摘要:以交際理論為指導(dǎo),探討對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音課程改革。通過(guò)建構(gòu)"交際語(yǔ)音"理念,改革語(yǔ)音課程的教學(xué)模式,重構(gòu)語(yǔ)音課程的教學(xué)內(nèi)容體系,消除傳統(tǒng)語(yǔ)音教學(xué)以音段教學(xué)為重點(diǎn)的弊端,探討以提高學(xué)習(xí)者口語(yǔ)交際能力的"交際語(yǔ)音"教學(xué)。一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)音教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)表明,從傳統(tǒng)的音段教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槌舳谓虒W(xué),通過(guò)交際場(chǎng)景,把語(yǔ)音教學(xué)從純粹的語(yǔ)音知識(shí)體系層次上升到交際層次,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者有意識(shí)地運(yùn)用語(yǔ)音的交際功能,提高其交際意識(shí),尤其在交際場(chǎng)景下對(duì)重音、語(yǔ)調(diào)等核心內(nèi)容的教學(xué)與訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)口語(yǔ)在語(yǔ)音層面上有明顯的幫助。
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