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為銜接高中的初中信息技術(shù)教材設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘要:信息技術(shù)新課程、新教材、新教法已經(jīng)在高中新課標(biāo)的指引下快速發(fā)展,構(gòu)建小、初、高一體化課程體系已經(jīng)成為一個(gè)急需研究的課題,本次解碼推出來(lái)自新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的一些實(shí)踐與調(diào)查,供一線教師和課程決策、架構(gòu)者們參考,共同推進(jìn)新課程的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:
  • 新課程實(shí)驗(yàn)  
  • 一線教師  
  • 新教法  
  • 課程決策  
  • 新教材  
  • 一體化課程體系  
  • 高中新課標(biāo)  
  • 信息技術(shù)教材  
作者:
孫波; 王愛(ài)勝
單位:
山東省教育科學(xué)研究院; 山東省青州第一中學(xué)
刊名:
中國(guó)信息技術(shù)教育

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中國(guó)信息技術(shù)教育雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:11-5678/TP。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2002年,雜志在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。