摘要:概念進(jìn)階是學(xué)習(xí)進(jìn)階的認(rèn)知基礎(chǔ),通過對概念進(jìn)階中“概念”的不同表述方式進(jìn)行辨析,從時間維度和內(nèi)容維度兩方面考量,提出基于核心概念的兩種概念進(jìn)階類型—縱向式概念進(jìn)階和橫向式概念進(jìn)階,旨在幫助教師加強(qiáng)概念教學(xué),提高學(xué)生對生物學(xué)知識的應(yīng)用遷移能力。
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期刊名稱:中學(xué)生物教學(xué)
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