摘要：芬蘭出色的教育成就與其優(yōu)質(zhì)高效的教師職業(yè)道德建設(shè)密不可分。芬蘭教師職業(yè)道德內(nèi)容廣泛,但最核心的內(nèi)容包括:善待學(xué)生;善于合作;善立自信;善擔(dān)責(zé)任。這一師德體系有其獨(dú)特而穩(wěn)定的社會文化基礎(chǔ),包括歷史與宗教傳統(tǒng)、福利社會制度和對教師職業(yè)的社會信任等。
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