摘要：發(fā)展性閱讀障礙是學(xué)習(xí)障礙的主要類(lèi)型之一,嚴(yán)重影響個(gè)體認(rèn)知、情感與社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)展。書(shū)寫(xiě)與閱讀關(guān)系密切,閱讀障礙者常常表現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)加工缺陷。在行為層面,閱讀障礙者書(shū)寫(xiě)缺陷表現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差、速度慢和停頓多等多個(gè)方面。在腦機(jī)制層面,腦成像研究發(fā)現(xiàn),閱讀障礙者書(shū)寫(xiě)加工缺陷與字形加工腦區(qū)活動(dòng),以及字形與運(yùn)動(dòng)區(qū)腦功能與結(jié)構(gòu)連接異常有關(guān)?？傮w而言,閱讀障礙者書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的字形通達(dá)缺陷的證據(jù)比較充分,但字形與運(yùn)動(dòng)編碼的銜接以及運(yùn)動(dòng)執(zhí)行是否存在困難,尚缺乏研究證據(jù)。相對(duì)于字母語(yǔ)言,書(shū)寫(xiě)與閱讀的關(guān)系在漢語(yǔ)中更為緊密,漢語(yǔ)閱讀障礙的書(shū)寫(xiě)研究將為開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)特色的診治方案提供重要指導(dǎo)。
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