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試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)

摘要:數(shù)學(xué)是一門用數(shù)量關(guān)系反映客觀世界的學(xué)科,學(xué)生需要具備很強(qiáng)的邏輯思維,才能掌握其中要義。具體而言,學(xué)生在面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),能結(jié)合自身的知識(shí)儲(chǔ)備,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理。文章以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐為依據(jù),探究在具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程中如何有效地提升學(xué)生的邏輯思維能力。

關(guān)鍵詞:
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)  
  • 邏輯思維  
  • 培養(yǎng)策略  
作者:
劉壽恒
單位:
甘肅省甘南藏族自治州臨潭縣三岔鄉(xiāng)中心小學(xué); 甘肅甘南747503
刊名:
新課程研究

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期刊名稱:新課程研究

新課程研究雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:42-1778/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于2004年,雜志在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。