摘要：好的大學制度體系應具有一定的動態(tài)性,如此才能夠在良性變革中不斷集聚和積累能力?；谥贫妊葑兝碚?借鑒已有研究成果,確定大學制度體系的動態(tài)性評價指標(規(guī)則年齡、修訂密度、修訂周期、規(guī)則廢止效應和規(guī)則漂移),對S、H兩所研究型大學制度體系的動態(tài)性進行分析和評價。兩所大學現(xiàn)行規(guī)則的年齡總體不長,修訂密度的方差較大,修訂周期受組織注意力轉(zhuǎn)移的影響很大,存在規(guī)則廢止的負向效應、規(guī)則漂移等問題。有限理性的權力沖突和平衡是大學制度變遷的主要動力,大學組織的學習能力和學習過程是大學制度體系動態(tài)演變的內(nèi)在機制。由內(nèi)及外,我國大學制度體系動態(tài)性的現(xiàn)實問題還包括制度建設落后于新問題,制度更替產(chǎn)生"灰色模糊區(qū)",制度廢止不及時導致"制度僵滯",制度"破"而不"立"產(chǎn)生"制度真空",制度變革超前產(chǎn)生負面效應等。因此,推動大學制度體系的有效變遷勢在必行。
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