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摘要：SPOC混合式教學模式在教學管理、教學過程、教學評價等方面具有獨特的優(yōu)勢。高職“證券投資”課程運用SPOC進行教學改革,建立線上教學資源平臺,采取項目化教學內(nèi)容,使用混合式教學組織,采用階梯式教學過程,實施多元化教學評價,能有效提高課程教學效果。