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“基本模型”引領(lǐng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考——以初中幾何相似中A字、Z字模型為例

摘要:圖形的相似是初中幾何的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是中考熱點(diǎn)之一,而依靠“基本模型”進(jìn)行復(fù)習(xí)是初中幾何學(xué)習(xí)的一種重要方法,A字、Z字基本模型更是相似中常見(jiàn)的基本模型,利用此模型進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí),有利于學(xué)生獲得清晰的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)研究方法,加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。

關(guān)鍵詞:
  • 初中數(shù)學(xué)  
  • 基本模型  
  • 教學(xué)設(shè)計(jì)  
  • 思考  
作者:
陳思宇
單位:
南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級(jí)中學(xué); 江蘇南京210019
刊名:
中小學(xué)教學(xué)研究

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中小學(xué)教學(xué)研究雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:21-1396/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2000年,雜志在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。