摘要：針對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)與學(xué)校合作關(guān)系不穩(wěn)定、部分實(shí)習(xí)計(jì)劃難以落實(shí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)質(zhì)量欠佳等問題,提出了基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)范式的應(yīng)用型本科企業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)路徑。以PDCA質(zhì)量環(huán)為主體架構(gòu),實(shí)習(xí)內(nèi)容基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)范式進(jìn)行設(shè)計(jì),采用BAG工作分析法進(jìn)行典型工作過程和工作能力分析,針對(duì)每個(gè)典型過程設(shè)置三個(gè)難易程度逐步遷移的學(xué)習(xí)情境,并在各個(gè)學(xué)習(xí)情境中采用六步教學(xué)法即“資訊-計(jì)劃-決策-實(shí)施-檢查-評(píng)價(jià)”。實(shí)踐證明,該方案在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施中,能夠提高企業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量,取得良好的效果。
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