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中國教育科學(xué)雜志CSSCI南大期刊北大期刊

  • 主管單位:中華人民共和國教育部

  • 主辦單位:人民教育出版社

  • ISSN:2096-6024

  • CN:10-1578/G4

中國教育科學(xué)雜志
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中國教育科學(xué)雜志簡介

CSSCI南大期刊 北大期刊 教育類

中國教育科學(xué)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:10-1578/G4。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2013年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。

中國教育科學(xué)雜志讀者對象:教育科研人員、高校教育專業(yè)教師和研究生、熱心教育研究的教育實踐工作者。主要欄目:大家論壇、回顧大家、教育原理、教育學(xué)科、學(xué)科教育、學(xué)術(shù)感悟、文獻綜述、學(xué)術(shù)爭鳴、政策研究、教育書評。

中國教育科學(xué)雜志特色

重要注意事項,請認(rèn)真閱讀

一、若稿件中含有數(shù)學(xué)公式、表格、曲線圖及其它圖表,請用計算機制作相關(guān)內(nèi)容,并務(wù)必保證其中的符號、數(shù)字、文字、圖線清晰、規(guī)范,以便本刊排錄時直接按原樣掃描。

二、正文中的文獻號碼,請寫于引用處的右上角,用方括號。引用文獻一般不超過20篇。引文必須準(zhǔn)確,與原始書刊資料核對無訛誤。

三、稿件評審和發(fā)表:編輯部將組織專家對所收到的稿件進行匿名評審,經(jīng)評審?fù)ㄟ^的稿件將會在《中國教育科學(xué)雜志》中進行發(fā)表。作者的姓名和單位將在稿件發(fā)表時進行署名。

四、征稿范圍:本次征稿主要針對教育科學(xué)領(lǐng)域的研究成果、理論探討、實證研究、教育政策分析等方面的學(xué)術(shù)論文。研究內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有獨立性、創(chuàng)新性,能夠為教育實踐和政策制定提供有價值的思考和建議。

五、關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語,一般以3-8個為宜,其間均用“;”隔開,字體、字號為“楷體、五號”,“關(guān)鍵詞”三字不加任何括號,字體、字號為“黑體、五號”。

六、多位作者不同單位時,請在作者姓名右上角用數(shù)字與作者單位一一對應(yīng),一名作者跨多個單位時,作者姓名右上角的數(shù)字間用逗號間隔。

七、行文中的注釋可使用腳注,注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補充說明,每頁連續(xù)編號,腳注符號用①②……,如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的,可采用文中簡注,注釋內(nèi)容置于( )內(nèi)。

八、論文題目應(yīng)當(dāng)簡潔明了,反映論文的主旨。論文題目應(yīng)便于讀者檢索、轉(zhuǎn)抄和引用,中文題名不宜超過20個字;外文題名不超過10個實詞。不宜采用抒情意味、反問意味的主標(biāo)題和副標(biāo)題。

九、同一文獻反復(fù)引用者,用在正文中首次引用的文獻序號標(biāo)注;正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接,有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。

十、稿件強調(diào)首發(fā)。所有來稿須在文章首頁以腳注形式注明是否在其他刊物或媒體(包括自媒體)上公開發(fā)表過。

服務(wù)流程

及時下單,安全放心

收錄與榮譽

雜志被主要收據(jù)庫收錄的情況和所得榮譽

期刊數(shù)據(jù)庫收錄情況

期刊所獲榮譽

中國教育科學(xué)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志各項綜合數(shù)據(jù)統(tǒng)計與評價

年度被引次數(shù)報告

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

2014 2013

在2014年的被引次數(shù)

1 5

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1667 1

本刊文章年份

2015 2014 2013

在2015年的被引次數(shù)

5 12 18

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.1429 0.4857 1

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013

在2016年的被引次數(shù)

8 24 23 9

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.125 0.5 0.8594 1

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013

在2017年的被引次數(shù)

1 10 8 19 16

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0185 0.2037 0.3519 0.7037 1

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2018年的被引次數(shù)

1 5 5 14 18 22

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0154 0.0923 0.1692 0.3846 0.6615 1

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2019年的被引次數(shù)

4 18 19 19 11 12 16

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 5 4 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0404 0.2222 0.4141 0.6061 0.7172 0.8384 1

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次數(shù)

22 66 23 13 24 14 9 13

被本刊自己引用的次數(shù)

2 5 0 1 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1196 0.4783 0.6033 0.6739 0.8043 0.8804 0.9293 1

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2021年的被引次數(shù)

23 189 108 14 21 18 18 19 9

被本刊自己引用的次數(shù)

4 20 13 0 6 2 4 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0549 0.506 0.7637 0.7971 0.8473 0.8902 0.9332 0.9785 1

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

30 163 191 93 18 15 26 14 7 10

被本刊自己引用的次數(shù)

7 18 14 17 2 3 7 3 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0529 0.3404 0.6772 0.8413 0.873 0.8995 0.9453 0.97 0.9824 1
被引次數(shù)
影響因子
主要參考文獻期刊分析
主要引證文獻期刊分析

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