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摘要：2011年版《語文課程標準》指出：＂初步學會運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。＂由此可知,在閱讀教學中教師要重視語用,重視對學生表達能力的訓練。筆者以教學《少年王冕》一課的片段為例,基于＂王冕是一個孝順的孩子＂這一內容,直奔言說主題,讓原本靜止的文本言語變得更加靈動鮮活。