摘要：思維品質(zhì)是英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的要素之一，在英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的思維品質(zhì)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)。在小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中，教師應(yīng)借助故事豐富的語(yǔ)言情境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、繪制圖表、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生思維的廣度與深度，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
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