摘要：CBS結(jié)合RISE模式是以案例和相關(guān)問(wèn)題為方向,經(jīng)RISE方式,結(jié)合文獻(xiàn)資料,在教師指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生分析案例的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際案例的實(shí)踐中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、建立臨床和衛(wèi)生檢驗(yàn)思維、學(xué)以致用。將CBS-RISE教學(xué)法引入醫(yī)學(xué)院校分析化學(xué)教學(xué)中,并與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行比較,通過(guò)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、考核成績(jī)、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果表明,CBS-RISE教學(xué)法既使學(xué)生掌握了基本理論和原理,又提升了學(xué)生的綜合能力,取得了較好的教學(xué)效果。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社
