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從聾人手語預(yù)設(shè)的經(jīng)濟(jì)性看聾人手語的“丟三落四”現(xiàn)象

摘要:從語用學(xué)視角,以聾人手語預(yù)設(shè)的經(jīng)濟(jì)性規(guī)律來解釋聾人手語看似"丟三落四"的語言現(xiàn)象。聾人手語預(yù)設(shè)往往因交際雙方共知而隱蔽,使聾人手語被誤以為存在"丟三落四"的語言現(xiàn)象。聾人手語預(yù)設(shè)是聾人的認(rèn)知工具之一,充分反映了聾人語言使用的策略,即隨著交際雙方會(huì)話的進(jìn)行與深入,雙方所共有的信息范圍隨之不斷擴(kuò)大,而交際雙方的已知命題或已述命題成為下一命題的預(yù)設(shè),使得會(huì)話更加經(jīng)濟(jì)。

關(guān)鍵詞:
  • 聾人手語  
  • 預(yù)設(shè)  
  • 經(jīng)濟(jì)性  
  • 語用學(xué)  
作者:
劉永萍
單位:
豫章師范學(xué)院特殊教育系; 南昌330103
刊名:
現(xiàn)代特殊教育

注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

期刊名稱:現(xiàn)代特殊教育

現(xiàn)代特殊教育雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:32-1344/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1992年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。