時(shí)間:2022-03-23 18:11:21
導(dǎo)語(yǔ):在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我的父母因工作需要,已調(diào)往xx市工作,我身邊現(xiàn)在無(wú)任何親人,為了方便我的學(xué)習(xí)和生活,讓父母更加安心地工作,特提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)入就近學(xué)校上學(xué)青島市市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)至xx市xx學(xué)校。 望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。
申請(qǐng)人:
申請(qǐng)日期:
2、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
您好,我叫xx,籍貫xx,是xx校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入,我感到此校的教育方法雖好,但是并不適合我,我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,加上最近搬家,到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng),得知貴校,愿以最豪邁的步子,踏入貴校的校門,以自己的微弱力量,為學(xué)校增添一份光彩。 相信這次轉(zhuǎn)校,能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,以最優(yōu)的姿態(tài),迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證:我要以最好的成績(jī),最努力的學(xué)習(xí),最精彩的拼搏,贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。此致 敬禮!
申請(qǐng)人:
您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!
學(xué)生是來(lái)自貴校今年錄取的新生xx,學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄取,因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉(zhuǎn)到該系語(yǔ)文教育專業(yè),其緣故有三
<一>生很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué),
<二>自幼時(shí)至今一直都很希望自己長(zhǎng)大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!
<三>加之學(xué)生甚是喜歡書法;倘若日后能成為他人之師,一來(lái)可教書育人二則可結(jié)合自身之長(zhǎng)處授學(xué)生書法基本常識(shí)與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書法之道豈不是人生一大樂(lè)事!
人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺(tái)方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請(qǐng)老師能及學(xué)生之難處與特長(zhǎng)給予學(xué)生授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù),學(xué)生定當(dāng)感激不盡,銘記于心!
我于XX年9月通過(guò)招考分配到xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作,之后被借調(diào)到xx縣第二中學(xué)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際,特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),并對(duì)我三年來(lái)的情況匯報(bào)如下:
一、教學(xué)方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽(tīng)課,要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫好教學(xué)反思。同時(shí),我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng),并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(zhǎng)。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托,我深切地認(rèn)識(shí)到,提高政治思想覺(jué)悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙,尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺(jué)修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強(qiáng),樹立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
三、生活方面:
在生活上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,在此之際,我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!
學(xué)生是來(lái)自貴校今年錄取的新生xx,學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄取,因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉(zhuǎn)到該系語(yǔ)文教育專業(yè),其緣故有三
<一>生很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué),
<二>自幼時(shí)至今一直都很希望自己長(zhǎng)大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!
<三>加之學(xué)生甚是喜歡書法;倘若日后能成為他人之師,一來(lái)可教書育人二則可結(jié)合自身之 (文章轉(zhuǎn)自kt250.com) 長(zhǎng)處授學(xué)生書法基本常識(shí)與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書法之道豈不是人生一大樂(lè)事!
人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺(tái)方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請(qǐng)老師能及學(xué)生之難處與特長(zhǎng)給予學(xué)生授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù),學(xué)生定當(dāng)感激不盡,銘記于心!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于201x年8月通過(guò) 農(nóng)村教師特設(shè)“崗位選拔,來(lái)到xx中學(xué)工作。開始了自己人生如表的新起點(diǎn),在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢的成長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼三年服務(wù)期已滿。三年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,堅(jiān)持以德育為核心,以教育為中心,全力學(xué)習(xí)和推進(jìn)我校的“有效教育”。
三年以來(lái),對(duì)教學(xué)方式、方法,備課、上課、等常規(guī)工作通過(guò)認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。通過(guò)在我校像領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教育”,并參加了有我校組織統(tǒng)一到縣上“有效教育”培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)有效教育的學(xué)習(xí)我們的課堂更求貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。努力做到“教書”和“育人”,學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展,素質(zhì)得到全面提升。
這三年中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,在今后的教育教學(xué)工作會(huì)努力工作,用自己的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教學(xué)工作中的相關(guān)工作,在 “特崗計(jì)劃” 合同期已滿期之際,我向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請(qǐng),我愿繼續(xù)留在彌渡縣牛街民族中學(xué)任教十年,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮
我于xx年6月通過(guò)招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:教書之余,我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。
三、生活方面:在生活上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作,在試用即將滿期之際,我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
【關(guān)鍵詞】青少年游泳 混合泳 轉(zhuǎn)身技術(shù) 教學(xué)
1青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)的教學(xué)
近年來(lái),個(gè)人混合泳項(xiàng)目備受重視,有很多該領(lǐng)域的專家、學(xué)者并就制約混合泳項(xiàng)目成績(jī)提升的因素進(jìn)行了歸納,指出青少年時(shí)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)于提高混合泳成績(jī)至關(guān)重要。而在青少年混合泳教學(xué)中,提高對(duì)轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作的重視程度,采取有效的方法來(lái)幫助青少年有效掌握轉(zhuǎn)身技術(shù),能為今后混合泳取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。但是,目前我國(guó)各地青少年混合泳教學(xué)中在轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題和不足,很多青少年轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作掌握并不好,有很多地方亟待完善、改進(jìn)和提升。
混合泳轉(zhuǎn)身與四種泳姿單一的轉(zhuǎn)身動(dòng)作不同,主要區(qū)別是混合泳項(xiàng)目中涉及不同種姿勢(shì)的轉(zhuǎn)換,這些轉(zhuǎn)身與單項(xiàng)轉(zhuǎn)身技術(shù)既有相似之處,又有其自身一些特殊的要求,下文我們重點(diǎn)對(duì)青少年混合泳教學(xué)中三種典型的轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析。
1.1青少年游泳混合泳的三種轉(zhuǎn)身技術(shù)
1.1.1 蝶泳轉(zhuǎn)仰泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)
訓(xùn)練和比賽的實(shí)踐表明,蝶泳轉(zhuǎn)仰泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)是混合泳項(xiàng)目中技術(shù)動(dòng)作相對(duì)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)身技術(shù),但是相對(duì)于其他轉(zhuǎn)身技術(shù)而言這種轉(zhuǎn)身的速度是比較快的。并且,需要注意的是混合泳項(xiàng)目中的這種轉(zhuǎn)身技術(shù)與蝶泳單純的的轉(zhuǎn)身技術(shù)有較大差異。從這種轉(zhuǎn)身技術(shù)的動(dòng)作流程看,基本上是身體繞冠狀軸在矢狀面上進(jìn)行的轉(zhuǎn)動(dòng)。
(1)到邊和觸壁的要求與蝶泳轉(zhuǎn)身相同,要求兩手同時(shí)觸壁,觸壁時(shí)兩肩在同一水平面上,觸壁后屈肘,頭和肩露出水面,團(tuán)身屈髖屈膝,身體繞冠狀軸轉(zhuǎn)動(dòng),使頭和上體后仰,腿貼近池壁,一臂從頭上經(jīng)空中向后擺,另一臂經(jīng)水中屈臂擺到頭前,也可以兩臂都從空中或都從水中前擺,兩腳蹬離池壁,身體成仰臥位流線形滑行后起游。
(2)比賽規(guī)則要求仰泳蹬離池壁時(shí),身體應(yīng)轉(zhuǎn)向仰臥姿勢(shì)。
(3)從蹬離池壁到滑行時(shí)期身體姿勢(shì)逐步向仰臥姿勢(shì)轉(zhuǎn)變,并在進(jìn)入滑行階段時(shí)完全轉(zhuǎn)為仰臥姿勢(shì)。此時(shí),運(yùn)動(dòng)員可以根據(jù)實(shí)際情況先做海豚打水后開始下、下打水,此時(shí)身體從水中逐漸游向水面,并適時(shí)開始做第一次劃臂動(dòng)作。
1.1.2 仰泳轉(zhuǎn)蛙泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)
混合泳中仰泳轉(zhuǎn)蛙泳與仰泳轉(zhuǎn)身的要求不同,規(guī)則規(guī)定轉(zhuǎn)身時(shí)必須用手觸壁,觸壁前身體不能改變仰臥姿勢(shì)。因此運(yùn)動(dòng)員多采用擺臂式轉(zhuǎn)身。以右手觸壁為例,在手即將觸壁時(shí)身體為了轉(zhuǎn)身的方便加大繞縱軸向右轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度,當(dāng)右手觸壁時(shí),身體己接近側(cè)臥位置(但切記轉(zhuǎn)體不能超過(guò)垂直位置),然后屈肘,團(tuán)身屈膝,身體繞矢狀軸向左轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)右手經(jīng)空中向左快速擺動(dòng),以加速身體的轉(zhuǎn)動(dòng),隨即低頭,身體沒(méi)入水中,在兩腳即將觸壁時(shí),身體繞縱軸向左轉(zhuǎn)動(dòng),使身體成俯臥位從水下蹬出,然后接長(zhǎng)劃臂起游。
1.1.3 蛙泳轉(zhuǎn)自由泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)
蛙泳轉(zhuǎn)自由泳與蛙泳轉(zhuǎn)身的要求和技術(shù)基本相同,只是在轉(zhuǎn)身后蹬出和滑行的深度要淺一些,以便接自由泳打腿和配合。
1.2 青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)要點(diǎn)
1.2.1轉(zhuǎn)身過(guò)程中的呼吸
呼吸在青少年混合泳訓(xùn)練中至關(guān)重要,在轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練中需要將呼吸、動(dòng)作有效協(xié)調(diào)好,要注意處理好如下幾方面的問(wèn)題:
(1)需要注意呼吸的時(shí)機(jī),在轉(zhuǎn)身前最后一次劃臂動(dòng)作時(shí)吸氣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作的延長(zhǎng),因此在在完成最后一次劃臂動(dòng)作之前不要吸氣;
(2)在短距離混合泳項(xiàng)目中中,為了加快游進(jìn)的速度,最佳的吸氣時(shí)間是在轉(zhuǎn)身出水后完成第二次劃臂動(dòng)作時(shí);在中長(zhǎng)距離的混合泳比賽項(xiàng)目中,最佳的吸氣時(shí)間是在轉(zhuǎn)身出水后完成第一次劃臂動(dòng)作時(shí)。
1.2.2 轉(zhuǎn)身過(guò)程中的面部方向
從青少年混合泳教學(xué)的觀察中可以發(fā)現(xiàn),影響青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)的要素很多,其中在完成轉(zhuǎn)身動(dòng)作過(guò)程中面部方面是重要方面。為了將身體姿勢(shì)保持在最佳的位置,需要控制好有進(jìn)過(guò)程中的面部方向。在訪談中部分混合泳教練表示,在完成轉(zhuǎn)身動(dòng)作過(guò)程中需要根據(jù)身體姿勢(shì)的實(shí)際情況不斷調(diào)整面部所面對(duì)的方向,可以以面部與池底的角度來(lái)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行方向的調(diào)整,基本過(guò)程就是從俯視180°到垂直90°到180°再到俯視180°。
2青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)易犯錯(cuò)誤及糾正方法
通過(guò)對(duì)青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中常見(jiàn)錯(cuò)誤的分析可以看出,日常練習(xí)中對(duì)轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)不重視。訪談中有部分教練員表示,對(duì)于青少年而言他們的理解能力都處于較低水平,開展混合泳訓(xùn)練主要是培養(yǎng)青少年興趣,讓他們掌握基本技術(shù)就可以,轉(zhuǎn)身技術(shù)是一種較難的技術(shù),青少年學(xué)習(xí)起來(lái)不容易,在基層青少年混合泳教學(xué)中沒(méi)有必要強(qiáng)化轉(zhuǎn)身技術(shù)訓(xùn)練。此外,教練員在轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與觀察,就青少年轉(zhuǎn)身動(dòng)作中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行針對(duì)性的糾偏,幫助青少年分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因并探究解決問(wèn)題的訓(xùn)練方法與對(duì)策,從而通過(guò)糾正、完善動(dòng)作幫助青少年掌握正確的轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作。
3結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
3.1.1混合泳融合了四種不同泳姿的轉(zhuǎn)身技術(shù),同時(shí)要根據(jù)不同泳姿的轉(zhuǎn)化情況在比賽中靈活采用各種轉(zhuǎn)身技術(shù)。
3.1.2在青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中,除了要混掌握同種姿勢(shì)的轉(zhuǎn)身技術(shù)之外,還要掌握不同種姿勢(shì)的轉(zhuǎn)換,這些轉(zhuǎn)身與單項(xiàng)轉(zhuǎn)身技術(shù)既有相似之處,又有其自身一些特殊的要求,重點(diǎn)解決好呼吸、面部方向和身體姿勢(shì)三個(gè)要點(diǎn)。
3.1.3青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤集中在五個(gè)方面,即游近前降低速度、轉(zhuǎn)身前做滑行動(dòng)作、滾翻時(shí)翻不過(guò)去及腳蹬不到池壁、滑行的距離太近、出水早,最主要原因多是由于練習(xí)的少,對(duì)轉(zhuǎn)身技術(shù)多加練習(xí),并掌握住練習(xí)方法,多做前滾翻練習(xí)。
3.2 建議
3.2.1 混合泳是一項(xiàng)對(duì)轉(zhuǎn)身技術(shù)要求比較高的項(xiàng)目,在青少年混合泳教學(xué)中教師要提高對(duì)轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)的重視程度,要根據(jù)青少年的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)與訓(xùn)練方法。
3.2.2 在青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)密切觀察少兒的練習(xí)情況,就青少年在混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)糾正,提高轉(zhuǎn)身技術(shù)質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】
[1]尚恒慶.長(zhǎng)距離自由游的技術(shù)訓(xùn)練[J].游泳,2009(1):52-53.
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我是08級(jí)監(jiān)理一班的xx,現(xiàn)擔(dān)任系學(xué)生會(huì)文藝部干事,在班內(nèi)擔(dān)任文藝委員。借我系本次學(xué)生會(huì)調(diào)整之際,我申請(qǐng)系學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)一職,以便能更好的為我系同學(xué)服務(wù),提高自己各方面的能力,雖然我很清楚,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是精英,實(shí)力不可小覷,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我能夠在這里挑戰(zhàn)這個(gè)職位。
也許,在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后,有些人會(huì)暗自發(fā)笑:這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō),這不是自負(fù),這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信,那么他就沒(méi)有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是由于我的自信!當(dāng)然,能力也很重要,因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),在學(xué)校管理中起很大的作用,在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會(huì)不僅能很好的鍛煉自己,更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值,還能貫徹“全新全意為人民服務(wù)”的宗旨,有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在文藝部的這一年里,也遇到各種各樣的困難,面對(duì)這些困難時(shí),我也曾哭過(guò),也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭,但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄,因?yàn)榉艞?,就意味著以前的努力都白費(fèi)了,我不甘心。所以,到了今天,我已能坦然面對(duì)各種困難,盡自己最大的力量去解決它們。并且我明白了許多道理:做任何事都要有強(qiáng)烈的 責(zé)任感,要認(rèn)真履行自己的職責(zé),才能無(wú)愧于心。在做任何事的同時(shí),要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里,如果連自己都管不好,如何去管別人?當(dāng)然,管理時(shí)一定要有耐心,要顧及同學(xué)們的感受,不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則,會(huì)給今后 的工作帶來(lái)許多困難。即使有困難,也應(yīng)勇敢面對(duì),不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^(guò)分依賴別人。
我知道加入學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)的行列,是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn),但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子,因?yàn)槲业臒崆椋业囊懔?,我?shí)事求是的工作態(tài)度。
假如我當(dāng)選的話,我要進(jìn)一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì),要進(jìn)一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言,做到有錯(cuò)就改,有好的意見(jiàn)就接受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)選的話,我將以“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)們服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前,我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治,體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
假如我能當(dāng)選,我會(huì)對(duì)某些部門進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)改組,對(duì)有問(wèn)題的干部、成員進(jìn)行批評(píng)、教育、清理,抓好行為習(xí)慣,樹立良好形象,提高辦事效率。我會(huì)落實(shí)干部責(zé)任。具體可將評(píng)優(yōu) 、獎(jiǎng)勵(lì)正規(guī)化、嚴(yán)格化,同時(shí)有一定的處分規(guī)定,實(shí)行“競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,把學(xué)分制納入對(duì)成員的管理,促使其成為先進(jìn)分子的代表。
假如我能當(dāng)選,我會(huì)擴(kuò)大各部現(xiàn)有職能,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。我會(huì)作一場(chǎng)明確職責(zé)的報(bào)告,通過(guò)交談及部門間各種活動(dòng)、評(píng)比來(lái)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)聯(lián)系,增進(jìn)友誼,這樣來(lái)凝聚這個(gè)集體,共同努力,切實(shí)履行應(yīng)盡職責(zé),保持先進(jìn)性。
但是,如果我未能當(dāng)選的話是否就說(shuō)明我不再有服務(wù)同學(xué)和學(xué)校的激情了那?
不!我肯定地回答:不!
我未能加入學(xué)生會(huì)說(shuō)明自己的水平還不夠高,能力還不夠強(qiáng)。我會(huì)不斷自我鍛煉,繼續(xù)前進(jìn)。
那時(shí),自然有其他水平比我高,能力比我強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任此職位,只要他組織、開展“各種活動(dòng)”、創(chuàng)辦“校園網(wǎng)”,我也一定會(huì)主動(dòng)參加,積極參與。只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力,我是不會(huì)放棄和退縮的。
因?yàn)?,我深深知道:二十一世紀(jì)的青年應(yīng)該有這樣的抱負(fù)、這樣的精神!
但是,如果我未能加入學(xué)生會(huì)是否就代表我的愿望都成泡影了呢?
我知道,再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當(dāng)選的話,一定會(huì)言必行,行必果。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!
此致!
敬禮!
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甲方:__________銀行
乙方:__________學(xué)校
為了幫助高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè),促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展,可對(duì)在讀學(xué)生發(fā)放無(wú)擔(dān)保(信用)貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商,簽定協(xié)議如下:
一、甲方遵守并履行以下約定
1.甲方向乙方經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款。
2.甲方為借款人提供的助學(xué)貸款額度為:學(xué)費(fèi)貸款最高不超過(guò)乙方的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn);生活費(fèi)貸款最高不超過(guò)本地的基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)代款期限最長(zhǎng)不超過(guò)借款學(xué)生畢業(yè)后四年。
4.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)貸款利率按中國(guó)人民銀行法定貸款利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。
5.甲方負(fù)責(zé)對(duì)借款人的借款申請(qǐng)及擔(dān)保資料進(jìn)行審查,并將審查結(jié)果以書面形式及時(shí)反饋乙方。
6.甲方負(fù)責(zé)到乙方指導(dǎo)借款人填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同等資料。
7.甲方經(jīng)審批同意貸后,按學(xué)年及時(shí)將學(xué)費(fèi)貸款直接劃入乙方指定的帳戶,按月(除2、8月外)將生活費(fèi)貸款直接劃入借款人的活期儲(chǔ)蓄賬戶(或牡丹靈通卡)。
8.甲方負(fù)責(zé)追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息,并以乙方為單位,在就學(xué)的學(xué)?;蛳嚓P(guān)媒體上公布違約借款人姓名、身份證號(hào)碼、違約行為。
二、乙方遵守并履行以下約定
9.乙方指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)受理借款人的助學(xué)貸款申請(qǐng),確認(rèn)借款人所提供資料的真實(shí)性,并將有關(guān)資料及乙方的審核意見(jiàn)送至甲方。
10.乙方負(fù)責(zé)為符合信用貸款條件的借款人落實(shí)介紹人和見(jiàn)證人,并督促介紹人、見(jiàn)證人履行其職責(zé)。
11.見(jiàn)證人如調(diào)離學(xué)校,乙方需負(fù)責(zé)督促其繼續(xù)履行職責(zé);見(jiàn)證人如出國(guó)、死亡、失蹤等,乙方需指定新的見(jiàn)證人繼續(xù)履行見(jiàn)證人的職責(zé)。指定新的見(jiàn)證人時(shí)乙方需向甲方出具書面證明材料。
12.乙方負(fù)責(zé)召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請(qǐng)書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同及擔(dān)保合同等手續(xù)。
13.乙方須及時(shí)將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、出國(guó)留學(xué)或移居、退學(xué)、開除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方,并協(xié)助甲方采取相應(yīng)的債權(quán)保護(hù)措施。
14.乙方應(yīng)在借款人畢業(yè)前,以書面形式告知甲方有關(guān)借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況,并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認(rèn)手續(xù)。
15.乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息,并在借款人畢業(yè)時(shí),將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位,同時(shí)抄送甲方。
16.要求學(xué)校對(duì)貸款學(xué)生檔案、畢業(yè)成績(jī)、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進(jìn)行微機(jī)化管理,并根據(jù)銀行需要隨時(shí)提供有關(guān)信息。
三、違約責(zé)任
17.甲方違反本協(xié)議第7條,應(yīng)將貸款連同罰息一起付給乙方(利息按人民銀行同期存款利率計(jì)算)。
18.乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條,造成甲方貸款本息損失的,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
四、其他事宜
19.本協(xié)議自雙方簽字之日起生效,至本協(xié)議項(xiàng)下全部借款人助學(xué)貸款本息清償后終止,末盡事宜由雙方協(xié)商解決。
20.本協(xié)議一式四份,甲、乙雙方各執(zhí)兩份。
甲方:(蓋章)______________ 乙方:(蓋章)______________