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淺談小學高年級語文閱讀能力的培養(yǎng)

摘要：閱讀教學應'逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力'。小學高年級是提高學生語文素養(yǎng)的一個重要階段,加強對學生語文閱讀能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。

關鍵詞：
  • 閱讀  
  • 評價  
  • 方法  
  • 讀寫結合  
作者：
何蕓
單位：
蘆山縣第二初級中學
刊名：
職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展

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