摘要：立體化教材建設(shè)是高校深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量的一個切實途徑。立體化教材建設(shè)應(yīng)有利于實現(xiàn)教學有效性、發(fā)揮教師主導(dǎo)性和學生主體性、滿足學生學習的靈活性,促進課堂教學效率的提升和教學質(zhì)量的提高。把握教學有效性原則,運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,以校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺為依托,基于提出的教學程式,探究立體化教材建設(shè)模式。
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