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摘要：21世紀以來,教育部在師范生培養(yǎng)方面出臺一系列相應的政策與措施,在支持師范生教育實習方面做出很大支持,也對教育實習做出一些具體的規(guī)定。從世界范圍看,重視未來教師培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)已經(jīng)成為當代國際教師教育政策的共識。通過一定的理論指導,發(fā)現(xiàn)當今大學與中小學合作過程中出現(xiàn)的問題,并試圖尋求解決方法,促進師范生更好地實習。