摘要：文章立足高職院校學(xué)生現(xiàn)狀,針對高職學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱、理解能力不足、喜歡群體活動(dòng)、樂于動(dòng)手實(shí)踐、喜歡玩手機(jī)等特點(diǎn),將“工程招投標(biāo)與合同管理”課程進(jìn)行任務(wù)分解,借助“藍(lán)墨云班課APP”實(shí)行分組合作教學(xué)模式研究。探索班內(nèi)組數(shù)與人數(shù)的關(guān)系、利用云班課APP分組方式以及本課程分組教學(xué)的實(shí)施過程。讓學(xué)生充分展示自己的個(gè)性和特長,在課堂上“動(dòng)起來”“做起來”,成為課堂的主人。
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