摘要：當(dāng)前,青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問題,國(guó)家的未來在青少年,網(wǎng)絡(luò)的未來也在青少年。然而,我國(guó)在青少年網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)教育方面缺乏體系化的知識(shí)架構(gòu)、豐富的教育資源、科學(xué)的教育實(shí)施方案,高效的教育培養(yǎng)策略,這些都嚴(yán)重制約了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)和網(wǎng)絡(luò)安全全民化、普及化的深入需求。為了有效強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識(shí),提升其信息安全防護(hù)能力,首先,綜合分析了國(guó)內(nèi)外信息安全意識(shí)研究現(xiàn)狀及研究意義;其次,針對(duì)當(dāng)前教育資源存在的問題,結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn),構(gòu)建了相對(duì)健全的教育知識(shí)體系;接著,為了有效實(shí)現(xiàn)既定的教育目標(biāo),制訂了一套科學(xué)、高效的教育實(shí)施方案,包括充足的實(shí)施準(zhǔn)備和有序的實(shí)施過程;最后,進(jìn)行具體的實(shí)證性研究,經(jīng)過基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練、競(jìng)賽強(qiáng)化三個(gè)階段的實(shí)踐,采取多元評(píng)估模型驗(yàn)證分析實(shí)施成效,結(jié)果表明:該教育課程的科學(xué)實(shí)施可在一定程度上提高學(xué)生的信息安全意識(shí)水平,促進(jìn)其認(rèn)知、技能、道德三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。
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