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教學(xué)研究要立足于教學(xué)問題——以“失誤”研究為例

摘要：教學(xué)研究一定要立足教學(xué)問題,只有立足教學(xué)問題的研究才有價(jià)值、有意義,才會(huì)在研究中促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué),從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升與專業(yè)成長。

關(guān)鍵詞：
  • 失誤  
  • 問題  
  • 能力  
作者：
方厚石; 韓修芳
單位：
江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué); 江蘇省海頭高級(jí)中學(xué)
刊名：
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考

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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號(hào)為：61-1032/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1972年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。