摘要：教育領(lǐng)導力應遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，以可持續(xù)發(fā)展理論來進行構(gòu)建。公正領(lǐng)導是可持續(xù)教育領(lǐng)導力的倫理訴求，應讓每一位教師都擁有施展才華的機會，讓每一個學生都享有平等接受教育的權(quán)利；延續(xù)領(lǐng)導是可持續(xù)教育領(lǐng)導力的核心理念，需要正確處理好代際領(lǐng)導、跨代領(lǐng)導以及延續(xù)領(lǐng)導培育的問題；共同領(lǐng)導是可持續(xù)教育領(lǐng)導力的堅強后盾，必須培育校長的團隊領(lǐng)導力，打造教師的專業(yè)領(lǐng)導力和挖掘?qū)W生的潛在領(lǐng)導力?？沙掷m(xù)教育領(lǐng)導力是一種尊重過去、基于現(xiàn)在、面向未來的動態(tài)發(fā)展性領(lǐng)導力。有助于推動學校的可持續(xù)改進。
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