摘要：目前,高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的融合初見(jiàn)成效,但融合過(guò)程也暴露出一些亟待解決的問(wèn)題。文章針對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)調(diào)查中存在的問(wèn)題,從教育理念、課程目標(biāo)、教學(xué)資源、教學(xué)方法、課程體系、考核體系、師資水平等七方面入手,詳細(xì)闡述如何全方位改進(jìn)和完善整合工作的教學(xué)策略,以期提升高職院校以計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)效果。
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