摘要：為促進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(住培)的實(shí)踐與改革,提高住院醫(yī)師的臨床能力及指導(dǎo)老師的教學(xué)水平,中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院在神經(jīng)內(nèi)科開展以住院醫(yī)師為主體,以臨床問題為中心的臨床小講課。指導(dǎo)老師以神經(jīng)科專業(yè)住培培養(yǎng)目標(biāo)為依托,結(jié)合住院醫(yī)師在臨床上遇到的問題指導(dǎo)不同年級(jí)的住院醫(yī)師選題,并根據(jù)住院醫(yī)師不同的基礎(chǔ)水平,個(gè)性化指導(dǎo)住院醫(yī)師設(shè)計(jì)文案、查閱文獻(xiàn)、制作及展示課件。臨床小講課充分調(diào)動(dòng)了住院醫(yī)師的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,使其理論知識(shí)與臨床實(shí)踐不斷碰撞與結(jié)合,臨床能力不斷提高。臨床小講課也加強(qiáng)了指導(dǎo)老師的臨床和教學(xué)能力。以住院醫(yī)師為主體的臨床小講課是完善住院醫(yī)師的臨床理論知識(shí)體系,提高臨床思維能力的重要環(huán)節(jié)。
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