摘要：人類面臨的氣候?yàn)?zāi)難目前正變得越來越明顯,德國全球環(huán)境變化科學(xué)委員會(huì)將氣候保護(hù)視為歷史性的人類任務(wù)。在此背景下,康斯坦茨應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開發(fā)的#climatechallenge教學(xué)項(xiàng)目,旨在知識(shí)與行動(dòng)之間建立起一座橋梁,使參與者在自己的生活方式中融入氣候保護(hù)的行為。#climatechallenge讓教學(xué)內(nèi)容抵達(dá)學(xué)生的頭腦、手和內(nèi)心,并讓學(xué)生在能源變革中發(fā)揮自己的積極作用,從而樹立起正面形象。
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