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摘要：組織認同不僅僅影響著少年兒童對組織的態(tài)度和行為,更深層次地影響著組織對少年兒童教育的問題。為更好地提高少年兒童對組織的認同,促進少年兒童組織的發(fā)展,筆者在對組織認同理論的概念和影響因素進行概述的基礎上,從個人和組織兩個不同的方面對提高少年兒童的組織認同進行了啟示性探討。