摘要：在中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的基礎(chǔ)之上,黨中央著眼于黨和國(guó)家事業(yè)全局,深刻把握新時(shí)代內(nèi)涵,為應(yīng)對(duì)"三農(nóng)問(wèn)題",提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。高等農(nóng)業(yè)教育作為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要力量應(yīng)發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新功能,為鄉(xiāng)村振興提供人力支持、科技支撐、服務(wù)保障、文化助力,加快鄉(xiāng)村振興的步伐,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。同時(shí),針對(duì)發(fā)揮高等農(nóng)業(yè)教育功能的政府、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)民四大主體,分別提出相應(yīng)戰(zhàn)略對(duì)策,具體為政府制定相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校改革相關(guān)體制機(jī)制、企業(yè)積極參與和配合、農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀念,形成政產(chǎn)學(xué)研四位一體格局,為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)文化力量。
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