亚洲成色777777女色窝,777亚洲妇女,色吧亚洲日本,亚洲少妇视频

基于SOLO理論提升學生英語閱讀思維能力的探究

摘要：介紹SOLO理論的概念和內(nèi)涵及在英語學科中的應用現(xiàn)狀。以浙江省杭州市某中學九年級的兩個班為研究對象,在實驗班采取SOLO分類評價法,在對照班采取傳統(tǒng)的"采點"評價方法,通過一篇閱讀理解選擇題,探究SOLO理論在提升學生英語閱讀思維能力方面的作用。結(jié)果顯示,SOLO理論能有效提高學生的英語閱讀思維能力。

關(guān)鍵詞：
  • solo理論  
  • 英語閱讀  
  • 思維能力  
作者：
金豐平
單位：
浙江省杭州市下沙中學; 浙江杭州310000
刊名：
英語教師

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社

期刊名稱：英語教師

英語教師雜志緊跟學術(shù)前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號為：12-1319/G。堅持指導性與實用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于2001年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。