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摘要：區(qū)域環(huán)境作為幼兒自主游戲與學(xué)習(xí)的空間依托,應(yīng)當(dāng)具有顯著的游戲性特征,能夠?yàn)橛變簬砼d趣感、自主感和成功感。然而,當(dāng)前我國幼兒園在區(qū)域環(huán)境及其創(chuàng)設(shè)方面普遍存在著趨同化乃至雷同、恒?；酥凉袒⒕禄褂谛蕾p、偏于任務(wù)預(yù)設(shè)而趨于封閉等問題,使得區(qū)域環(huán)境的游戲性嚴(yán)重不足,未能很好地滿足幼兒自主游戲與學(xué)習(xí)的需要。要保證區(qū)域環(huán)境的游戲性,幼兒園應(yīng)重視整體規(guī)劃的個性化,實(shí)現(xiàn)主題設(shè)計(jì)的機(jī)動性,增強(qiáng)活動材料的操作性,凸顯情境問題的開放性,提高戶外環(huán)境的使用程度。