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在高中數(shù)學講評課中啟發(fā)思考

摘要:高中數(shù)學講評課,主要是通過對各類試題及課內外作業(yè)的講評,實現(xiàn)對解題中的錯誤進行糾正,對問題中的不理解進行講解和梳理。它的功能主要體現(xiàn)為:幫助學生查漏補缺、提高解決數(shù)學問題的能力、認識和完善數(shù)學知識結構和體系,并通過多樣化的課堂教學方式,提高學生學習數(shù)學的興趣、養(yǎng)成善于思考、質疑等良好的數(shù)學學習習慣。

關鍵詞:
  • 高中數(shù)學  
  • 講評課  
  • 數(shù)學知識結構  
  • 數(shù)學問題  
  • 教學方式  
  • 學習習慣  
  • 多樣化  
  • 學生  
作者:
周先華
單位:
四川省成都市玉林中學; 610041
刊名:
中小學數(shù)學·高中版

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

中小學數(shù)學·高中版雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:10-1085/O1。堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于2008年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。