摘要：導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā),巧妙的設(shè)計(jì)導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,營(yíng)造和諧的課堂氛圍。本文結(jié)合自己的語文教學(xué)實(shí)踐,從提問質(zhì)疑、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣三個(gè)方面探討了小學(xué)語文課堂的導(dǎo)入藝術(shù)。
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