摘要：針對美國、中國香港、中國等不同國家和地區(qū)的圖書館在網(wǎng)絡時代為少兒讀者服務的現(xiàn)狀,揭示了不同圖書館館藏資源在主頁設計方面的表現(xiàn)方式。根據(jù)心理學研究成果,闡述了兒童認知發(fā)展特點及其對兒童網(wǎng)上閱覽習慣的影響,比較分析了不同圖書館,特別是國外和國內(nèi)圖書館在館藏和服務信息表現(xiàn)方式上之間的差距。最后,強調(diào)了圖書館與讀者關系中以讀者為中心的指導思想,以及這一指導思想對少兒讀者服務的重要意義。
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