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以《猴王出世》為例談朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)

摘要:著名特級教師于永正曾經(jīng)這樣說過:語文教學(xué)的所謂"亮點",首先應(yīng)該在朗讀上。加強朗讀教學(xué),能促使學(xué)生主動融入閱讀情境,感受語言的神奇、內(nèi)容的豐富多彩,感悟美、體驗美,從而促進學(xué)生閱讀意識、能力與品質(zhì)的提高。但我們的課堂,每節(jié)語文課都在讀,但讀來讀去,學(xué)生似乎還是不會讀書,讀不通,讀不準(zhǔn),讀不美。

關(guān)鍵詞:
  • 朗讀  
  • 培養(yǎng)  
  • 猴王  
  • 語文教學(xué)  
  • 學(xué)生  
  • 語文課  
  • 閱讀  
作者:
華愛蓮
單位:
山東威海經(jīng)區(qū)長峰小學(xué)
刊名:
小學(xué)語文教學(xué)

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小學(xué)語文教學(xué)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:14-1016/G4。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1981年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。