摘要：對(duì)教育資源較為豐富的5地10所“雙一流”建設(shè)高校的研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審實(shí)施細(xì)則進(jìn)行分析,從實(shí)施細(xì)則的共性與差異中凝練評(píng)審共識(shí),探究高校在研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審過程中存在的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑。結(jié)果表明:目前我國研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審面臨著實(shí)施細(xì)則專門性不足、分類評(píng)價(jià)理念彰顯不足、對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生評(píng)價(jià)方式有待商榷、信息公開程度不足等現(xiàn)實(shí)困境。認(rèn)為進(jìn)一步制定完善的校級(jí)評(píng)審實(shí)施細(xì)則、建立健全分類評(píng)價(jià)機(jī)制、重新審視新生參與評(píng)選的必要性、實(shí)施申請(qǐng)人公開答辯與差額評(píng)選等優(yōu)化路徑等,以深入推進(jìn)研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金政策的有效貫徹落實(shí),助力我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升與高?！半p一流”建設(shè)。
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