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基于“地理圖表閱讀障礙分析”的整合教學(xué)--以“低氣壓”為例

摘要：通過(guò)分析地理圖表閱讀障礙的成因,對(duì)中學(xué)教學(xué)中的等壓面、等壓線、低壓槽等地理圖表進(jìn)行了整合教學(xué)。通過(guò)整合教學(xué),使得地理信息在教具、圖表和圖像間自如轉(zhuǎn)換,學(xué)生從不同視角和不同維度觀察地理事物,從而獲得對(duì)地理事物本質(zhì)的理解。

關(guān)鍵詞：
  • 閱讀障礙  
  • 等壓面  
  • 整合教學(xué)  
作者：
吳會(huì)波; 舒德全
單位：
山東省濱州市第一中學(xué); 山東省濱州市教育科學(xué)研究院
刊名：
中學(xué)地理教學(xué)參考

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國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：61-1035/G4。創(chuàng)辦于1979年，半月刊，在全國(guó)同類(lèi)期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。其主要欄目有：刊首語(yǔ)、專題策劃、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、人教走廊、評(píng)價(jià)研究、試題研究、原創(chuàng)試題、海外教改、研學(xué)實(shí)踐、隨筆言論、學(xué)生小作、說(shuō)理解圖等。