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微習(xí)作:一條可創(chuàng)新的寫(xiě)作教學(xué)路徑

摘要：概述微習(xí)作教學(xué)的基本內(nèi)涵及特征。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,探討微習(xí)作課堂、課外教學(xué)實(shí)踐,實(shí)踐表明:微習(xí)作對(duì)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)有著重要意義,既降低了寫(xiě)作難度,又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,提升了學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：
  • 寫(xiě)作教學(xué)  
  • 微習(xí)作  
  • 創(chuàng)意表達(dá)  
  • 核心素養(yǎng)  
作者：
劉成軍
單位：
邳州市運(yùn)河小學(xué); 江蘇徐州221300
刊名：
語(yǔ)文教學(xué)通訊

注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社

期刊名稱(chēng)：語(yǔ)文教學(xué)通訊

語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：14-1017/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1978年，雜志在全國(guó)同類(lèi)期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。