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摘要：運用文獻資料法、專家訪談法及邏輯分析法,對我國校園足球課余訓練問題進行分析。認為:課余訓練是校園足球開展的主要形式,但當前無論是家庭還是學校,對課余訓練的認識還存在一定問題;家校合作與課余訓練開展質量關系密切。建議:學校提升對課余活動的價值認識,與家長形成共建校園足球的愿景;全方位加強家校溝通,通過課余訓練讓家長更好地理解校園足球;拓寬課余活動的組織形式,充分挖掘家長群體的足球資源。