摘要：幼兒教育思想史研究對于學前教育的改革和發(fā)展至關重要。然而,這種研究推行至今,由于受社會經(jīng)濟、文化背景和學前教育實踐發(fā)展等因素的影響,現(xiàn)已陷入困境?；诖?我們需在積極探尋幼兒教育思想史研究價值的同時,尋求相應的路徑予以改進:在幼兒教育思想家方面,要不斷地進行深入的研究;在幼兒教育思想史發(fā)展方面,要強化整體上的研究;在幼兒教育思想史視角上,要增加多角度和問題意識方面的研究;在學前教改實踐的基礎上,要爭取實現(xiàn)幼兒教育思想的推陳出新。
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