)備和技術(shù)重新恢復(fù)對(duì)井口的控制，使之達(dá)到二級(jí)井控狀態(tài)．進(jìn)一步恢復(fù)到一級(jí)井控的井控技術(shù)。
3 井涌
溢流進(jìn)一步發(fā)展，修井液大流量涌出井口的現(xiàn)象稱為井涌。
4 井噴失控
指無(wú)法用常規(guī)井控裝置控制井口噴勢(shì)，而出現(xiàn)敞噴的現(xiàn)象。
二、老油區(qū)的地質(zhì)特點(diǎn)
1 地層非均質(zhì)性和對(duì)圈閉認(rèn)識(shí)的不完全性。油田長(zhǎng)期注水開發(fā)在油藏內(nèi)部形成了不同程度的異常高壓區(qū)。
2 開發(fā)程度的不同，使油層之間的壓差不斷加大。特別是注水開發(fā)的不完善性，使層間矛盾進(jìn)一步加劇。
3 油層之間壓力系統(tǒng)各不相同，油層壓力也各有所異。多層開發(fā)井中，地層之間噴、漏間互現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
4 油水井投產(chǎn)時(shí)間長(zhǎng)，套損、管外穿等現(xiàn)象在眾多開發(fā)井中存在。使原本復(fù)雜的井內(nèi)矛盾進(jìn)一步加劇。
三、井噴失控的危害
1 井噴失控打亂了正常的工作秩序
井噴失控一旦發(fā)生，尤其是當(dāng)井噴失控一時(shí)難以控制時(shí)，相關(guān)單位將投入大量的人力、物力組織搶險(xiǎn)工作，給正常生產(chǎn)帶來(lái)極大的影響。
2 井噴失控使其修井作業(yè)更加復(fù)雜化
1)對(duì)地層膠結(jié)情況造成嚴(yán)重破壞t 2)地層砂在流體攜帶下無(wú)控制的噴出，對(duì)井口裝置、井控設(shè)備造成嚴(yán)重的破壞。3)長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)控制井噴，易造成井下套變、套破等嚴(yán)重?fù)p傷。
3 井噴失控極易導(dǎo)致火災(zāi)
發(fā)生井噴失控易導(dǎo)致流體中的砂粒與井口碰撞、摩擦引發(fā)火災(zāi)，給搶險(xiǎn)帶來(lái)更大的困難和危險(xiǎn)。
4 影響經(jīng)常周圍居民的正常生活和生產(chǎn)
發(fā)生井噴失控，會(huì)影響到周圍居民的正常生活和生產(chǎn)，流體中的有毒有害氣體，還對(duì)搶險(xiǎn)人員、周邊居民產(chǎn)生極大的威脅。
5 井噴失控將造成嚴(yán)重的環(huán)境污染
井噴失控發(fā)生后，將造成大面積的環(huán)境污染。給農(nóng)田、水利、漁牧業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)傷害。
6 井噴失控將會(huì)破壞地下油氣資源
發(fā)生井噴失控，會(huì)造成油氣資源的損失浪費(fèi)，甚至失去油藏開發(fā)價(jià)值。
7 井噴失控會(huì)造成人力、物力、財(cái)力上的巨大浪費(fèi)
實(shí)施井噴搶險(xiǎn)，會(huì)造成大量的人力、物力和財(cái)力的消耗，同時(shí)，易造成地層坍塌和地面塌陷，導(dǎo)致油氣井報(bào)廢和機(jī)毀人亡的惡性事故。
8 井噴失控將對(duì)單位的聲譽(yù)產(chǎn)生無(wú)法彌補(bǔ)的影響
井噴失控，會(huì)對(duì)隊(duì)伍管理、施工能力、企業(yè)形象等造成極其惡劣的影響，對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展不利。
四、井控危害的消減措施
1、建立完善的井控管理體系
按著“以人為本、預(yù)防為主、全員控制”的工作理念．建立縱到底、橫到邊、組織周密的井控管理體系。
2、完善井控管理制度 建立完善的管理制度是促進(jìn)工作持續(xù)改進(jìn)，管理水平不斷提高的基礎(chǔ)。沒(méi)有完善的制度約束，各種井控標(biāo)準(zhǔn)、井控措施就難以落實(shí)至各環(huán)節(jié)，井控工作就會(huì)出現(xiàn)紕漏，就難免發(fā)生井控事故。
1)分級(jí)管理制度。按著“責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一”的原則，將井控管理的責(zé)、權(quán)、利逐級(jí)分解，直至班組、個(gè)人。使大井控的理念、意識(shí)深入到每級(jí)組織、每名員工，形成人人關(guān)心井控，人人執(zhí)行井控標(biāo)準(zhǔn)，逐一落實(shí)井控措施的良好氛圍。
2)井控培訓(xùn)、演練制度。努力通過(guò)輪訓(xùn)讓員工全面、系統(tǒng)的了解井控知識(shí)和操作方法，讓?shí)徫蝗藛T熟練一、二級(jí)井控的實(shí)施對(duì)策和操作方法，用最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)井控成功。
3)防噴器定期試壓、檢測(cè)制度。通過(guò)加強(qiáng)防噴器定期試壓、監(jiān)測(cè)，確保所用防噴器性能完好、實(shí)用有效。
4)防噴器配套、安裝制度。在全面了井史資料的情況下合理配套、標(biāo)準(zhǔn)安裝，確保滿足井控需要。
5)井控監(jiān)督檢查制度。按著分級(jí)管理的原則逐級(jí)完善井控監(jiān)督檢查制度，促進(jìn)各項(xiàng)井控制度、措施的有效落實(shí)。
6)開工檢查驗(yàn)收制度。接著分級(jí)管理的原則逐級(jí)完善開工檢查驗(yàn)收制度。促進(jìn)各施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí)“三標(biāo)管理”。推動(dòng)各項(xiàng)井控制度、措施的有效落實(shí)。
7)建立防硫化氫防護(hù)應(yīng)急制度及井控工作例會(huì)制度。
3 加強(qiáng)井控配套、檢測(cè)，建全井控資料
1)加強(qiáng)井控裝備配套，完善井控設(shè)備檢測(cè)。
2)編制詳細(xì)的井控裝備安裝、試壓標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程，日常管理，維護(hù)、使用細(xì)則等。
3)實(shí)施井控裝備追蹤編號(hào)，建全井控裝備投產(chǎn)、檢測(cè)、保養(yǎng)、使用及報(bào)廢等相關(guān)資料。
4)建全井控培訓(xùn)、應(yīng)急演練、應(yīng)急搶險(xiǎn)等日常管理資料。做到有據(jù)可查．促進(jìn)各項(xiàng)制度的嚴(yán)格落實(shí)。
4 加強(qiáng)井控培訓(xùn)、嚴(yán)格培訓(xùn)效果考核
1)明確培訓(xùn)取證的崗位、輪訓(xùn)周期、培訓(xùn)內(nèi)容、考核辦法和井控取證培訓(xùn)管理辦法。
2)選擇適合現(xiàn)場(chǎng)條件和隊(duì)伍基礎(chǔ)素質(zhì)的培訓(xùn)教材，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。并認(rèn)真組織培訓(xùn)。
3)編制壘面的鑒定考核細(xì)則，對(duì)學(xué)員的掌握情況進(jìn)行考核。對(duì)參加培訓(xùn)、考核合格的人員，頒發(fā)井控培訓(xùn)合格證，實(shí)施持證上崗。
4)井控培訓(xùn)應(yīng)以自然班組為單位，按著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則組織開展。
5、編制完善各級(jí)應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化班組預(yù)案演練
1)根據(jù)作業(yè)施工工序，編制班組井噴應(yīng)急操作程序。即按著作業(yè)內(nèi)容、井控裝備、作業(yè)裝備、人員配備等，編制相應(yīng)的班組應(yīng)急操作程序。
2)按著編制好的班組應(yīng)急操作程序，認(rèn)真組織班組人員學(xué)習(xí)和演練。做到每一名員工能按應(yīng)急操作程序熟練并合格的完成本崗位工作，能密切配合相關(guān)崗位順利并合格的完成應(yīng)急操作程序。
3)日常應(yīng)積極開展班組應(yīng)急演練，以提高員工的井控意識(shí)、應(yīng)急操作技能和成員之間的配合默契程度。力求傲到現(xiàn)場(chǎng)井況判定準(zhǔn)確，應(yīng)急措施實(shí)施快速，完成井控安全、順利。
4)一旦出現(xiàn)井噴險(xiǎn)情，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)班組應(yīng)充分利用發(fā)現(xiàn)早、噴施小、風(fēng)險(xiǎn)低、易搶險(xiǎn)、成功高的特點(diǎn)，積極開展班組應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，把搶噴風(fēng)險(xiǎn)、井噴危害、物資消耗、經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)影響等降低至最低。
6、建立完善監(jiān)督檢查機(jī)制，嚴(yán)肅監(jiān)督考核
1)對(duì)井控培訓(xùn)工作組織得力、考核成績(jī)突出的單位、主管領(lǐng)導(dǎo)、主管人員和參加培訓(xùn)的個(gè)人給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不按時(shí)組織培訓(xùn)或考核不合格的單位、主管領(lǐng)導(dǎo)、主管人員和參加培訓(xùn)的個(gè)人．給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，并通報(bào)批評(píng)。
2)對(duì)按規(guī)定組織現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)演練、考核成績(jī)優(yōu)秀的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未按規(guī)定組織現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)演練或操作考核不達(dá)標(biāo)的單位給予經(jīng)濟(jì)處罰，井通報(bào)批評(píng)。
關(guān)鍵詞：修井作業(yè)；井控；認(rèn)識(shí)
中圖分類號(hào)：TE324 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2011）011(C)-0208-01
引言：隨著油田注水開發(fā)時(shí)間的延續(xù)，作業(yè)過(guò)程中易導(dǎo)致一、=級(jí)井控失敗的惡性井噴失控事件。為此，提高井下作業(yè)井控水平，杜絕失控井噴則成了穩(wěn)定隊(duì)伍、提高效益的關(guān)鍵。
一、井控的基本概念。1、井控：實(shí)施油氣井壓力控制的簡(jiǎn)稱。即，通過(guò)一定的控制手段保持井底壓力與地層孔隙壓力保持平衡，保證修井過(guò)程的順利進(jìn)行。2、井控分級(jí)：一級(jí)井控（又稱主井控或初級(jí)井控）：指僅用合理的修井液液柱壓力平衡地層孔隙壓力，實(shí)現(xiàn)沒(méi)有地層流體侵入井內(nèi)．井口無(wú)溢流產(chǎn)生的井控技術(shù)。二級(jí)井控：指地層流體侵入井內(nèi)，井口出現(xiàn)溢流、井涌后，通過(guò)地面設(shè)備及時(shí)關(guān)井，使井口回壓和井筒液柱壓力共同平衡地層壓力．并通過(guò)洗壓井等井控技術(shù)排除氣侵修井液，重建井底壓力平衡達(dá)到一級(jí)井控的井控技術(shù)。三級(jí)井控：指一、二級(jí)井控失敗，發(fā)生井噴失控后，利用專門的設(shè)備和技術(shù)重新恢復(fù)對(duì)井口的控制，使之達(dá)到二級(jí)井控狀態(tài)．進(jìn)一步恢復(fù)到一級(jí)井控的井控技術(shù)。3、井涌：溢流進(jìn)一步發(fā)展，修井液大流量涌出井口的現(xiàn)象稱為井涌。4、井噴失控指無(wú)法用常規(guī)井控裝置控制井口噴勢(shì)，而出現(xiàn)敞噴的現(xiàn)象。
二、老油區(qū)的地質(zhì)特點(diǎn)。地層非均質(zhì)性和對(duì)圈閉認(rèn)識(shí)的不完全性；開發(fā)程度的不同，使油層之間的壓差不斷加大；油層之間壓力系統(tǒng)各不相同，油層壓力也各有所異；油水井投產(chǎn)時(shí)間長(zhǎng)，套損、管外穿等現(xiàn)象在眾多開發(fā)井中存在。
三、井噴失控的危害。井噴失控的危害包括：井噴失控打亂了正常的工作秩序；井噴失控使其修井作業(yè)更加復(fù)雜化；井噴失控極易導(dǎo)致火災(zāi)；影響經(jīng)常周圍居民的正常生活和生產(chǎn)；井噴失控將造成嚴(yán)重的環(huán)境污染；井噴失控將會(huì)破壞地下油氣資源；井噴失控會(huì)造成人力、物力、財(cái)力上的巨大浪費(fèi)；井噴失控將對(duì)單位的聲譽(yù)產(chǎn)生無(wú)法彌補(bǔ)的影響。
四、井控危害的消減措施。1、建立完善的井控管理體系：按著“以人為本、預(yù)防為主、全員控制”的工作理念。建立縱到底、橫到邊、組織周密的井控管理體系。2、完善井控管理制度：建立完善的管理制度是促進(jìn)工作持續(xù)改進(jìn)，管理水平不斷提高的基礎(chǔ)。（1）分級(jí)管理制度。按著“責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一”的原則，將井控管理的責(zé)、權(quán)、利逐級(jí)分解，直至班組、個(gè)人。（2）井控培訓(xùn)、演練制度。努力通過(guò)輪訓(xùn)讓員工全面、系統(tǒng)的了解井控知識(shí)和操作方法，讓?shí)徫蝗藛T熟練一、二級(jí)井控的實(shí)施對(duì)策和操作方法，用最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)井控成功。（3）防噴器定期試壓、檢測(cè)制度。通過(guò)加強(qiáng)防噴器定期試壓、監(jiān)測(cè)，確保所用防噴器性能完好、實(shí)用有效。（4）防噴器配套、安裝制度。在全面了井史資料的情況下合理配套、標(biāo)準(zhǔn)安裝，確保滿足井控需要。（5）井控監(jiān)督檢查制度。按著分級(jí)管理的原則逐級(jí)完善井控監(jiān)督檢查制度，促進(jìn)各項(xiàng)井控制度、措施的有效落實(shí)。（6）開工檢查驗(yàn)收制度。接著分級(jí)管理的原則逐級(jí)完善開工檢查驗(yàn)收制度。促進(jìn)各施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí)“三標(biāo)管理”。推動(dòng)各項(xiàng)井控制度、措施的有效落實(shí)。（7）建立防硫化氫防護(hù)應(yīng)急制度及井控工作例會(huì)制度。3、加強(qiáng)井控配套、檢測(cè)，建全井控資料。加強(qiáng)井控裝備配套，完善井控設(shè)備檢測(cè)；編制詳細(xì)的井控裝備安裝、試壓標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程，日常管理，維護(hù)、使用細(xì)則等；實(shí)施井控裝備追蹤編號(hào)，建全井控裝備投產(chǎn)、檢測(cè)、保養(yǎng)、使用及報(bào)廢等相關(guān)資料；建全井控培訓(xùn)、應(yīng)急演練、應(yīng)急搶險(xiǎn)等日常管理資料。做到有據(jù)可查．促進(jìn)各項(xiàng)制度的嚴(yán)格落實(shí)。4、加強(qiáng)井控培訓(xùn)、嚴(yán)格培訓(xùn)效果考核。明確培訓(xùn)取證的崗位、輪訓(xùn)周期、培訓(xùn)內(nèi)容、考核辦法和井控取證培訓(xùn)管理辦法；選擇適合現(xiàn)場(chǎng)條件和隊(duì)伍基礎(chǔ)素質(zhì)的培訓(xùn)教材，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。并認(rèn)真組織培訓(xùn)；編制壘面的鑒定考核細(xì)則，對(duì)學(xué)員的掌握情況進(jìn)行考核。對(duì)參加培訓(xùn)、考核合格的人員，頒發(fā)井控培訓(xùn)合格證，實(shí)施持證上崗；井控培訓(xùn)應(yīng)以自然班組為單位，按著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則組織開展。5、編制完善各級(jí)應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化班組預(yù)案演練。根據(jù)作業(yè)施工工序，編制班組井噴應(yīng)急操作程序。即按著作業(yè)內(nèi)容、井控裝備、作業(yè)裝備、人員配備等，編制相應(yīng)的班組應(yīng)急操作程序；按著編制好的班組應(yīng)急操作程序，認(rèn)真組織班組人員學(xué)習(xí)和演練。做到每一名員工能按應(yīng)急操作程序熟練并合格的完成本崗位工作，能密切配合相關(guān)崗位順利并合格的完成應(yīng)急操作程序；日常應(yīng)積極開展班組應(yīng)急演練，以提高員工的井控意識(shí)、應(yīng)急操作技能和成員之間的配合默契程度。力求傲到現(xiàn)場(chǎng)井況判定準(zhǔn)確，應(yīng)急措施實(shí)施快速，完成井控安全、順利；一旦出現(xiàn)井噴險(xiǎn)情，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)班組應(yīng)充分利用發(fā)現(xiàn)早、噴施小、風(fēng)險(xiǎn)低、易搶險(xiǎn)、成功高的特點(diǎn)，積極開展班組應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，把搶噴風(fēng)險(xiǎn)、井噴危害、物資消耗、經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)影響等降低至最低。6、建立完善監(jiān)督檢查機(jī)制，嚴(yán)肅監(jiān)督考核。對(duì)井控培訓(xùn)工作組織得力、考核成績(jī)突出的單位、主管領(lǐng)導(dǎo)、主管人員和參加培訓(xùn)的個(gè)人給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)按規(guī)定組織現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)演練、考核成績(jī)優(yōu)秀的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。否則，給予經(jīng)濟(jì)處罰，并通報(bào)批評(píng)；對(duì)所有作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施巡回監(jiān)督檢查．及時(shí)發(fā)現(xiàn)井控隱患、整改隱患，隨機(jī)對(duì)作業(yè)班組組織不同工況下的應(yīng)急搶險(xiǎn)演練；檢查井控培訓(xùn)、應(yīng)急演練效果，糾正應(yīng)急操作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)井控培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急操作技能、全員井控意識(shí)的有效提高。
時(shí)光荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼又到了2020年底，這一年我主要負(fù)責(zé)病區(qū)危重護(hù)理質(zhì)控工作，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及科室各位老師的共同努力下，按照質(zhì)控要求，認(rèn)真檢查整改，較好的完成了質(zhì)控工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基礎(chǔ)護(hù)理方面，自開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來(lái)，每日兩次整理床單位，故床單位及病室環(huán)境整潔，床下無(wú)雜物，能協(xié)助危重患者進(jìn)餐，觀察患者進(jìn)餐情況。由于病員服不合身，病員服穿著情況欠缺，仍需加強(qiáng)管理及整改。
二、?？谱o(hù)理方面；危重患者管道護(hù)理工作執(zhí)行情況良好，引流管妥善固定，標(biāo)識(shí)清楚，通暢、安全。有效。不足方面；個(gè)別患者飲食標(biāo)志與病情不符，24小時(shí)尿量記錄不準(zhǔn)確，病情掌握方面，均知曉病史匯報(bào)程序，責(zé)任護(hù)士了解危重患者的診斷、病情、主要治療及護(hù)理措施，個(gè)別護(hù)士搶救儀器使用不熟練，對(duì)搶救物品作用及副作用知曉不全。
三、對(duì)存在的護(hù)理問(wèn)題在晨會(huì)上反饋，科室進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，提出整改措施；對(duì)新入院的患者做好入院宣教，盡量選擇合身病員服，對(duì)不穿的患者進(jìn)行勸說(shuō)及督促。對(duì)記錄24小時(shí)尿量的患者，提供量杯，責(zé)任到人，記錄在體溫單上。增強(qiáng)護(hù)士質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，根據(jù)患者病情及時(shí)更換護(hù)理標(biāo)識(shí)，做到標(biāo)識(shí)與病情相統(tǒng)一。科室定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)低年資護(hù)士加強(qiáng)考核和監(jiān)督，不定時(shí)抽查提問(wèn)，以提高危重患者搶救相關(guān)知識(shí)的掌握。
2021年危重護(hù)理工作計(jì)劃如下：
一、分析危重患者的護(hù)理質(zhì)量問(wèn)題，提出對(duì)策，對(duì)護(hù)理人員加強(qiáng)管理，提高護(hù)理質(zhì)量。
二、成立質(zhì)控小組，護(hù)士長(zhǎng)、科室護(hù)理質(zhì)控員隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)糾正護(hù)理工作中存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題突出的在晨會(huì)上提出，讓護(hù)士知道存在的問(wèn)題及解決方法。
三、進(jìn)一步完善危重患者護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程，結(jié)合臨床實(shí)踐，不斷完善質(zhì)控制度，進(jìn)一步完善危重護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量考核并進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的整改措施。
四、建立有效的危重護(hù)理管理體系，組建一組有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員參與危重患者的護(hù)理質(zhì)控工作，以保障危重患者護(hù)理工作質(zhì)量。
五、每周抽查2例危重病人，查看危重患者病情變化及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，有無(wú)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理(三短六潔、口腔護(hù)理、面部清潔),引流管固定情況，有無(wú)標(biāo)識(shí)，病情掌握情況，健康教育、康復(fù)指導(dǎo)，危重癥患者搶救制度，對(duì)未落實(shí)到標(biāo)準(zhǔn)的同事予以指正。具體實(shí)施方案如下；
時(shí)間
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
措施
計(jì)劃落實(shí)率
每
季
度
第
一
月
第1-2周
基礎(chǔ)護(hù)理(三短六潔、口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗、面部清潔、床上溫水擦浴、床上洗頭)
每周抽查2名危重患者，查看落實(shí)情況，對(duì)未落實(shí)到標(biāo)準(zhǔn)的同事予以指正
100%
第3-4周
安全管理(病人臥位與安全、壓瘡護(hù)理、各種警示牌使用規(guī)范，安全評(píng)估與相應(yīng)措施相符)身份識(shí)別(佩戴腕帶)
安全管理每周檢查一次
腕帶佩戴床頭交接隨機(jī)檢查，每周五名
100%
第
二
月
第1-2周
危重患者病情變化與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，按時(shí)巡視，及時(shí)解決需求
評(píng)分及時(shí)準(zhǔn)確，每周抽查2例危重病人，查看落實(shí)情況
100%
第3-4周
輸液通暢，無(wú)紅腫、外滲、輸液巡視卡記錄及時(shí)準(zhǔn)確
特殊治療按時(shí)執(zhí)行（如吸氧、霧化、換藥、灌腸等）
每周抽查1-2位患者靜脈通道及各項(xiàng)治療完成情況
100%
第
三
月
第1-2周
引流管妥善固定，引流通暢，標(biāo)識(shí)正確，及時(shí)傾倒
每班交接，每周督查
100%
第3-4周
根據(jù)醫(yī)囑監(jiān)測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)，護(hù)理記錄及時(shí)準(zhǔn)確
病情掌握情況（所負(fù)責(zé)床位十知道），健康教育、康復(fù)指導(dǎo)
每周抽查2例病例檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)反饋其當(dāng)事人
每周抽查1-2名責(zé)任護(hù)士，督促掌握病情
100%
季末
總結(jié)每月度檢查的質(zhì)控情況
組織科室討論，改進(jìn)流程
年終
1 資料與方法
1.1一般資料 對(duì)2012年全院25個(gè)臨床科室病房藥柜質(zhì)量管理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行回顧性的總結(jié)，分析不安全問(wèn)題發(fā)生的原因，并根據(jù)我院病房藥柜質(zhì)量管理統(tǒng)一模板來(lái)記錄2012年和2013年兩個(gè)年度臨床科室病房藥柜管理質(zhì)量檢查的分值。
1.2方法 針對(duì)2012年檢查中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)存或潛在的問(wèn)題，進(jìn)行原因分析，自2013年起將護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用于臨床科室病房藥柜管理中。
1.2.1問(wèn)題分析 對(duì)2012年度病房藥柜質(zhì)量管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)。發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)不安全事件的主要原因有以下幾點(diǎn)：①臨床護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，缺乏對(duì)藥品使用風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別及預(yù)防能力；②臨床用藥種類繁多，更新速度快，護(hù)理人員的藥物相關(guān)知識(shí)更新落后于臨床藥物發(fā)展；③對(duì)高危藥品的管理不規(guī)范，存在嚴(yán)重的安全隱患；④護(hù)理工作者責(zé)任心不強(qiáng)，未及時(shí)對(duì)藥品質(zhì)量進(jìn)行檢查，對(duì)藥品數(shù)量的清點(diǎn)不重視，導(dǎo)致藥品過(guò)期變質(zhì)或使用后未及時(shí)補(bǔ)充；⑤臨床護(hù)士為非專業(yè)藥學(xué)人員，對(duì)藥品的儲(chǔ)存要求掌握不全面，對(duì)藥品的貯存不當(dāng)，導(dǎo)致藥效降低，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致藥品產(chǎn)生毒副作用。
1.2.2護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策
1.2.2.1建立完善的管理體制，制定出相應(yīng)的藥品管理制度。要實(shí)現(xiàn)藥品的規(guī)范化安全管理，首要的任務(wù)就是制定出相應(yīng)的藥品管理制度。醫(yī)院藥劑科應(yīng)與護(hù)理部進(jìn)行通力合作，要求制定相對(duì)應(yīng)的藥品管理制度，這樣才能保證制度的科學(xué)性與可行性。成立醫(yī)院三級(jí)藥品質(zhì)控體系，對(duì)各臨床科室病房藥柜的管理質(zhì)量進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，采用不定期檢查的方式；病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)保證每月對(duì)藥柜藥品的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行一次檢查；各臨床科室的質(zhì)控小組成員的檢查頻率為1次/w，三級(jí)質(zhì)控體系的建立可以實(shí)現(xiàn)藥品質(zhì)量的層層把關(guān)，出現(xiàn)問(wèn)題追責(zé)到人的管理目標(biāo)。三級(jí)質(zhì)控并不僅僅停留于檢查出問(wèn)題，更重要的職責(zé)是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析討論，制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施，并重點(diǎn)檢查措施的落實(shí)情況，進(jìn)行持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)。
1.2.2對(duì)臨床科室護(hù)理工作人員進(jìn)行及時(shí)有效的培訓(xùn)，提高護(hù)理工作者的藥物相關(guān)知識(shí)及藥品管理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括相關(guān)的安全法律法規(guī)，護(hù)士條例，臨床藥品使用指南等，為了獲得更專業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)，可以邀請(qǐng)藥劑科的專業(yè)藥師開展藥物知識(shí)講座，通過(guò)多形式多內(nèi)容的教育和培訓(xùn)，切實(shí)提高臨床護(hù)士實(shí)施安全用藥的能力和對(duì)臨床藥品管理風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和預(yù)防能力。重點(diǎn)加強(qiáng)高危藥品的管理，所有高危藥品均應(yīng)統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)要清晰醒目，藥品應(yīng)定點(diǎn)放置，并有專人進(jìn)行管理。
1.3評(píng)價(jià)指標(biāo) 以實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理前后各臨床科室病房藥柜根據(jù)我院病房藥柜質(zhì)量管理統(tǒng)一模板來(lái)記錄的檢查得分值為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS17.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理前后病房藥柜檢查得分值的比較采用χ2檢驗(yàn)，以P?0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理前后各臨床科室病房藥柜專項(xiàng)檢查得分比較具有顯著性差異，護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理后的病房藥柜檢查得分值顯著高于風(fēng)險(xiǎn)管理前，（P?0.05），見(jiàn)表1。