摘要：中國特色高水平高職院校和高水平專業(yè)建設是當前我國高職教育高質量發(fā)展的新標桿?！半p高”建設的首要任務是高水平專業(yè)建設。襄陽職業(yè)技術學院在先行先試中,探索了以人才為根本建設高水平師資隊伍、以改革為動力拓展教育教學資源、以學生為本源提高人才培養(yǎng)質量、以需求為導向提升科技研發(fā)與社會服務能力、以全面合作為目標深化產(chǎn)教融合、以開放為格局加強國際交流與職教聯(lián)盟等建設路徑,構建了與建設路徑貫通和匹配的評價標準體系,包括22個評價指標,用60類標志性成果來對高水平專業(yè)群建設的科學性、先進性進行綜合評判。
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