摘要：上海"兩綱"提出在基礎(chǔ)型課程中開(kāi)展民族精神教育和生命教育,滬教版一年級(jí)第二學(xué)期的"認(rèn)識(shí)人民幣"一課與這一思想不謀而合。海華小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的教師從實(shí)施教學(xué)前測(cè)、明確教學(xué)目標(biāo),到優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、解決教學(xué)難點(diǎn),不斷研究改進(jìn)教學(xué)組織方式,提升學(xué)生小組學(xué)習(xí)的效能,通過(guò)多學(xué)科整合、信息技術(shù)支撐,最終做到教師間協(xié)同教學(xué),深化學(xué)科德育的實(shí)施。
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