摘要：職業(yè)體驗(yàn)涉及“人與身體、人與實(shí)踐、人與崗位”三對關(guān)系,可從層次、過程、價值三個維度進(jìn)行理解。在概念層次上,職業(yè)體驗(yàn)是職業(yè)啟蒙教育的行動路徑,是學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐內(nèi)容,是綜合實(shí)踐活動的活動方式,是開展勞動教育的重要途徑。中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)在價值意義上體現(xiàn)為以學(xué)生發(fā)展為旨?xì)w的個體價值、普職深度融通的教育價值和價值引領(lǐng)實(shí)踐的文化價值。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
