摘要：《夢游天姥吟留別》是各種版本的高中語文教材都收錄的經(jīng)典篇目,李白在這首詩里到底給我們傳遞了什么樣的生命追求與精神密碼?如果從士人傳統(tǒng)的視角去觀察李白一生的精神底色,我們會看到一個一生致力于仕進的詩人;如果從詩人出京還山后的詩作去考察,我們仍會看到一個執(zhí)著于重回廟堂的詩人.在這種前提下再去研讀天寶五載(745)詩人寫就的《夢游天姥吟留別》,教材舊有的結論就是可以探討的,我們在詩人的生命吟唱中看到的是不變的士子目的和名士風流.在統(tǒng)編高中語文教材已經(jīng)開始使用的當下,及時關注并吸納學界合理的研究成果應該成為中學語文教師的專業(yè)意識與專業(yè)習慣.
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